六上草蟲的村落教學(xué)設(shè)計

1、六上草蟲的村落教學(xué)設(shè)計草蟲的村落教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1-正確讀寫靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語。2 .有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3 .與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生 命與靈性，與大自然進(jìn)行心靈對話04 .體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象 來表達(dá)獨特的感受。教學(xué)重難點體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨特的感受。課前準(zhǔn)備仁課前預(yù)習(xí)本課字詞，熟讀課文。5 .查閱有關(guān)昆蟲的資料，到大自然中去觀察一下你喜歡的小生物（小蟲、小動物）教學(xué)過程第一課時、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落，嗎？ “草蟲的村落，是怎樣的

2、呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題。初讀課文，整體感知(1)自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落，給你留下了怎樣的印象?(2)字詞檢查。(3)交流反饋。三、梳理內(nèi)容，明確場景(1)自由讀課文，想一想二草蟲的村落一在哪兒？那里看見了什么？(2)交流反饋。攘地往來。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上0這個森林是在作者的想象中 通過放大構(gòu)成的。nn甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只吧！作者是怎樣想象的？(3)隨著作者的目光，你在“草蟲的村落里看到了什么建漪時條蕊師蝴蝮面前圍攏了一群黑甲住宅甲蟲音樂家

3、們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，來?nnRg到處參觀遠(yuǎn)房親戚的(3)再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個草蟲的村落，D我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。(理 解今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！办o謐是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？ 我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意??！四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)作業(yè)二抄寫自己喜歡的句子。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者發(fā) 現(xiàn)了一個小蟲子的快樂天地。作者認(rèn)為“草蟲的村落，是個“快樂天地?你是從哪兒體會到的？從中你 感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。2,學(xué)生自由讀，畫句子。三

4、、品讀課文，深入探究從歸來的游俠一中，體悟作者的獨特感受。著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。nna作者為什么把黑甲蟲稱作“游我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)俠，從中你感受到了什么？ b你從哪里看出甲蟲是勇敢的？小結(jié)：從這位勇敢的 小俠客身上，我們體會到了一種成功者的喜悅，他是快樂的。云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的感受到它們的快樂了嗎?從“村民的和諧生活中，體悟作者的獨特感受。從“音樂演奏會一中，體悟作者的獨特感受。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散 聚在兩棵大樹下面一一這是 兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，理解甲蟲們所在的音樂廳很美，是天然的。聯(lián)系實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。 作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂從中你體會到了什么？抓住音韻''V 靈泉'焉體會作者豐富的想象力。 小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。從“村民的勞動，中，體悟作者的獨特感受?，F(xiàn)在它們歸來7,每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力 量 使它們這么勤勉地奔忙呢？是 什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？三、升華情感，進(jìn)行練筆小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？2只