2015年寧夏石嘴山中考化學真題及答案

1、2015年寧夏石嘴山中考化學真題及答案一、選擇題（共13小題，選出下列各題中惟一正確的答案。111題每題2分，1213題每題3分，滿分28分。不選、多選、錯選不得分）1PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中容易造成霧霾天氣為了減少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（） A 利用太陽能發(fā)電 B 加強建筑工地揚塵控制 C 研發(fā)新能源汽車 D 禁止使用煤或石油做燃料2下列有關水的說法正確的是（） A 水能溶解所有的物質 B 軟水一定不含可溶性鈣鎂化合物 C 氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應類型是化合反應 D 電解水時，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能燃燒3下列

2、物質性質的敘述中，都屬于物理性質的是（） A 木炭有還原性 金屬有導電性 B 濃鹽酸有揮發(fā)性 活性炭有吸附性 C 濃硫酸有腐蝕性 氧氣能支持燃燒 D 氫氣難溶于水 一氧化碳有可燃性4分類是學習和研究物質的常用方法，下列分類正確的是（） A 焊錫、黃銅、鐵是常見的合金 B 煤、干冰、小蘇打是常見的純凈物 C 甲烷、乙醇、淀粉是常見的有機物 D 塑料、橡膠、棉花是常見的有機合成材料5下列敘述錯誤的是（） A 分子不參加化學反應而原子參加化學反應 B 氧氣、過氧化氫、氯化氫都是由分子構成的 C 糖是甜的、醋是酸的，說明不同種物質的分子性質不同 D 水燒開后能把壺蓋沖起，說明分子受熱，分子間的間隔變大

3、6下列實驗操作正確的是（） A 取用鋅粒 B 儀器連接 C 稀釋濃硫酸 D 過濾7對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是（） A 火上澆油隔絕空氣 B 風助火威為燃料提供足夠的氧氣 C 釜底抽薪燃燒需要可燃物 D 鉆木取火使溫度達到可燃物的著火點8在配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的過程中，下列操作正確的是（） A 用量筒量取90mL水時俯視讀數(shù) B 氫氧化鈉易潮解，應放在玻璃器皿中稱量 C 用蒸餾水洗滌燒杯后，立即溶解氫氧化鈉 D 實驗過程中，用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒9下列有關溶液的說法，不正確的是（） A 冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和 B 氨水是氨氣

4、的水溶液，根據(jù)氣體溶解度的影響因素，貯存時要陰涼密封 C 在相同溫度下，同種溶質的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大 D 氯化鈉在20時的溶解度是36g，該溫度時，100g飽和氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g10結構決定性質是化學學科的基本思想之一下列關于物質組成和結構的說法錯誤的是（） A 水和過氧化氫的化學性質不同，是因為分子構成不同 B 金剛石和C60物質性質不同，是因為原子排列方式不同 C 不銹鋼和錳鋼的主要性能不同，是因為組成元素種類不同 D 鈉元素和氧元素的化學性質不同，是因為鈉原子和氧原子的電子層數(shù)不同11下列關于物質檢驗和區(qū)分的方法不正確的是（） A 用水檢驗NaOH、NH4N

5、O3、CaCO3 B 用燃著的木條檢驗O2、CH4、CO2 C 用與熟石灰研磨區(qū)分CO（NH2）2、NH4Cl、（NH4）2SO4 D 用觀察溶液顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液12將O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀鹽酸六種物質兩兩混合，有CO2生成的化學反應有（） A 3個 B 4個 C 5個 D 6個13在一定質量的稀硫酸中，分別加入足量的下列各種物質充分反應后，其對應關系不合理的是（） A B C D 二、填空題（共3小題，滿分11分）14根據(jù)如圖中標簽上信息填空：（1）寫出物質的化學式（2）寫出物質中陰離子的符號（3）標出物質中鈣元素的化合價（4）例舉物

6、質的一種用途15用所學的知識回答下列問題：（1）西瓜可清熱解暑，它具有甜味，主要是含有人體所需營養(yǎng)素中的（2）已知維生素C的化學式為C6H8O6，維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（3）人體缺乏元素會患貧血16如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）該實驗（填“能”或“不能”）探究質量守恒定律，原因是（2）要用如圖繼續(xù)探究質量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是（舉一例）三、應用（共2小題，滿分16分）17（11分）（2015寧夏）金屬與我們生活息息相關（1）學校實驗室有一批生銹的鐵架臺，它們生銹的原因是，寫出一個用酸除銹的化學方程

7、式，例舉一種防止鐵架臺生銹的方法（2）為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性，將打磨后的兩根鐵絲，分別插入溶液和溶液中，其中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是，由此得出這三種金屬的活動性由強到弱的順序是（3）金屬鉻（Cr）和鐵的性質十分相似在氧化物中都能顯+3價，寫出鉻的氧化物的化學式與稀鹽酸反應時，在生成的鹽中化合價也相同，寫出鉻與稀鹽酸反應的化學方程式18實驗室用稀硫酸除去一定質量的銅粉中混有的鐵粉，共消耗稀硫酸50g，生成0.2g氫氣計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù)四、實驗探究題（共2小題，滿分20分）19（10分）（2015寧夏）如圖是實驗室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）指出圖兩處明顯的錯誤：，（2）將

8、圖中的錯誤改正后，小軍要制取二氧化碳應選用的裝置是（填字母）若要得到干燥的二氧化碳，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是，氣體應從端通入（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個化學方程式，該反應類型是用制得的氧氣完成G裝置所示實驗時，集氣瓶中留有少量水的原因是，鐵絲繞成螺旋狀的目的是20（10分）（2015寧夏）化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑（如圖所示），同學們對此進行了如下探究：【提出問題】這瓶溶液是什么？【猜想與假設】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，你的猜想是（任寫一種）【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性【進行實驗】（1）小紅

9、同學取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學認為自己的猜想成立，而小峰同學認為她的結論不合理，原因是（2）小峰同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸 小峰猜想成立（3）小亮同學對小峰同學的猜想又提出了質疑，他認為氫氧化鈉溶液部分變質也會產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象，為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液 化學方程式：將中的試管靜置，用 與標準比色卡對比后，溶液的pH 溶液中含有氫氧化鈉【解釋與結論】同學們通過討論得出的結論是【拓展應用】試劑瓶的

10、標簽被腐蝕的原因可能是（寫一條）參考答案一、選擇題（共13小題，選出下列各題中惟一正確的答案。111題每題2分，1213題每題3分，滿分28分。不選、多選、錯選不得分）1PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中容易造成霧霾天氣為了減少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（） A 利用太陽能發(fā)電 B 加強建筑工地揚塵控制 C 研發(fā)新能源汽車 D 禁止使用煤或石油做燃料考點： 防治空氣污染的措施 專題： 空氣與水分析： 根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項解答： 解：A、利用太陽能發(fā)電，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染故A不符合題意

11、；B、加強建筑工地揚塵控制，能減少PM2.5污染故B不符合題意；C、研發(fā)新能源汽車，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染故C不符合題意；D、煤、石油等是現(xiàn)在社會的主要資源，只能減少使用，但不能禁止使用，故D符合題意故選D點評： 知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題2下列有關水的說法正確的是（） A 水能溶解所有的物質 B 軟水一定不含可溶性鈣鎂化合物 C 氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應類型是化合反應 D 電解水時，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能燃燒考點： 硬水與軟水

12、；電解水實驗；水的合成與氫氣的燃燒；物質的溶解性及影響溶解性的因素 專題： 空氣與水分析： A、水不能溶解所有的物質；B、軟水是指含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應符合“多變一”的特征；D、根據(jù)電解水實驗進行判斷解答： 解：A、水不能溶解所有的物質，例如植物油，錯誤；B、軟水是指含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，并不是一定不含故錯誤；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故正確；D、電解水時，與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體是氧氣，氧氣不能燃燒，負極的氣體是氫氣，能燃燒，故錯誤故選C點評： 通過做本題要知道硬水和軟水的區(qū)別：含有較

13、多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水，含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水是軟水3下列物質性質的敘述中，都屬于物理性質的是（） A 木炭有還原性 金屬有導電性 B 濃鹽酸有揮發(fā)性 活性炭有吸附性 C 濃硫酸有腐蝕性 氧氣能支持燃燒 D 氫氣難溶于水 一氧化碳有可燃性考點： 化學性質與物理性質的差別及應用 專題： 物質的變化與性質分析： 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產(chǎn)生解答： 解：A、木炭有還原性屬于化學性質；金屬有導電性屬于物理性質

14、，故A錯；B、濃鹽酸有揮發(fā)性、活性炭有吸附性都屬于物理性質，故B正確；C、濃硫酸有腐蝕性、氧氣能支持燃燒都屬于化學性質，故C錯；D、氫氣難溶于水屬于物理性質；一氧化碳有可燃性屬于化學性質，故D錯故選B點評： 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難4分類是學習和研究物質的常用方法，下列分類正確的是（） A 焊錫、黃銅、鐵是常見的合金 B 煤、干冰、小蘇打是常見的純凈物 C 甲烷、乙醇、淀粉是常見的有機物 D 塑料、橡膠、棉花是常見的有機合成材料考點： 合金與合金的性質；純凈物和混合物的判別；有機物與無機物的

15、區(qū)別；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響 專題： 物質的分類分析： A、根據(jù)合金的定義考慮；B、根據(jù)物質的分類考慮；C、根據(jù)含有碳元素的化合物有機物分析解答；D、根據(jù)材料的分類進行分析解答解答： 解：A、合金是一種金屬與其它金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質，鐵是金屬單質，不是合金，故A錯誤；B、煤的主要成分是碳，還含有其它一些物質，屬于混合物，故B錯誤；C、甲烷、乙醇、淀粉都是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故C正確；D、塑料屬于有機高分子合成材料，橡膠分為合成橡膠和天然橡膠，而天然橡膠屬于天然材料，棉花屬于天然材料，故D錯誤故選C點評： 本題主要考查合金的定義、物質的分類方法、材料的類別

16、，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行5下列敘述錯誤的是（） A 分子不參加化學反應而原子參加化學反應 B 氧氣、過氧化氫、氯化氫都是由分子構成的 C 糖是甜的、醋是酸的，說明不同種物質的分子性質不同 D 水燒開后能把壺蓋沖起，說明分子受熱，分子間的間隔變大考點： 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性 專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可解答： 解：A、化學反應過程中分子分成原子，原子重新組合成新的分子，兩者都參加化學反應，故A錯

17、誤；B、氧氣是由氧分子構成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，氯化氫是由氯化氫分子構成的，故B正確；C、同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不同，糖是甜的、醋是酸的，說明不同種物質的分子性質不同，故C正確；D、物質受熱后，體積變大，是因為分子之間的間隔變大，故D正確；故選A點評： 本題考查分子的有關知識，考查學生的記憶和分析能力，難度較小6下列實驗操作正確的是（） A 取用鋅粒 B 儀器連接 C 稀釋濃硫酸 D 過濾考點： 固體藥品的取用；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應用；儀器的裝配或連接 專題： 常見儀器及化學實驗基本操作分析： A、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析

18、判斷B、根據(jù)儀器的連接注意事項進行解答；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則解答： 解：A、向試管中加入固體和液體藥品時，應先加入固體藥品，再加入液體藥品；且向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤B、儀器連接時應先將導管用水潤濕，轉動插入橡皮塞，而圖錯在從小頭插入，圖中所示操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原

19、則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤故選：B點評： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是（） A 火上澆油隔絕空氣 B 風助火威為燃料提供足夠的氧氣 C 釜底抽薪燃燒需要可燃物 D 鉆木取火使溫度達到可燃物的著火點考點： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法 專題： 化學與生活分析： 燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點解答： 解：A、火上澆油的化學意思是添加可燃物，添加可燃物能夠幫助燃燒，不是隔絕空氣，解釋不合理B、風助火威的化學意思是增加空

20、氣的流動性，流動的空氣能夠為燃燒提供充足的氧氣，解釋合理C、釜底抽薪的化學意思是把柴火從鍋底抽掉，從而達到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理D、鉆木取火的化學意思是摩擦可以生熱，當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，解釋合理故選：A點評： 燃燒需要同時具備三個條件，缺一不可；滅火的方法中，只要使用其中的一種方法，就可以達到滅火的目的8在配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的過程中，下列操作正確的是（） A 用量筒量取90mL水時俯視讀數(shù) B 氫氧化鈉易潮解，應放在玻璃器皿中稱量 C 用蒸餾水洗滌燒杯后，立即溶解氫氧化鈉 D 實驗過程中，用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒考點：

21、 一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制 專題： 溶液、濁液與溶解度分析： A、根據(jù)量筒正確的讀數(shù)方法判斷；B、腐蝕性藥品的取用方法判斷；C、根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式分析判斷；D、配制一定質量分數(shù)的溶液的步驟：計算、稱量（量?。⑷芙?、裝瓶貼簽，由實驗步驟分析解答需要的儀器、使用注意事項解答： 解：A、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質量=100g×10%=10.0g，需要水的質量為90g；用量筒量取90mL水但量筒讀數(shù)要平視，不能俯視要，故選項說法不正確B、氫氧化鈉易潮解，具有強烈的腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，故選項說

22、法正確C、配制溶液，不能用水清洗燒杯，因為清洗后燒杯內壁會附著少量的水造成配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，故選項說法錯誤D、配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，故選項說法錯誤故選B點評： 本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器等是正確解答本題的關鍵9下列有關溶液的說法，不正確的是（） A 冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和 B 氨水是氨氣的水溶

23、液，根據(jù)氣體溶解度的影響因素，貯存時要陰涼密封 C 在相同溫度下，同種溶質的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大 D 氯化鈉在20時的溶解度是36g，該溫度時，100g飽和氯化鈉溶液中含有氯化鈉36g考點： 飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念；氣體溶解度的影響因素 專題： 溶液、濁液與溶解度分析： 根據(jù)已有的溶解度的概念以及飽和溶液和不飽和溶液的轉化方法以及影響溶解度的因素進行分析解答即可解答： 解：A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和，正確；B、氨水是氨氣的水溶液，根據(jù)氣體溶解度的影響因素，溫度

24、越低，氣體的溶解度越大，故貯存時要陰涼密封，正確；C、在相同溫度下，同種溶質的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大，正確；D、氯化鈉在20時的溶解度是36g，該溫度時，100g水中含有氯化鈉36g，錯誤；故選D點評： 本題考查的是溶液的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行10結構決定性質是化學學科的基本思想之一下列關于物質組成和結構的說法錯誤的是（） A 水和過氧化氫的化學性質不同，是因為分子構成不同 B 金剛石和C60物質性質不同，是因為原子排列方式不同 C 不銹鋼和錳鋼的主要性能不同，是因為組成元素種類不同 D 鈉元素和氧元素的化學性質不同，是因為鈉原子和氧原子的電子層數(shù)不同考點： 利

25、用分子與原子的性質分析和解決問題；生鐵和鋼；核外電子在化學反應中的作用 專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析： A、根據(jù)分子的基本特征進行分析判斷即可B、根據(jù)金剛石、石墨和C60的微觀構成進行分析判斷C、根據(jù)不銹鋼和錳鋼的組成進行分析判斷D、根據(jù)決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)進行分析判斷解答： 解：A、過氧化氫和水的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋正確B、金剛石和C60物質性質不同，是因為原子排列方式不同，故選項說法正確C、不銹鋼的主要成分是鐵、鎘、鎳，錳鋼的主要成分是鐵、錳、碳，兩物質的組成元素種類不同，因此主要性能不同，故選項解釋正確D

26、、鈉元素和氧元素的化學性質不同，是因為鈉原子和氧原子的最外層電子數(shù)不同，故選項解釋錯誤故選：D點評： 本題難度不大，掌握分子的基本性質、物質的組成以及原子的結構等是解答此類題的關鍵11下列關于物質檢驗和區(qū)分的方法不正確的是（） A 用水檢驗NaOH、NH4NO3、CaCO3 B 用燃著的木條檢驗O2、CH4、CO2 C 用與熟石灰研磨區(qū)分CO（NH2）2、NH4Cl、（NH4）2SO4 D 用觀察溶液顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液考點： 酸、堿、鹽的鑒別；常見氣體的檢驗與除雜方法 專題： 物質的鑒別題分析： A、根據(jù)氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，硝酸銨溶于水溶液溫度降低

27、，碳酸鈣難溶于水進行分析；B、根據(jù)氧氣有助燃性，甲烷有可燃性，二氧化碳不具有助燃性進行分析；C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣進性分析；D、根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，硫酸鈉溶液顯無色進行分析解答： 解：A、取樣品，加水溶解，不能溶解的是碳酸鈣，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，用燃著的木條檢驗，燃燒更旺的是氧氣，氣體燃燒的是甲烷，木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、氯化銨、硫酸銨加入熟石灰研磨都會生成氨氣，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯誤；D、取樣品，觀察顏色，顯藍色的是硫酸銅溶液，顯淺綠色的是硫酸亞鐵

28、溶液，無色的是硫酸鈉溶液，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確故選：C點評： 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別12將O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀鹽酸六種物質兩兩混合，有CO2生成的化學反應有（） A 3個 B 4個 C 5個 D 6個考點： 酸的化學性質；氧氣的化學性質；一氧化碳的化學性質；碳的化學性質 專題： 氧氣、氫氣的性質與用途；碳單質與含碳化合物的性質與用途；常見的酸 酸的通性分析： 根據(jù)物質的性質進行分析，碳能與氧氣反應生成二氧化碳，碳和一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，與氧氣能反應生成二氧

29、化碳，碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳解答： 解：一氧化碳能與氧氣反應生成二氧化碳，碳能與氧氣反應生成二氧化碳，碳能與氧化銅反應生成二氧化碳，一氧化碳能與氧化銅反應生成二氧化碳，碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳，故生成二氧化碳的反應共有5個故選C點評： 本題考查了物質間的轉化，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行13在一定質量的稀硫酸中，分別加入足量的下列各種物質充分反應后，其對應關系不合理的是（） A B C D 考點： 酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系 專題： 常見的酸 酸的通性分析： A、鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；B、根據(jù)硫酸是一種酸，溶液的pH小于7，向硫酸中加水，溶液被稀釋，

30、溶液的pH增大，但再稀也是酸的水溶液，溶液的pH小于7，不可能等于7更不可能大于7分析；C、根據(jù)硫酸與氫氧化鈉反應分析；D、根據(jù)氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸進行分析解答： 解：A、鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣的量隨鋅的量的增加而增加，當鋅全部反應時，氫氣的量不變，故錯誤；B、硫酸是一種酸，溶液的pH小于7，向硫酸中加水，溶液被稀釋，溶液的pH增大，但再稀也是酸的水溶液，溶液的pH小于7，不可能等于7更不可能大于7，故正確；C、硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，隨著氫氧化鈉的加入，硫酸逐漸被反應完，故正確；D、氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，沉淀從零開始逐漸增加，然后不變，故

31、正確故選A點評： 本題是化學反應中定量關系和圖象相結合的題型，題目難度較大；要準確解答此類題，關鍵要對化學反應知識熟練，并能結合圖象的數(shù)學意義，綜合考慮，可快速解答；圖象的意義要抓住三點：抓圖象的起點，抓圖象的終點，抓圖象的變化過程二、填空題（共3小題，滿分11分）14根據(jù)如圖中標簽上信息填空：（1）寫出物質的化學式Ca（OH）2（2）寫出物質中陰離子的符號OH（3）標出物質中鈣元素的化合價（OH）2（4）例舉物質的一種用途改良酸性土壤等（合理即可）考點： 標簽上標示的物質成分及其含量；常見堿的特性和用途；化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數(shù)字的意義 專題： 標簽圖示型分析： （1）氫氧化鈣

32、中鈣元素顯+2價，氫氧根顯1價，寫出其化學式即可（2）氫氧化鈣中的陰離子是氫氧根離子，寫出其離子符號即可（3）化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后（4）根據(jù)氫氧化鈣的用途進行分析解答解答： 解：（1）氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯1價，其化學式為：Ca（OH）2（2）氫氧化鈣中的陰離子是氫氧根離子，其離子符號為：OH（3）氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價；由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故中氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為：（OH）2（4）氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，作建筑材料等故答案為

33、：（1）Ca（OH）2；（2）OH；（3）（OH）2；（4）改良酸性土壤等（合理即可）點評： 本題難度不大，掌握常見化學用語（化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、氫氧化鈣的性質與用途等是正確解答本題的關鍵15用所學的知識回答下列問題：（1）西瓜可清熱解暑，它具有甜味，主要是含有人體所需營養(yǎng)素中的糖類（2）已知維生素C的化學式為C6H8O6，維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為9：1：12（3）人體缺乏鐵元素會患貧血考點： 食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；元素質量比的計算；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用 專題： 化學與生活分析： （1）根據(jù)一些糖類物質具有甜味進行分析；（2）

34、元素質量比=相對原子質量與相應原子個數(shù)的乘積比；（3）根據(jù)化學元素在人體內的作用來回答本題解答： 解：（1）西瓜具有甜味，主要是因為含有糖類的原因故填：糖類（2）元素質量比=相對原子質量與相應原子個數(shù)的乘積比，所以維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比是：（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；故填：9：1：12；（3）人體缺乏鐵元素會患貧血故填：鐵點評： 本題考查人體所需的營養(yǎng)素、元素對人體健康的關系以及元素的質量比的計算方法，難度不大16如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）該實驗不能（填“能”或“不能”）探究質量守恒定律，原因是

35、二氧化碳氣體逸散于空氣中（2）要用如圖繼續(xù)探究質量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是反應在密閉容器中進行若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液（舉一例）考點： 質量守恒定律及其應用 專題： 化學用語和質量守恒定律分析： 反應中有氣體參與反應，反應前后固體增加的質量即為參加反應的氣體的質量，可以據(jù)此解答該題根據(jù)鹽酸與碳酸鈣反應生成了二氧化碳氣體，逸散到了空氣中會使燒杯中物質的質量減少來分析解答解答： 解：（1）燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣體；生成的二氧化碳氣體逸散于空氣中，因此反應后觀察到天平不平衡，該反應遵守質量守恒定律；在反應物不變的前提下，要保持天平平衡

36、，應將反應在密閉容器中進行故答案為（1）不能；二氧化碳氣體逸散于空氣中；（2）反應在密閉容器中進行；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液；點評： 對于質量守恒定律的理解要注意時所用的物質的質量包括氣體固體和液體，而氣體容易被忽略，所以在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行三、應用（共2小題，滿分16分）17（11分）（2015寧夏）金屬與我們生活息息相關（1）學校實驗室有一批生銹的鐵架臺，它們生銹的原因是鐵與水和氧氣并存發(fā)生了化學反應，寫出一個用酸除銹的化學方程式Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，例舉一種防止鐵架臺生銹的方法刷漆（2）為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性，將打磨后的兩

37、根鐵絲，分別插入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，其中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是硫酸銅溶液中的鐵絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色，由此得出這三種金屬的活動性由強到弱的順序是鋅鐵銅（3）金屬鉻（Cr）和鐵的性質十分相似在氧化物中都能顯+3價，寫出鉻的氧化物的化學式Cr2O3與稀鹽酸反應時，在生成的鹽中化合價也相同，寫出鉻與稀鹽酸反應的化學方程式Cr+2HClCrCl2+H2考點： 金屬銹蝕的條件及其防護；金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 專題： 金屬與金屬材料分析： 鐵生銹是因為鐵與空氣中的水和氧氣反應生成了新物質，除鐵銹可以選用稀鹽酸

38、或是稀硫酸，防銹就是破壞鐵生銹的條件；驗證金屬活動性順序，可以將鐵絲伸入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，根據(jù)化學式的書寫方法以及物質間反應化學方程式的書寫方法進行解答： 解：（1）鐵架臺生銹是因為鐵與水和氧氣并存發(fā)生了化學反應，可以使用鹽酸除去鐵銹，鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，在鐵架臺表面刷漆能防銹，故填：鐵與水和氧氣并存發(fā)生了化學反應，F(xiàn)e2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，刷漆（2）為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性，將打磨后的兩根鐵絲，分別插入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色固體析出，溶液由藍

39、色逐漸變?yōu)闇\綠色；由此得出這三種金屬的活動性由強到弱的順序是鋅鐵銅，故填：硫酸鋅，硫酸銅，硫酸銅溶液中的鐵絲表面有紅色固體析出、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色，鋅鐵銅（3）金屬鉻在氧化物中能顯+3價，則鉻的氧化物的化學式Cr2O3鉻與稀鹽酸反應時，在生成的鹽中化合價為+2價，故鉻與稀鹽酸反應的化學方程式Cr+2HClCrCl2+H2，故填：Cr2O3，Cr+2HClCrCl2+H2點評： 本題考查的是金屬的有關性質和應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行18實驗室用稀硫酸除去一定質量的銅粉中混有的鐵粉，共消耗稀硫酸50g，生成0.2g氫氣計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù)考點： 根據(jù)化學反應方程式的計算；有

40、關溶質質量分數(shù)的簡單計算 專題： 溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算分析： 根據(jù)鋅與稀硫酸反應的化學方程式和生成氫氣的質量，列出比例式，就可計算出參加反應的H2SO4的質量，進而可以計算出稀硫酸的質量分數(shù)解答： 解：設稀硫酸中硫酸的質量為xFe+H2SO4FeSO4+H2 98 2 x 0.2g=解得：x=9.8g所以稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為：×100%=19.6%答：所用的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為19.6%點評： 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力四、實驗探究題（共2小題，滿分20分）

41、19（10分）（2015寧夏）如圖是實驗室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）指出圖兩處明顯的錯誤：A中酒精超過酒精燈容積的，B中錐形瓶內的導管過長（2）將圖中的錯誤改正后，小軍要制取二氧化碳應選用的裝置是BC（填字母）若要得到干燥的二氧化碳，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是濃硫酸，氣體應從b端通入（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個化學方程式2KClO32KCl+3O2，該反應類型是分解反應用制得的氧氣完成G裝置所示實驗時，集氣瓶中留有少量水的原因是防止生成的熔融物濺落，炸裂集氣瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積考點： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

42、；氣體的干燥（除水）；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析： （1）酒精燈內酒精的量不能超過其容積的三分之二，發(fā)生裝置內導管不能伸的太長，不利于氣體的導出；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，故用向上排空氣法收集，濃硫酸具有吸水性，是常用液體干燥劑，洗氣裝置中導管長進短出；（3）裝置A是固體加熱型，試管口無棉花，說明是用氯酸鉀制取氧氣，據(jù)反應原理書寫方程式，據(jù)反應特點判斷反應類型；并根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象

43、和注意事項來進行解答解答： 解：（1）酒精燈內酒精的量不能超過其容積的三分之二，發(fā)生裝置內導管不能伸的太長，不利于氣體的導出；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，故用向上排空氣法收集，濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳，用F干燥氣體時，要遵循長進短出的原子，所以氣體從b管進入，便于充分干燥；（3）裝置A是固體加熱型，試管口無棉花，說明是用氯酸鉀制取氧氣，其反應的化學式為：2KClO32KCl+3O2，該反應由一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中留有少量水的目的是防止高溫下生成物濺落炸裂瓶底；鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，促進鐵絲燃燒；故答案為：（1）A中酒精超過酒精燈容積的；B中錐形瓶內的導管過長；（2）BC；濃硫酸；b；（3）2KClO32KCl+3O2；分解反應；防止生成的熔融物濺落，炸裂集氣瓶底；增大與氧氣的接觸面積點評： 本題主要考查的是實驗室制取氣體的裝置選取及反應方程式的書寫，