版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文格式為word版,下載可任意編輯高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟合集六篇 魏 高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟范文合集1 茫茫星海,我乘一葉扁舟,劃過時(shí)間的細(xì)水,探究將來,殊不知,將來充滿困難險(xiǎn)阻。轉(zhuǎn)瞬間,滿懷期盼的軍訓(xùn)生活已拉開序幕,朝氣磅礴的數(shù)千名一中學(xué)子整裝待發(fā),等候藍(lán)色襯衫大黑皮鞋的教官發(fā)出指令。 滿面的汗水浸濕了何人?沒有天地的束縛,抬眼只有世界的盡頭,苦痛中磨煉意志,嚴(yán)謹(jǐn)中鑄造堅(jiān)韌。 是潤物細(xì)無聲的早晨,嗅一縷花香,授予美妙心情;是八月末的艷陽,酷熱難耐,回蕩心尖,指腹滑過輕快的花香;是白云與大地的戀歌,輕吟一場(chǎng)日出的如夢(mèng)如幻。數(shù)千名莘莘學(xué)子立于紅皮操場(chǎng),揮灑奏出青春的樂章。哨聲一響,訓(xùn)練開始
2、了。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作;一句又一句不得違背的指令;一套又一套令人生畏的紀(jì)律一天的軍訓(xùn)最終把同學(xué)們本來的種種美妙的設(shè)想個(gè)個(gè)擊破,取而代之的是耀眼的陽光,尖銳的目光,咸咸的汗水,酸痛的四肢 夜晚,與一張張熟識(shí)又生疏的新面孔談笑風(fēng)生,共賞佳夜美景。一陣陣掌聲撲面迎來,一段段真實(shí)感人的經(jīng)受惹人遐思,一張張?jiān)卵腊愕男δ樑湍阄?。自?xí)過后,單獨(dú)漫步在蓮一,望一方青荷在校內(nèi)含苞,聽一抹幽靜在風(fēng)中徘徊,品一杯香茗在思緒中陶醉,舒一舒筋骨,一天的疲乏在這陣陣涼意中慢慢消散。 回寢室后,倚窗獨(dú)夢(mèng),賞一抹月色,向那皎潔的月亮傾訴今日的旅程,寄思念于遠(yuǎn)方的親人,寄幻想于拼搏的自己,寄盼望于向往的將來。夜深了,也
3、該睡了。結(jié)束了一天軍訓(xùn)生活,我信任"沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春'。 又是一個(gè)早晨,當(dāng)?shù)谝荒柟鈸]灑在蓮一的土地上,當(dāng)風(fēng)掀起安詳?shù)木G葉,當(dāng)孤雁響起早晨第一聲長(zhǎng)鳴,訓(xùn)練場(chǎng)上的我們,句句鏗鏘有力,聲聲昂揚(yáng)澎湃。櫻花假如沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為春天里的一枝獨(dú)秀;荷花假如沒有出淤泥而不染的意志,就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;人假如沒有頑強(qiáng)的毅力就不能成為軍訓(xùn)中的一顆耀眼明星。 許一方天地,只供你我的汗珠從額上流下。軍訓(xùn),讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的士氣,是軍訓(xùn),讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn),開啟了我們輝煌的青春。再回首,我心照舊;再回首,淚眼朦朧;再回首,萬分感謝。 高一新生軍
4、訓(xùn)的收獲與感悟范文合集2 烈日當(dāng)空,當(dāng)一頂頂迷彩帽匯聚,形成整齊的方陣時(shí),那便是陽春一中高一新生的開營儀式,那意味著開啟了為期六天的軍訓(xùn)生活。 軍訓(xùn)第一天,一批批學(xué)子懷著緊急又充滿期盼的心,渴望培育出如軍人般的堅(jiān)決信念。我們整齊劃一地呼喊著口號(hào)"一,一,一二一',邁出整齊的步伐,流淌著青春的汗水。 我們重復(fù)著一遍又一遍的"立正'"稍息'"蹲下'"起立'"向左轉(zhuǎn)'看似枯燥無味而又一成不變的動(dòng)作,可我們一遍又一遍的學(xué)習(xí)和仿照著教官的精確動(dòng)作,一點(diǎn)又一點(diǎn)改掉原先的動(dòng)作不規(guī)范,發(fā)覺了微小的小毛病
5、:踏步時(shí)的握拳姿態(tài),蹲下時(shí)出腳的方向以及轉(zhuǎn)身時(shí)雙手需緊緊貼緊。認(rèn)真思索,生活之中的種種方面也猶如軍訓(xùn)一般,需要認(rèn)真觀看,發(fā)覺缺點(diǎn)。 單一的自我介紹,相同的興趣愛好,充滿了羞澀的臉,種種現(xiàn)象無一都是在拉近同學(xué)們的距離、培育班集體的團(tuán)結(jié)。 炎炎夏日,在這一個(gè)新集體中,將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的故事。 高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟范文合集3 烈日炎炎,消逝的夏天帶走了冗長(zhǎng)的蟬鳴和初中的青澀,卻帶不走浮動(dòng)在樹葉與空氣之間黏連的潮熱。這股密集的潮熱和破開云霄的呼喊書寫了軍訓(xùn)時(shí)光的扉頁,并用時(shí)間給予它獨(dú)特而又余味悠長(zhǎng)的特別體驗(yàn)以毒辣的陽光、滾燙的肌膚和在眼眶里打轉(zhuǎn)的,最終以汗水的形式滑落的,離家的牽掛。 從汗流浹
6、背的廣場(chǎng)中擁擠著密匝的人群,又從熙攘中撥開一道裂隙,觀察一個(gè)中等體型的男教官,從遠(yuǎn)到近逐步展露的,掩伏在帽檐下和脖頸上的細(xì)密汗水,和斜斜一道陰影上方一雙凜冽的下垂眼。這些在軍訓(xùn)第一天以新穎的期盼給予了清楚的印記,并在這一天以他嚴(yán)格的訓(xùn)練方式和堅(jiān)如磐石的思想看法變得更加酷熱,在這漫長(zhǎng)而短暫的一周打上烙印,且將在不久的將來成為喚醒高中記憶的第一聲召喚,來牢記這段日子里痛哭卻又美妙的一簾以酸痛的經(jīng)受、重塑的體魄和汗水滑落時(shí)彌留的不屈和堅(jiān)毅。 高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟范文合集4 這一刻,是軍訓(xùn)。 火辣的烈陽底,少年們都謹(jǐn)慎著,那清一色的迷彩帽,清一色的軍姿,清一色的嚴(yán)厲,全部人都繃緊了臉。 目光打在身
7、上,是熱,是苦,是滿身大汗。我期盼有一片云可以遮擋那日,向往哪一陣風(fēng)可以慷慨地淋在我們勞累的身上,且妄想教官可以說句"休息一下',想必大家都是這樣的。 這一刻,是軍訓(xùn)。 那些大汗淋漓的少年,一步又一步,一次又一次練習(xí)超準(zhǔn)動(dòng)作。汗水流入眼眶,再流出來的竟不知是汗還是淚。就是擦汗的小動(dòng)作,我們也不敢輕舉妄動(dòng)。 我想側(cè)耳細(xì)聽鳥鳴,卻發(fā)覺只有一圈蟬噪,細(xì)品過后,方才想起,蟬噪,就是這個(gè)季節(jié),這個(gè)軍訓(xùn)送給少年最美妙的禮物! 少年,不去烈陽中追求風(fēng),不去狂洋里追逐浪花,不去生活里追求苦,那還叫少年嗎? 高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟范文合集5 烈日當(dāng)空,悶熱的空氣中夾雜著青春的喘息。少年們青藍(lán)
8、色的迷彩服在校內(nèi)內(nèi)編織成了耀眼的錦緞,輕覆在蒼穹之下,為綠草如茵的校內(nèi)增添幾分風(fēng)華意氣。 時(shí)有涼風(fēng)從遠(yuǎn)方拂來,淺淺撫過少年們稚嫩的臉頰,拭去晶瑩的汗珠,再添以清爽與正氣,天空高遠(yuǎn),浮云悠游靜閑,盛大而又莊嚴(yán)。遠(yuǎn)方傳來聒噪的蟬鳴。 軍訓(xùn),褪去的是尖銳。誰的年少不曾輕狂?青春期的少年,心里裝著一層堅(jiān)不行摧的屏障。用冷酷的神情、尖銳的言語,刺向束縛精神的一切。但當(dāng)進(jìn)入中隊(duì),"我'便不只是"我',要意識(shí)到的其實(shí)是"我們'。曾經(jīng)"我'所抵抗拒絕的規(guī)則條框,此刻的"我們',必需去服從遵守。曾經(jīng)"我'
9、所懼怕面對(duì)的,有了"我們'使不再退縮,而是勇往向前。眾人同心,方得眾志成誠。 軍訓(xùn),磨煉的是意志。蒼穹烈日之下,保持著最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。任憑高溫灼燒著肌膚。汗流浹背,單薄的軍服也會(huì)涌動(dòng)著悶熱,四肢僵硬麻木,酸痛入骨。但少年們豈會(huì)因此退縮?"困難千萬,不曾言敗。'便是少年們心中一股熱。這熱,則是少年磨煉時(shí)迸發(fā)出的星火。星火迸射,聚集便成光。光明璀璨的星啊,在少年們心中照射,人生將會(huì)更加輝煌! 軍訓(xùn),見證的是友誼。短短的七天,夾雜汗水與笑聲。僅僅七日之交,便可讓少年們的心緊密相連。特別的情感,在少年們訓(xùn)練與談笑聲中生根發(fā)芽,用英勇和堅(jiān)毅作為肥料,再澆以勤奮滋潤,七日
10、呵護(hù);便生成了巨大的藤蔓,上面回旋著很多青茂的枝葉,俏然藏在每一個(gè)少年的頭頂,無聲的守護(hù)。 猛然驚覺,少年們?cè)?jīng)稚嫩已消;眸中多了幾分亮光與頑強(qiáng)。 高一新生軍訓(xùn)的收獲與感悟范文合集6 幾簇泡桐花的茂密枝葉中,稀疏穿過幾縷淘氣的陽光,它親吻在我的臉頰上,散落在我們藍(lán)綠斑駁的迷彩服上,跳動(dòng)到塑料的跑道上,還拖著像蝸牛一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡,張揚(yáng)著它的存在。 排排站立的,是剛剛打破生疏的我們;連同這如長(zhǎng)盛夏一般的青春。 軍訓(xùn),在接觸之前,或是嚴(yán)厲或是畏懼。而當(dāng)我們真正面對(duì)它的時(shí)候,才會(huì)發(fā)覺這只只會(huì)細(xì)嗅薔薇的猛虎。我們會(huì)站軍姿,在幼葉阻擋不住強(qiáng)光的時(shí)候,溢出密密麻麻的汗珠;我們會(huì)踏軍步,在步伐始終無法整齊劃一
11、的時(shí)候,直到四肢僵硬代替酸軟;我們會(huì)唱歌,在對(duì)方不理不睬的時(shí)候,扯著干啞的嗓子拉歌我們會(huì)有一點(diǎn)辛苦,但是我們離祖國的距離依舊很近。 軍訓(xùn),是對(duì)教官的歡呼雀躍,是對(duì)同伴的陪伴與期盼,是對(duì)自己的監(jiān)督嚴(yán)訓(xùn),是對(duì)疲乏的埋怨,是對(duì)汗水的宣泄,是紀(jì)律,是快樂,是新奇,是一切與青春有關(guān)的暖和片段。 早晨,溫順的風(fēng)兒會(huì)追隨著我們匆忙的步伐,包裹著來不及吃的早餐的香甜,與嘰嘰喳喳的麻雀來個(gè)親切的擁抱。我們攜著朦朧或清楚的面容,透過掛著青綠小絨球的梧桐,感受著暖和的陽光揮灑在我們的臉頰上,仿佛一切美妙的事物都在眼前等待著我們與之撞個(gè)滿懷。然后一天的訓(xùn)練也就從今開始,我在這里,那群可愛的人也在這里。因?yàn)檐娪?xùn),我們有了共同的話題,相同的心理,我們各自的殊途在此刻有了一段一起經(jīng)受的路。我們這些顆小小星辰,也從今有了一段重疊的軌道。 挨過教官的嚴(yán)訓(xùn),也見過他們迷迷糊糊的可愛,他們的氣質(zhì),給男生們立出鐵骨錚錚的典范。女孩們也總會(huì)熱火朝天的聊著八卦。各個(gè)中隊(duì)之間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西南林業(yè)大學(xué)《材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《西京青曲課堂相聲》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 職稱申報(bào)誠信承諾書(個(gè)人)附件4
- 西華師范大學(xué)《篆書技法》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年職業(yè)資格-養(yǎng)老護(hù)理員養(yǎng)老基礎(chǔ)知識(shí)模擬考試題庫試卷
- 西華師范大學(xué)《人體解剖生理學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《地理多媒體課件制作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西昌學(xué)院《項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 電力專項(xiàng)測(cè)試題附答案
- 供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)審核培訓(xùn)
- 2024年貨季電商消費(fèi)復(fù)盤-Flywheel飛未
- 培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)力的課件
- 《髕骨骨折骨折》課件
- 腎內(nèi)科激素的用藥知識(shí)-健康科普知識(shí)講座課件
- 關(guān)于工商管理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
- 《智能制造系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校食堂調(diào)查方案
- 2024年航空職業(yè)技能鑒定考試-無人機(jī)AOPA駕駛證考試(視距內(nèi)駕駛員視距內(nèi)駕駛員)筆試歷年真題薈萃含答案
- 激勵(lì)理論-赫茨伯格的“雙因素理論”案例分析課件
- JC-T 738-2004水泥強(qiáng)度快速檢驗(yàn)方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論