六年級經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動記錄

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間/地點 教室.主持人參加人員/全體學(xué)生記錄人活動主題/講座什么是朗誦、朗誦技巧及訓(xùn)練活動過程一、什么是朗誦。朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，、就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種。二、朗誦前的準(zhǔn)備（一）選擇朗誦材料。（二）把握作品的內(nèi)容1、正確、深入的理解。2、深刻、細(xì)致的感受。3、豐富、逼真的想象。（三）用普通話語音朗誦三、朗誦的基本表達(dá)手段。常用的基/本表達(dá)手段有：停頓、語速、。/活動效果朗讀的目的就是朗讀者通過朗讀所要達(dá)到的效果， 只有明 確了朗讀目的，才能正確選擇朗讀的策略。

2、備注中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、9、18/地點教室主持人參加人員/全班學(xué)生記錄人活動主題/隋宮貧女題秋江獨釣圖活/動過程1、復(fù)習(xí)本節(jié)后關(guān)朗誦的基本知識。2、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)隋宮貧女題秋江獨釣圖。3、自由練習(xí)讀詩， 結(jié)合注釋并了解詩的大意，同學(xué)之間小組內(nèi)互相交流。4、學(xué)生大聲自由吟讀，最后齊吟全詩。5、指名再背誦?；顒有Ч⑼ㄟ^學(xué)習(xí)這首詩，借助朗讀，使學(xué)生從中受到美的熏陶。中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、9、23尸地點教室主持人參加人員/全班學(xué)生記錄人活動主題/秋夕十九夜望月寄杜郎中己亥雜詩活動過程1、齊誦上節(jié)課內(nèi)容。2、生自由朗

3、讀，初步感知詩意，小組內(nèi)討論并交流。3、朗讀要求（1）做到讀音要準(zhǔn)確（2）注意朗讀的節(jié)奏、做到抑揚頓挫，融入情感4、誦讀形式：（1）自由讀（2）小組賽讀（3）同桌互讀5、老師巡視并指導(dǎo)朗讀斷句。在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選 出誦讀較好的同學(xué)。6 .點評：7 .活動結(jié)束活動效果通過多層次、多形式的誦讀，學(xué)生被古詩的韻律美、節(jié)奏 美深深感染，從而加深對詩文的感知。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生探 究古詩的欲望，而且為學(xué)生理解、體味古詩的意境打下了堅實 的基礎(chǔ)。 /中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、9、30尸地點教室主持人參加人員/全班同學(xué)記錄人活動主題嫦娥蓮花送杜少府之任蜀州'活動過程1、齊

4、誦上節(jié)課內(nèi)容。2、生自由朗讀，初步感知詩意，小組內(nèi)討論并交流。3、朗讀要求（1）做到讀音要準(zhǔn)確（2）注意朗讀的節(jié)奏、做到抑揚頓挫，融入情感4、誦讀形式：（1）自由讀（2）小組賽讀（3）同桌互讀5、老師巡視并指導(dǎo)朗讀斷句。在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選 出誦讀較好的同學(xué)。6 .點評：7 .活動結(jié)束活動效果通過積累、感悟和運用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊美， 養(yǎng)成背t南古詩的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記 憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。/中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、10、14尸地點教室主持人參加人員/全班學(xué)生記錄人活動主題/送友人月子彎穹照九州八黃鶴樓活動過程1、齊誦

5、上節(jié)課內(nèi)容。2、生自由朗讀，初步感知詩意，小組內(nèi)討論并交流。3、朗讀要求（1）做到讀音要準(zhǔn)確（2）注意朗讀的節(jié)奏、做到抑揚頓挫，融入情感4、誦讀形式：（1）自由讀（2）小組賽讀（3）同桌互讀5、老師巡視并指導(dǎo)朗讀斷句。在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選 出誦讀較好的同學(xué)。6 .點評：7 .活動結(jié)束活動效果教學(xué)這首古詩，一是為了讓學(xué)生欣賞美麗的景色描寫，激 發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，二是讓學(xué)生明白古詩中蘊含著 深刻的哲理/中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、10、21 地點教室主持人參加人員/全班同學(xué)記錄人活動主題/早春呈水部十八員外錢塘湖春行三衢道中活動過程1、課前展小學(xué)生搜集的田園風(fēng)光的

6、古詩。 2、導(dǎo)入：介紹作者，今天學(xué)習(xí)他的幾首新詩。 3、學(xué)生自讀詩句，初步理解詩句的意思，小組內(nèi)交流八4、抓住詩中具體景物，邊吟誦，邊展開豐富想象，創(chuàng)設(shè)情境， 展示圖片、配上激昂歡快的樂曲等，使學(xué)生入情入境地朗讀。5、小組內(nèi)互讀。在讀熟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、在全班內(nèi)進(jìn)行誦讀展示，并選出誦讀較好的同學(xué)?；顒有Чㄟ^誦讀詩文，讓學(xué)生感受到作者向我們展示了一幅活生 生的春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地吟誦，從中感受自然美和古詩的語言美。中心小學(xué)六年級一班社團(tuán)活動記錄表時間2016、10、28 地點教室主持人參加人員/全班學(xué)生,記錄人活動主題/無題望岳遣悲懷活動過程1、齊誦上節(jié)課內(nèi)容。2、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)誦讀古詩。3、自由讀、齊讀、指名讀，選用多種方式朗讀古詩，讓學(xué)生充分熟悉詩文。4、組織學(xué)生以四人小組為單位，在多次自讀、指名讀的基礎(chǔ) 上進(jìn)行交流。5、教師針對讀的情況評價，并采用游戲的形式來讀古詩。6、小組內(nèi)互讀。在讀熟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生