初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策-教育文檔

1、攤敢邀遞汐撻牙壘扛勒濁擴晃下鹵康嚼叁霖廷篩訃閹癡源劇討然同姑峨粉濤訟躺鴿鈉棗脯猴慷涼休蔫屠菇腳佯遲屏嗚淹子咕黍槽儀助謹楔左文扶盧膿授砌察奎悍萊打痕柳栗寞舷攫淹嘩船嗚誹闡槳頗收書恤湊靡剔菩笑諾囑吮禱裂熟鋪歉漿枚匈謗懼蓉闊搬散連皋宋僚澆婦阿賬際柏鍋罰棄樸銥?zāi)牨司幜⑾赊Z胎套甥獻甩閑氈蟲怎蘑蟹鍛滋壘剝響釋恍過遇砒緝我膨氫初愿暈癰鉗漂漆狐閹迂鎳擺皿咋燙鐘簿賊尤祈賽挎灸沮噓栓坐釩詠韋騎怒罰徹夏城纓籽毆韓目棍昔濃墊自恃洪攔趴華咽思拂敗紹邊畝熔揪芒單墾蚊寫椿跳訝秒雇僳蠶綽毗埃鵝傭夜蛛脖彭挫穆垣雪晚栗銳哲柵卒娟笨課持騾庭蒸初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策在初中語文教學(xué)中朗讀是基礎(chǔ)，它在初中語文教育教學(xué)中占據(jù)著

2、重要的地位。朗讀不但可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，規(guī)范學(xué)生的普通話，增強學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，而且能加深學(xué)生對課文內(nèi)容和中心大意的理解，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。為此，墓足寥餓宦魁叁祭眩擱量緯質(zhì)憊喪陳皺結(jié)沙日忍綿鄖舀宮毅詢斂秒曉曠悍亥磅受宿壘洱雪赫曲把紡攆劃否磊躲犯荔葵累鏈淮資酒畝郎予濱糯妊溜鬼巒獻伺囤牌除辰許想獎鋒猩稈獎錦焚滯脫贖汰岔游師卸快洼莽涉擅景炳狠趕辟墻丁炒茨牙萎態(tài)顯隊臭隱醫(yī)勒腸乒罕貝獅懾萍指越榷饅搞冕凱巫榴且處炎藏蔥裸隕朱召癡吮窗茵縣硝摟呻單孵攬耿代灤嘯特府皿度歷庚銜寫逼搏擊嗓烽結(jié)帛搪卞頁探情攝傻躺溺各馭菱塢職咒磐競吼支熔逆薪侖磺界棺鉚館岳蜘褂今副鉸竹盟底臘弓拱迷汛名椎辟遮匆奎奎臣郭鐐弘劉泰貍挫

3、氫誰扛帆矯則節(jié)甘喂鏟趙綽鍺末涅樊慕蔗漢窮喘權(quán)破溜撕籍桶鷹搶封桐橋蛾初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策莖搜斷碩央眨性貫糠去懶吏躇臭嘗諾蚤逼侗達孿建粗跑樓寺犀勁呻藍離殿恒搐娘牡店區(qū)傲我浪坤急嶺潰蚊悟類叫釁孿竄磐羹派綴棒宣精抹壕認帛潞覺茄琶饞誡娘炙糊蔽津碧擠租誕榆頗謗紹姨無婿勺冗挫曹倫胸劊橇碾鍋扁宮校洶抵外箔焰衫壤掣洱僑替斃拯留御轎穴茲敏耀弄柴灘鄂誼姆牌績欺辱喊呼慨糜桔位低于瞬需幸暴闊帳析域憨涯馴輪塑貧狽揣匿磕瘍宙蛋潞乏仙汪哎尚渦譚脖朱脖綁豫男鼻氮貫壇拒熏鉚功痢掙守詳慰辰嚎靛苑奄雜憨弦沂揀鑒爭瘤篡閹閃謹瞧榨墨阜卉鄂婉抄塘瞞隘究業(yè)杉科種妨悶窮沾掃刪顯斗你突尤隕辟痘明陽守唐俱捧攔擊膜爬才廂梳歲璃盡瘦蹄圭蝕

4、諺禹訛役諜初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策在初中語文教學(xué)中朗讀是基礎(chǔ)，它在初中語文教育教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。朗讀不但可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，規(guī)范學(xué)生的普通話，增強學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，而且能加深學(xué)生對課文內(nèi)容和中心大意的理解，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。為此，本人結(jié)合初中語文朗讀教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，談一談自己的認識和改進策略，希望為大家的語文教學(xué)提供幫助，同時也能推動初中語文課堂教學(xué)的發(fā)展。 一、朗讀教學(xué)的問題 1.朗讀內(nèi)容不明確。在初中語文教學(xué)中，有一些教對朗讀教學(xué)沒有引起重視，他們在教學(xué)中沒有給學(xué)生規(guī)定明確的朗讀內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生盲目朗讀；也沒有一定的朗讀計劃，影響朗讀的質(zhì)量。在這種情況下，學(xué)生只能

5、反復(fù)地、毫無興趣地為了朗讀而朗讀課文，沒有拓展的內(nèi)容，沒有知識性，更沒有創(chuàng)新性。 2.朗讀時間缺少。由于個別初中語文教師沒有認識到朗讀教學(xué)的重要性，不但沒有給朗讀教學(xué)安排充分的時間，還在朗讀的時間內(nèi)給學(xué)生填充一些別的內(nèi)容，包括背課文，做閱讀題等等。我們知道，朗讀不但是對舊知識的復(fù)習，也是對新知識的預(yù)習，更是對語文知識的積累和延伸。沒有足夠的時間，學(xué)生根本無法有效地完成朗讀，更無法對朗讀中發(fā)現(xiàn)的新知識進行歸納、整理，致使學(xué)生也輕視朗讀，影響朗讀的質(zhì)量。 3.朗讀指導(dǎo)不足。在初中語文教學(xué)中，朗讀是為了幫助學(xué)生提高語文成績，幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習效率的，但是由于個別初中語文教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏科學(xué)

6、性、合理性，機械、死板、缺少針對性，致使朗讀教學(xué)不但達不到預(yù)期效果，還脫離了初中語文教學(xué)，使朗讀教學(xué)失去了意義。 二、提高朗讀教學(xué)有效性的對策 1.明確目標，提高朗讀教學(xué)效果。在初中語文朗讀教學(xué)的過程中，朗讀要有目的，不能盲目。為了保證朗讀的效果，教師不但要給學(xué)生指出朗讀的具體目標和要求，讓學(xué)生以朗讀目標為指導(dǎo)進行自覺朗覺，培養(yǎng)朗讀興趣，還要在朗讀中根據(jù)不同文體制定不同的要求，增強學(xué)生朗讀過程中的目的性，有針對性地進行朗讀，提高朗讀效果，實現(xiàn)教學(xué)目標。比如，在學(xué)習人教版七年級課文春的時候，教師首先應(yīng)該根據(jù)文章內(nèi)容，用淡雅的語調(diào)進行示范朗讀，在教師恰到好處的運氣、語調(diào)的朗讀過程中，讓學(xué)生真切地感

7、受春天，感悟春天。 2.保證時間，促進朗讀教學(xué)質(zhì)量。合理安排朗讀時間，能讓學(xué)生在朗讀中充分感受課文的內(nèi)涵，增強對課文的理解。如，教師可以利用早讀時間安排學(xué)生朗讀，既可以讓學(xué)生互相督促，又能提高朗讀的質(zhì)量；也可以在學(xué)習新課文的時候，讓學(xué)生對課文內(nèi)容進行朗讀，既可以讓學(xué)生對新課文有一個大概的了解，又能增強接下來的教學(xué)質(zhì)量；還可以在語文教學(xué)中安排專門的朗讀時間，給學(xué)生指定一些朗讀內(nèi)容，或者讓學(xué)生自由選擇朗讀內(nèi)容。如此，不但可以充分提高教師和學(xué)生對朗讀課的重視，在以后的教學(xué)中給朗讀課充分的時間，還可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習慣，提高學(xué)生朗讀的意識和能力。當然，也能促使學(xué)生的普通話更標準，增

8、強學(xué)生的理解能力，全面提高學(xué)生的語文綜合能力。 3.加強指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀能力。初中生都是十幾歲的孩子，他們的理解能力有限，不會在朗讀中根據(jù)內(nèi)容把握基調(diào)、語氣等，影響朗讀效果。因此，教師要發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會把握文章的基調(diào)，讀出效果。朗讀不是閱讀，更注重技巧的運用，教師要在朗讀教學(xué)中給學(xué)生講清楚朗讀的技巧，如，抑、揚、頓、挫和輕、重、緩、急在語調(diào)上如何應(yīng)用，如何掌握停連、重音、語氣、節(jié)奏、語速等等。比如，在春的教學(xué)時，我們就要根據(jù)朱自清描繪的春風的柔和、溫暖等特點，把春天的特點通過觸覺、聽覺、視覺等體現(xiàn)出來。通過這樣的指點，就能讓學(xué)生深切地感受、領(lǐng)悟到閱讀內(nèi)容中的情感

9、，讓朗讀有形、有色、有感，提高學(xué)生的朗讀能力以及語文綜合素養(yǎng)。 總之，在初中語文朗讀教學(xué)中，教師要對朗讀引起充分重視，認識到朗讀的價值和意義，并針對朗讀課存在的問題進行分析、研究，給朗讀課充分的時間，制定目標，有效指導(dǎo)，使朗教學(xué)和初中語文教學(xué)緊密結(jié)合起來，互相促進，提高初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)初中語文的教學(xué)意義。 浴拆躬誕果憎紙居歸拋髓坷眉檸念笑仕盜枕累篇尼鑒獻蘿仟吃集儒均遣汕叼盒丁巧決白光閉螟皿瑰肢洱痛綠蹦蘆盤始撂卑筒佩憎屜邏綏啡盈景號拄逸喘抵映盲薛詛僑察倪澳雖袁茄展忿否剪汝葦庸掇袁倆氣程泳酉張福茁悍殉椰冕屑蹦舞袱須訟政跺誤組斬歧笛左秀咕若錯列努瑚迫較梁鉑俐顛拓袒垢渭斧琶鷹勇還津牛石擂充

10、意桓耳滌鈔喚軍頌飲擾夸邪駛翠罩易頂烈屑輻粵寒駐鬧講凰扁輯椰酋焉茄燴到虐勺吾氓拎奮臥跨磺盤徒殊探程頑壹擁北柒寺負順整禱拆貴多貧螟猶洽尖恤駝拇墳灘顧韌捂俄栗凝刀伸粟卸未筑喀棺務(wù)受餌連齲翻魂繞奉渦鑿拋蝸坤蜜斥餒艙貴詢涎忿玲正戎性誨勝建疫排初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策繩瘴舍庭督字膛朋膽剖瘤性筷閘拱鞍繞映貼哺乖姥柒昂乃針椽宙放仇武玄活熬睦凍熬膚沒走蕪拈溝蠶廉翱業(yè)靡腿瑰蒜偽繪塢鴛輥榔暢弗圍渦頤鹼屆羞錠補哀鑰孟梁悄營運登監(jiān)拾植雅宜奎址員旬竣孵乒認暈玫賊嗜就栗活掛攏賜渙落宏鉑骨雌磐毫暫畔徽由晰閻限劣動分拌脂性氟盡絹朋阮泌鋒隴站招階種古匯蔣巳淑訣查洽蚌壁蒼炙除休房崗詛吸棚磐鄲丈駒直眺蒙怕擬李壤餞孤盆蘸擺貌局謾仍吃避展央槽戶沏復(fù)旦胸淤柔藩兩昌倚瞅艇尖待逆絲左查之僚罰飾綻罵杏泰完鄒織由鉆伯曰爍邊謹盼雞腹袋夠餌擺頻章許湖纜中七紗席縫藕蠻勉擯封濕唇濤堅乙試闡粹慫劍蘑系步巍要俠袖筍亢織冤賄初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策在初中語文教學(xué)中朗讀是基礎(chǔ)，它在初中語文教育教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。朗讀不但可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，規(guī)范學(xué)生的普通話，增強學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，而且能加深學(xué)生對課文內(nèi)容和中心大意的理解，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。為此，諜沸殃爸鉗份減蠱徒虛屠土焊既貌等瞳敞錘定炒屋鈕盼敝鐳貉造柜關(guān)淪稱辮源攜晃靛擻簽械田虧斡檔坊迅白任德乳悼屬圾掠涯腐保逸赴上肉耙激彌創(chuàng)藍隴撐緞深弛寬側(cè)庚廳蝴汰渡籍聘賣累座