九年級歷史組工作總結(jié)上

1、2017九年級歷史組工作總結(jié)上整理的“ 2017九年級歷史組工作總結(jié)上”吧，更多事跡請關(guān)注 出國留學(xué)網(wǎng)。2017九年級歷史組工作總結(jié)上（1）學(xué)期工作已結(jié)束，回顧緊張 忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終 堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組 工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本 學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)1 .本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都 認(rèn)真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。2 .同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)， 提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐

2、以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平 普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評課，采取案例分析，教學(xué) 診斷等方式開展了 “如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)” 的學(xué)習(xí)和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前 的人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué) 生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化。3 .加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教 師迅速成長。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu) 秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課；既有初三教師的復(fù) 習(xí)課模式又有成長中教師的公開課。 這些課對新教師的迅速成長幫助 很大。二.落實(shí)教學(xué)常規(guī)

3、，狠抓教育質(zhì)量1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí) 可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任 務(wù)。2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處， 根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不 定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。3.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立 足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī) 范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。4、各

4、任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思， 總結(jié)課堂教學(xué)的得 失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu) 點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能 力。三.深化教研氣氛，以教帶研，以研促教本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要 有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課, 評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會。讓年輕 教師獲得更多經(jīng)驗(yàn)，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。四.存在不足1教研形式缺乏多樣性教研的 瓶頸 是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教

5、研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評 課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。2應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影 響教研的深入開展。學(xué)校、家長要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指 揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探 討。五、整改策略1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無效教師要從繁雜 的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、 自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序， 教研活動(dòng) 有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。2、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情 況，積極組織教師開展多種

6、形式的教研活動(dòng)， 如讓課堂教學(xué)有特色的 教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng) 大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題研究、教 學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在 許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué) 研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是 一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還 需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。2017九年級歷史組工作總

7、結(jié)上（2）本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處 的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)， 并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。一、指導(dǎo)思想以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本， 以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都 積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)新課程，探究有效 教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然 強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力；具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué) 技術(shù)。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，積極開展 相關(guān)閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能