高中語文教師個人年終工作總結

1、-作者xxxx-日期xxxx高中語文教師個人年終工作總結【精品文檔】高中語文教師個人年終工作總結 【篇一】 本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領導和同事們的關懷協(xié)助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提升。現(xiàn)將相關方面總結如下： 首先，師德方面。 我深知，教育事業(yè)是一個民族ZUI根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設ZUI根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。所以，從上崗的第一天起，我就高度重視增強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學

2、生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向學生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。 其次，教學方面。 作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評

3、，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提升學生的水平為重點，增大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作水平突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。 再次，班主任工作方面。 一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和協(xié)助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、

4、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，準確引導。 教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提升學生的語文素養(yǎng)和水平，必須持續(xù)學習更新教學觀點，實施教學理念，實踐改進教學方式，提升教學水平。 作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點補充自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。 新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接

5、再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量?！酒?以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下： 一、要提升教學質量，關鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能使用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相對應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、精講課本范文 學

6、生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，所以，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。因為高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。 三、閱讀教學長抓不放 高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提升。所以，在日常教學中，要注意增強學生的閱讀理解水平!比如高二第一個學期期中過后開設的 四、努力提升學生的綜合素質 要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質。所以，我經(jīng)常組織各種形式的活動提升學生各方面的素質與水平。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦水平;利用課余時間展開演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學生的語言表達水平;同時，讓學生上講臺表演能夠進一步增強學生的心理素質等等