綜合實踐《奇妙的繩結(jié)》

1、奇妙的繩結(jié)活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生留意生活、善于觀察、善于在生活中學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。2.掌握一些裝飾結(jié)和實用結(jié)的設(shè)計與制作,學(xué)會正確的接繩結(jié)、紅領(lǐng)巾結(jié)、鞋帶結(jié)等的捫法,提高安全意識和自我保護能力,同時掌握學(xué)習(xí)打繩結(jié)的方法。觀察生活中的繩結(jié)感受它們的作用.學(xué)生：1觀察生活中的繩結(jié),感受它們的作用 ,把觀察到的繩結(jié)拍下來傳給老師,方便攜帶的 ,準(zhǔn)備一個與同學(xué)們分享。2準(zhǔn)備兩根繩子 (可以是塑料繩 ,麻繩、尼龍繩、棉繩、布帶等,材質(zhì)不限 ,長度跟鞋制不多 ),戴好紅領(lǐng)巾 ,穿上有鞋帶的鞋子,帶上一個有繩結(jié)的物品,走進課堂。教師：1.將學(xué)生通過電子郵件傳過來的帶有繩結(jié)實物的照片整理并做成PPT,以便課 教

2、師展示給學(xué)生看2.和學(xué)生同步留意生活中的繩結(jié),測覽相關(guān)網(wǎng)站 ,熟思幾種繩結(jié)的打法。3.為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份印有接繩結(jié)、紅領(lǐng)巾結(jié),鞋帶結(jié) ,縮短結(jié)、蝴蝶結(jié) ,瓶口結(jié)的打結(jié)步驟分解圖 。4,準(zhǔn)備一些供學(xué)生自主練習(xí),展示繩結(jié)技藝的物品:卸掉繩結(jié)拎繩的紙袋、拆掉掛繩的值日牌、沒有綴線的書簽 ,可以用來連接當(dāng)作逃生用的布帶、一摞作業(yè)本等。四、活動過程(-)分享發(fā)現(xiàn)組織學(xué)生交流在生活中觀系到的各種純結(jié)(課前在舒緩優(yōu)美的背景音樂聲中國環(huán)播放學(xué)生拍攝到的生活中的帶有繩結(jié)實物的照片。)教師 :今天上課同學(xué)們的精神很飽滿,真好。生活是本打開的書,這節(jié)課我們一起圍繞著生活中奇妙的繩結(jié)來進行一些探究和實踐活動。課前請同

3、學(xué)們規(guī)察了生活中的繩結(jié)。今天,幾乎每位同學(xué)都帶來了生活中的繩結(jié),誰愿意到講臺前來展示給大家看,并向介紹一下你發(fā)現(xiàn)的這個結(jié)的作用 ?(學(xué)生展示各自找到的結(jié):風(fēng)鈴 ,茶杯上的拎繩 )教師 :在實踐中學(xué)習(xí) ,在實踐中進步。剛剛我們每位同學(xué)都分享了各自的發(fā)現(xiàn),每人分享一個發(fā)現(xiàn),全版班幾位同學(xué) ,就有幾個現(xiàn)。老也帶來了一段視頻新聞：關(guān)鍵時刻，用床單結(jié)成“生命繩”從窗口逃生。通過視頻新聞的播放 ,讓學(xué)生感受繩的作用之大 ,繩結(jié)與我們的生活息息相關(guān)。說明 讓課堂成為信息分享的變流平臺,讓每個學(xué)生成為信名源，成為重要的教學(xué)資源。師要在課前對學(xué)生驗“任務(wù)半”進行自主探究，自主學(xué)習(xí)各項實踐準(zhǔn)備進行檢查和提醒。(二

4、 )備展其能引導(dǎo)學(xué)生自選項目和合材質(zhì)的繩索,各自掌握的結(jié)繩完成設(shè)計制作。教師 :欣賞了這么多的繩結(jié),你們發(fā)現(xiàn)這些繩結(jié)起到了什么作用？編輯版 word學(xué)生：有的起固定作用，有的起裝飾作用 教師 :同學(xué)們總結(jié)得很好?，F(xiàn)在,就請同學(xué)們選擇合通材質(zhì)的繩用各自會打的結(jié)自選一個項目來完成繩結(jié)的設(shè)計制作:用繩固定散落的風(fēng),給創(chuàng)匙上繩 ,為書簽上 ,黑繩結(jié)扎書本 ,給紙袋裝上繩 ,為禮品盒裝飾螺 ,在自己的手上系彩的百 ,用窗簾、床單等試著制作“生命繩” 學(xué)生制作完,成后教師引導(dǎo)學(xué)生展示制作 ,奇結(jié)制作中所用到的繩結(jié)及創(chuàng)意 ,引手學(xué)生我一 ,起來走一走等方式檢驗制作的繩是否維實,是,在變流展示物品或作品過程中

5、,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:同樣是一一穿 ,為什么打出的一樣 ?等等。引導(dǎo)小學(xué)生通過反思并從適用角度進行改進。(三 )揣摩奇妙引到小學(xué)生揣摩幾種常用繩的奇妙之處 ,然后每組參薦代表得摩結(jié)果與全出同學(xué)分享 ,引導(dǎo)學(xué)生在具體的繩結(jié)打法及道中感受繩的奇秒 ,打好常地 奇妙的接繩結(jié)。奇妙的紅領(lǐng)巾結(jié) :從小學(xué)一年級到六年級 ,學(xué)生天天都打紅領(lǐng)中結(jié)。有的同學(xué)將紅領(lǐng)中結(jié)抽開后 , 在任一條邊上不留結(jié) ;有的同學(xué)將紅領(lǐng)中結(jié)抽開后 ,卻會在一條邊上留下一個結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生用下面口訣打紅領(lǐng)巾結(jié) :左角壓右角 ,左角轉(zhuǎn)一圈 ,岔上拉左角 ,左角穿過圈。打結(jié)的時候引導(dǎo)學(xué)生看清每一個字 ,嚴格按字義去打 ,打出的結(jié)抽開后在任一條邊

6、上都不會留結(jié)。如果把上述口訣第二句中的“左”換成“右” , 紅領(lǐng)中結(jié)抽開后在一條邊上就會留下個結(jié)。讓學(xué)生從這里感受繩結(jié)的奇妙 ,并引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的抽開后不留結(jié)的紅領(lǐng)巾結(jié)教給低年級的小朋友們。奇妙的鞋帶結(jié) :教師可以通過播放視頻新聞的形式讓學(xué)生感受鞋帶結(jié)的重要。有顧客在乘電梯時,松開的鞋帶卷進了電梯 ,人一下子摔倒 ,幸虧救護及時 ,生命沒有受到傷害以此例引導(dǎo)學(xué)生回想鞋帶松散給我們生活帶來的諸多不便 ,如何打出不松散的鞋帶結(jié) ?引導(dǎo)學(xué)生通過看視頻的形式學(xué)習(xí)打不松散的鞋帶結(jié) ,提醒方法 :看視頻演示打結(jié)時 ,可借助暫停、快進、快退健 ,將不清楚、不明白的地方反復(fù)看 ,直至弄明白 ,也可將看視頻和看

7、圖結(jié)合起來 ,看時一定要心定 ,借助色彩,盯緊一根 ,看清走勢。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的不松散的鞋帶結(jié)結(jié)法告訴校園里的小朋友和大朋友們。說明 這一環(huán)節(jié)通過對三種常用結(jié)的結(jié)法探秘 ,讓學(xué)生感受繩結(jié)的奇妙 ,感受小繩結(jié)中的大智慧,同時掌握學(xué)習(xí)打繩結(jié)的方法(四 )拓展實踐引導(dǎo)學(xué)生在生活中繼續(xù)關(guān)注繩、學(xué)習(xí)繩結(jié)的打法并靈活運用課堂有時限 ,實踐無止境 ;繩結(jié)不起眼 ,作用卻非凡 !從遠古的結(jié)繩記事到現(xiàn)在的廣泛使用 ,繩結(jié)發(fā)展已有一千多種了!教師可將反映繩結(jié)在生活中廣泛運用的場景用圖片或視頻的形式播放出來,讓學(xué)生感受。引導(dǎo)學(xué)生在生活中、在網(wǎng)絡(luò)上、在書本里通過看圖示、看視頻演示、拆解模編輯版 word仿、向高手學(xué)習(xí)等