六年級(jí)-佳一數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)ppt

1、 佳一數(shù)學(xué)佳一數(shù)學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)清華優(yōu)才清華優(yōu)才 丁老師丁老師www.jysx.tv家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)內(nèi)容：1、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的分析。、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的分析。2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意的地方。、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意的地方。3、學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容，重點(diǎn)章節(jié)。、學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容，重點(diǎn)章節(jié)。4、家長(zhǎng)要注意什么？、家長(zhǎng)要注意什么？ 第一部分第一部分學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的分析學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的分析 第二部分第二部分 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意的地方數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意的地方1 1、課前預(yù)習(xí)、課上記筆記、課后整理、課前預(yù)習(xí)、課上記筆記、課后整理、復(fù)習(xí)、記憶并及時(shí)理解。復(fù)習(xí)、記憶并及時(shí)理解。筆記記什么？筆記

2、記什么？（1 1）記老師板書(shū)的概念和例題。）記老師板書(shū)的概念和例題。（2 2）自己沒(méi)聽(tīng)明白的地方。）自己沒(méi)聽(tīng)明白的地方。（3 3）自己沒(méi)想到的地方，特別是自己考慮不全）自己沒(méi)想到的地方，特別是自己考慮不全面的一些問(wèn)題。面的一些問(wèn)題。家長(zhǎng)要定期檢查。家長(zhǎng)要定期檢查。2 2、堅(jiān)持使用草稿紙，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。遵循一、堅(jiān)持使用草稿紙，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。遵循一定的方式細(xì)心計(jì)算。定的方式細(xì)心計(jì)算。使用草稿紙的好處：使用草稿紙的好處：幫助我們理解、幫助我們理解、 整理我們的思路、整理我們的思路、 驗(yàn)證我們的想法。驗(yàn)證我們的想法。3 3、學(xué)習(xí)要不懂敢問(wèn)，、學(xué)習(xí)要不懂敢問(wèn)，但不能不懂就問(wèn)，但不能不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。學(xué)

3、會(huì)自己解決問(wèn)題。4 4、要、要認(rèn)真審題、學(xué)會(huì)嘗試分析問(wèn)題，認(rèn)真審題、學(xué)會(huì)嘗試分析問(wèn)題，有全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。有全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。答題格式要規(guī)范。答題格式要規(guī)范。5 5、隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的加大，、隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度的加大，思維模式要轉(zhuǎn)換。思維模式要轉(zhuǎn)換。從具體到抽象，從算術(shù)到代數(shù)，從具體到抽象，從算術(shù)到代數(shù)，從運(yùn)用到理論。從運(yùn)用到理論。第三部分第三部分學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容，學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容，重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)章節(jié) 六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)重點(diǎn)：六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)乘法、除法的應(yīng)用分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)乘法、除法的應(yīng)用 比和比例：兩者的性質(zhì)、意義以及區(qū)別和聯(lián)系比和比例：兩者的性質(zhì)、意義以及區(qū)別和聯(lián)系 圓：圓的

4、周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式圓：圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式 百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)：它的意義、應(yīng)用以及與分?jǐn)?shù)的區(qū)別：它的意義、應(yīng)用以及與分?jǐn)?shù)的區(qū)別第四部分第四部分家長(zhǎng)要注意什么？家長(zhǎng)要注意什么？1 1、放手讓孩子計(jì)劃、管理、分配時(shí)間，、放手讓孩子計(jì)劃、管理、分配時(shí)間，勞逸結(jié)合，有條理的對(duì)待勞逸結(jié)合，有條理的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。生活和學(xué)習(xí)。2 2、堅(jiān)持要求孩子檢查作業(yè)。、堅(jiān)持要求孩子檢查作業(yè)。3 3、鼓勵(lì)激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子依靠、鼓勵(lì)激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子依靠自己解決問(wèn)題。自己解決問(wèn)題。4 4、及時(shí)與孩子溝通，了解孩子、及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)及生活情況。的學(xué)習(xí)及生活情況。學(xué)習(xí)規(guī)劃：學(xué)習(xí)規(guī)劃： 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段 201

5、 2015 5.9-2015.12.9-2015.12 基礎(chǔ)強(qiáng)化階段基礎(chǔ)強(qiáng)化階段 2016.1-2016.2 2016.1-2016.2 小升初模擬訓(xùn)練小升初模擬訓(xùn)練 201 2016 6.3-201.3-2016 6.4.4 沖刺階段沖刺階段 201 2016 6.5-201.5-2016 6.6.6 2015年年9月月- 2015年年12月：月： 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段： 夯實(shí)基礎(chǔ)；夯實(shí)基礎(chǔ)； 建立錯(cuò)題本，記錄學(xué)習(xí)中的漏洞。建立錯(cuò)題本，記錄學(xué)習(xí)中的漏洞。 2016年年1月月- 2016年年2月：月： 基礎(chǔ)強(qiáng)化階段：基礎(chǔ)強(qiáng)化階段： 復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)體系，綜合題型以及拓展題型復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)體系，綜合題型以及拓展題型是本階段的重中之重。是本階段的重中之重。 2016年年3月月- 2016年年4月：月： 小升初模擬訓(xùn)練：小升初模擬訓(xùn)練： 佳一數(shù)學(xué)內(nèi)部模擬試卷，檢測(cè)知識(shí)的靈活佳一數(shù)學(xué)內(nèi)部模擬試卷，檢測(cè)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度（即做題的準(zhǔn)確率）。運(yùn)用程度（即做題的準(zhǔn)確率）。 2016年年5月：月： 沖刺階段：沖刺階段： 真題訓(xùn)練，本階段需復(fù)習(xí)錯(cuò)題檔案，總結(jié)易真題訓(xùn)練，本階段需復(fù)習(xí)錯(cuò)題檔案，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，把握