小學(xué)科學(xué)三年級下冊18課《肌肉》教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊18 課肌肉精品教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能針對人體肌肉提出問題；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對所提出的問題作假設(shè)性解釋；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路； 能對探究的問題做出初步的結(jié)論；能根據(jù)需要從更多渠道查閱有關(guān)資料。2、想知道，愛提問；在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、知道肌肉的作用，能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，能積極參加煅煉，注重個(gè)人保健。重點(diǎn)：識(shí)記五大肌肉名稱；理解肌肉的作用。難點(diǎn)：理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的作用。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，展示暗想。師：同學(xué)們，我們每天都要做許多運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在，讓我們一起做幾節(jié)廣播體操！師

2、：剛才同學(xué)們做得動(dòng)作很到位，下面我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)人。（課件出示李小龍的圖片）師：你在李小龍身體上發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答：肌肉，教師板書：肌肉師：我們身上有肌肉嗎？請同學(xué)們用手摸一摸，感覺一下哪里有肌肉？學(xué)生感覺、體會(huì)、匯報(bào)師：對，我們的身體上有許多肌肉，你對肌肉有哪些了解？學(xué)生說說自己對肌肉知識(shí)的了解。師：老師也搜集了一些有關(guān)肌肉的知識(shí)，想和同學(xué)們一起分享。教師課件出示肌肉小資料 。師：對于肌肉你還想知道什么？學(xué)生提出各種各樣問題。師：剛才，同學(xué)們提出了很多問題，這節(jié)課我們來探究三個(gè)問題：我們的身體有哪些肌肉？肌肉有什么作用？怎樣讓肌肉更有力？板書：我們的身體有哪些肌肉？肌肉有什么作用？怎樣讓肌肉

3、更有力？我們的身體有哪些肌肉？1、出示人體肌肉圖，引導(dǎo)學(xué)生猜想：我們的身體有哪些肌肉？請你說說他們的名字。教師引導(dǎo)學(xué)生說說肌肉的名字。2、教師課件出示五大肌肉的名稱，并講解其位置、名字的由來、字的讀音等，（ 1）肱二頭?。呵蹠r(shí)，感受上臂前面有一塊很明顯的肌肉會(huì)鼓起來，這塊肌肉上面有兩個(gè)頭， 都長在肩胛骨上， 這塊肌肉跨過肱骨， 所以取名肱二頭肌。（ 2）肱三頭?。何挥谏媳鄣暮竺妫厦嬗腥齻€(gè)頭，長在肱骨上，所以取名肱三頭肌。（ 3）胸大肌：在胸前，一邊有一塊三角形的大肌肉，叫做胸大肌，（ 4）腹?。涸诟骨爸芯€的兩側(cè)，有兩排肌肉，叫做腹肌。（ 5）腓腸?。弘枘c肌在小腿后面，肌肉明顯，俗稱“小腿肚

4、子” 。3、綜合練習(xí)。在小組內(nèi)進(jìn)行說肌肉名稱、找肌肉位置的活動(dòng)，鞏固知識(shí)。研究肌肉的作用。談話：剛才，我們認(rèn)識(shí)了身體的五大肌肉，分別是肱二頭肌、肱三頭肌、胸大肌、腹肌、腓腸肌。下面我們來研究：肌肉有什么作用？二、利用感知，猜測暗箱。肌肉有什么作用？請同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想一下，肌肉有什么作用？學(xué)生猜想、交流。猜想不充分，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。有必要的話，出示人體骨骼模型。全班交流猜想： 肌肉的兩端長在一個(gè)骨上， 還是不同的骨上？肌肉是什么樣子的？能怎么樣？（出示橡皮筋） 。它能讓骨運(yùn)動(dòng)嗎？三、模擬實(shí)驗(yàn)，解釋暗箱。1、制定方案：（ 1）剛才我們的猜想是否合理？讓我們通過實(shí)驗(yàn)和做運(yùn)動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)證。課件出示：在曲臂

5、和伸臂運(yùn)動(dòng)中哪些肌肉參與了活動(dòng)？它們是怎么樣變化的？（ 2）課件出示：實(shí)驗(yàn)材料（上肢骨模型和鐵環(huán)、線環(huán)、橡皮筋） 。老師準(zhǔn)備了一些材料， 你能根據(jù)這些材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究： 曲臂和伸臂運(yùn)動(dòng)中哪些肌肉參與了活動(dòng)，它們是怎么樣變化的嗎？（ 3）請同學(xué)們在小組內(nèi)互相說說自己的想法。 （教師巡視指導(dǎo)）（ 4）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。（ 5）在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該注意什么？學(xué)生說說，教師出示實(shí)驗(yàn)小提示 ：同學(xué)們記住了嗎？2、實(shí)施探究：學(xué)生小組探究，教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)及記錄的填寫。3、展示交流：哪個(gè)小組愿意把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流一下？學(xué)生全班交流。教師板書填寫我們的活動(dòng)記錄1。4、揭示暗箱：曲臂時(shí)，像肱二頭肌這樣，變粗、變短、變鼓

6、、變硬，這樣的肌肉變化，我們就叫做是肌肉收縮（板書） ；像肱三頭肌這樣，變細(xì)變長，這樣的肌肉變化，我們就叫做是肌肉舒張（板書） 。課件出示肱二頭肌、肱三頭肌在曲臂和伸臂中的變化5、出示：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、仰臥起坐、提腳后跟的運(yùn)動(dòng)圖片。提出問題：在這些運(yùn)動(dòng)中，哪些肌肉參與了活動(dòng)？它們是怎樣變化的？請同學(xué)們做運(yùn)動(dòng)，感受一下，并填寫我們的活動(dòng)記錄2。6、匯報(bào)交流：三個(gè)運(yùn)動(dòng)中，肌肉的變化。7、師生共同總結(jié)肌肉的作用：通過剛才實(shí)驗(yàn)、觀察和體驗(yàn)、討論，我們可以發(fā)現(xiàn)：肌肉的兩端分別長在不同的骨上。肌肉有彈性，能收縮和舒張，牽引所連接的骨運(yùn)動(dòng)。怎樣使肌肉更有力？1、提出問題：師：剛才我們了解到肌肉能牽引骨運(yùn)動(dòng)，肌肉能

7、產(chǎn)生力量。想一想，怎樣才能使肌肉更有力？2、引導(dǎo)學(xué)生舉例說明經(jīng)常參加體育鍛煉可以使肌肉更有力！3、體育鍛煉可以強(qiáng)壯肌肉，如果體育鍛煉不當(dāng)，就會(huì)肌肉拉傷。課件出示肌肉拉傷的情況及處理方法。三、總結(jié)運(yùn)用，升華暗箱。師：你有什么收獲？打開基礎(chǔ)訓(xùn)練的43 頁，把我的收獲填寫完整。拓展活動(dòng)：1、咨詢校醫(yī)或體育老師，了解同學(xué)們在校內(nèi)常發(fā)生的身體損傷事件的原因及預(yù)防，給同學(xué)們提出合理化建議。2、制作人體模型。反思：本課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課的開始部分，課件展示健康歌 ，帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，為下一步學(xué)習(xí)做了鋪墊。二、講解清晰、到位。在課堂教學(xué)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)五大肌肉時(shí)，我對肌肉的名稱、所在部位進(jìn)行了清晰的講解，使學(xué)生有了深刻的認(rèn)識(shí)。一般實(shí)驗(yàn)課中，倡導(dǎo)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師盡量少講，讓學(xué)生多說多做，但這種類型的課，一些比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍?、定義，該講的必須講解清楚，使學(xué)生認(rèn)識(shí)清晰、到位。三、探究深入。在這堂課中，引導(dǎo)學(xué)生探究肌肉的收縮與舒張能引起人體的各種動(dòng)作時(shí)，先是讓學(xué)生小組交流， 然后讓學(xué)生做仰臥起坐， 使學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到了各種動(dòng)作都是由肌肉收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)而實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生的探究