小學學生家訪計劃

1、小學學生家訪計劃隨著社會的發(fā)展，教育面臨善許多新的課題,.在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課 題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可 避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校 教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)； 對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及毎個家庭的“個性特點。一、 聯(lián)系與溝通要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第 一次見面的講話，就顯得非常重要。二、 家訪也要提前備課學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制

2、能力的小學生來講，如 果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng) 常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動 學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。做好家訪要考慮好以下幾個問題，:1、 目的性和期望值每次家訪前，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本 次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？2、 了解學生家訪前，學校要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣爰好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌, 以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。3、 提前預(yù)約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間

3、，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能 家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能 不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒,，4、 時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家 訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作5、內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生 有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，宴因 人制宜，一把鑰匙開一把鎖。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人學生的成長和發(fā)展是學校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要

4、的是學校教育 C 但學校 教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更 為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：1、變“請進來”為“走出去”:改變以往的隨意請家長進校“訓(xùn)話”為主動走進家庭，將意見和 建議送到家庭中。2、變“被動家訪”為“主動家訪”:主動家訪， 防患未然， 使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”:應(yīng)加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度?？傊?，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠 學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一

5、如既往地做好 家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。小學三年級家訪計劃2017-01-1512:24| #2 樓基本情況：三（2）班有學生 49 人，男生 23 人，女生 26 人。他們大多數(shù)來自姚隼街姚隼小學施教 區(qū)，少數(shù)來自姚隼街李隼、帽子小學施教區(qū)，也不乏來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣、省份學生。他們 絕大多數(shù)9 歲，年齡尚小，好動，自控力差；良好的學習習慣還沒有進一步養(yǎng)成；良好的 行為習慣和文明禮儀還有待進一步培養(yǎng)。指導(dǎo)思想：家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相 結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以在了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基 5 出上，對學生

6、 進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”；通過家訪，與學生、家長架 起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，能夠促使學生根據(jù)自己的特點 建康成長；通過家訪，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育教學質(zhì)量具體措施：根據(jù)家訪三個 100%的要求，現(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：一、勤家訪，架好主橋梁家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理 距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學 生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易使家庭、學校、 社會教育形成合力，產(chǎn)生良好的

7、教育效果。因此，教師家訪的目標和途徑如下：（-）家訪目標：小學學生家訪計劃全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看1、 了解學生在家的學習悄況、家庭教育情況、社會交往情況，以及在做家務(wù)中的表現(xiàn)；2、 征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設(shè)。3、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,，4、糾正家長錯誤的家教方法，向 家長傳授較科學的家教方法。（二）家訪途徑：1、 打電話提前預(yù)約，登門家訪。2、 電話訪問.3、 邀請家長來學校。二、 整體策劃，實施方案開學初根據(jù)學生的基本情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到任課敎師全員參與, 不漏一個學生，有目的、有計劃地進行家訪

8、（每學期每個老師家訪不少于三個階段，分別 是期初、期中、期末），如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據(jù)自己在學校與家庭的學習、表現(xiàn)情況，自行申 請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的 和-諧、民-主、平筈的新型師生關(guān)系。三、 家訪談話要講究方式方法家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的 時間，也耗費了家長的熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學生在學校的學習、 行為表現(xiàn)悄況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方面。 以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點

9、卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚 別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今 后該朝哪個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談 話氣氛活躍，場面融洽和-諧。四、做好家訪記錄，及時反饋 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的 啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪 中了解學握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時 機地對學生逬行深化教育。五、常通電話，設(shè)好交通崗電話是老師、學生心靈上的交通崗，家長充當家庭交通讐-察的角色，

10、與老師共同采取教 育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配 合教育、督促。如電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、 采取措施，幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給 予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質(zhì)。總之，在家訪中，既能向?qū)W生、 家長面對面地宣傳教育教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在 學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教 育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時拿握家長對學校教 育工作中的要求與建議，

11、全面聽取社會各方面的意見， 積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進敎學方法， 提高敎學水平 C 因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教 全面搞好敎學管理和教學工作的重要手段。小學生暑假家訪工作計劃2017-01-1512:24| #3 樓通過家訪我將會拉近學生與我的距離，家長與我的距離，使學生更加親其師，信其道，使 家長了解了我的工作， 認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。 有的家長平時很少 和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消 除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級 將會更有凝聚力，更加團結(jié)。家訪

12、時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一 定要做好準備工作。具體為以下幾點：1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣爰好、習慣、優(yōu)缺，點等了如指掌, 以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本 次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？3、時間的選擇與控制 家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家 訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提前預(yù)約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能 不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生 有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要干篇一律，要因 人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的 在校表現(xiàn)，也取得了家