一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分與合教案 蘇教版

1、七分與和 （一）25的分與和一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 在活動(dòng)中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)分與合的思想。2、 培養(yǎng)初步的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和動(dòng)手的能力。二、 教學(xué)過程：（一） 激趣鋪墊：1、設(shè)疑提問講述（教師拿3朵花拿在一只手上，如果用兩只手來拿，每只手都不能空，你打算怎么辦？提問：你還有其他方法嗎？講述：通過自己動(dòng)手，我們可以發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)問題。今天這節(jié)課，我們就在自己動(dòng)手拿一拿、擺一擺中學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)：分與合（二） 實(shí)踐操作：1、教學(xué)4的分與合：依次出示4只桃、2只盤子操作：這里有4只桃，如果要把他們放在2只盤子里，請(qǐng)你想一想，可以怎樣放？引導(dǎo)思考：根據(jù)你的擺法，說一說4可以分成幾和

2、幾嗎？4有不同的分法。提問討論。你知道幾和幾合成4？2、 教學(xué)5的分與合，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。提問：5可以分成幾和幾？一共又幾種分法？你打算用什么方法可以一個(gè)不漏的找出5的所有分法。（1） 通過擺圓形，探究5得分合。（2） 讓學(xué)生四人一組交流得出的結(jié)論。（3） 小組內(nèi)推薦一名組長(zhǎng)說出探索結(jié)果。（4） 自己選擇喜歡的方法記住5的分合。（三）想想做做：15題。三、 總結(jié)評(píng)價(jià)。教后記：1學(xué)生能夠掌握數(shù)字的分合，但是對(duì)于按順序的分合有些學(xué)生比較難掌握。2 小組之間的討論效果不太好，學(xué)生難以控制自己的情緒，顯得有點(diǎn)亂。（二）6、7的分與合一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握

3、6、7的組成，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、 發(fā)展動(dòng)手能力。二、 教學(xué)過程：1、 指導(dǎo)學(xué)生有條理地填寫教材32頁(yè)例題中的空格。2、 動(dòng)手操作嘗試練習(xí)：一邊分，一邊把結(jié)果記錄在教材32頁(yè)試一試的空格里。3、 活動(dòng)游戲：想想做做15題。連一連。說一說。對(duì)口令。吃螃蟹。4、 小結(jié)：黑板上是你們動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)的知識(shí)，誰(shuí)能用一句話說說學(xué)會(huì)了什么？5、 獨(dú)立完成68題。 （三）10的分與合一、 教學(xué)目標(biāo)：通過動(dòng)手實(shí)踐、合作、交流自己得出并掌握10的組成。二、 教學(xué)過程：1、 學(xué)具操作：10個(gè)玻璃球分一分，有幾種分法？怎樣分？2、 教學(xué)例題：觀察上面畫了幾串珠子，數(shù)一數(shù)每串有幾顆？檢查涂色情況。小結(jié)。3、 鞏固深化：做一做第1題，接受鮮花，誰(shuí)對(duì)把花送給誰(shuí)？做游戲，火車鉆山洞。找朋友。（同桌之間開展活動(dòng)）4、 練習(xí)一獨(dú)立完成。教后記：1 10是在5、6的分合繼續(xù)深入