動(dòng)物與人類生活的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)物與人類生活的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課選自人教版生物學(xué)八年級上冊第三單元第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了動(dòng)物有關(guān)知識以及動(dòng)物在自然界中的作用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)和探究動(dòng)物在人類日常生活中的作用來闡述動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生建立起人與其他生物和諧發(fā)展的情感態(tài)度價(jià)值觀，為以后學(xué)習(xí)保護(hù)生物的多樣性等內(nèi)容作好鋪墊；同時(shí)可使學(xué)生進(jìn)一步理解生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣。因此，無論從知識的形成、能力的培養(yǎng)，還是情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成來看，本節(jié)課都是一個(gè)不可或缺的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、通過調(diào)查認(rèn)識動(dòng)物在人類生活

2、中的作用。2、了解現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)生物反應(yīng)器、仿生在人類生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。能力目標(biāo)：1、通過調(diào)查、資料搜集、分析等活動(dòng)提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。2、通過討論交流提高學(xué)生歸納總結(jié)和表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物與生物圈中其它生物及人類生活的密切聯(lián)系；2、培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感和熱愛科學(xué)的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容體系，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、認(rèn)知水平，已有的生活經(jīng)驗(yàn)等，確定了如下的重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：全面了解動(dòng)物與人類的關(guān)系， 自覺形成保護(hù)動(dòng)物的情感， 形成辯證唯物主義的觀點(diǎn)。2、難點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織， 以及交流表達(dá)的過程； 生物反應(yīng)器和仿生的概念及其應(yīng)用的理解。四、學(xué)

3、情分析：學(xué)生對動(dòng)物與人類生活的關(guān)系雖有一定的了解，但這種了解往往是膚淺的和片面的。因此教師要注意理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生熟知的話題出發(fā)，通過引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、交流、討論，全面分析總結(jié)動(dòng)物與人類關(guān)系的方方面面，使之貼近生活實(shí)際，符合認(rèn)知規(guī)律，以此提高學(xué)生對問題的認(rèn)識深度。既達(dá)到突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的目的，又適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。五、教法及學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的合作者、引導(dǎo)者、幫助者、咨詢者。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的開放性，而學(xué)生對新知識、新事物較感興趣，接受能力強(qiáng)，故在教學(xué)過程中可以充分激發(fā)學(xué)生的探究欲望，給學(xué)生廣闊的舞臺去領(lǐng)略動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。事先安排學(xué)生進(jìn)行了有

4、規(guī)劃的調(diào)查活動(dòng)，各小組通過交流認(rèn)識到動(dòng)物在我們生活乃至國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用。課上讓學(xué)生暢談生物反應(yīng)器和仿生在人類生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，暢想現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前景。使學(xué)生能了解生物科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的重要應(yīng)用價(jià)值。課時(shí)： 1 課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入新課： 驅(qū)動(dòng)性問題 在自然界中，動(dòng)物成為自然美景中的一部分，與生物圈形成和諧統(tǒng)一的整體，在我們?nèi)祟惖纳钪?，?dòng)物有著怎樣的作用呢？設(shè)計(jì)意圖：以上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然而然過渡到本節(jié)，然后開門見山直奔主題，干脆利落，有利于學(xué)生從整體上去把握知識，有力于誘發(fā)學(xué)生的探究欲望。（二）探究新知1、動(dòng)物在人們生活中的作用課前我們對

5、動(dòng)物在生活中的作用進(jìn)行了調(diào)查，下面哪個(gè)小組展示一下。（ 1）各小組學(xué)生全員交流展示調(diào)查結(jié)果， 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、 已有知識和展示的內(nèi)容， 全面、辯證地總結(jié)動(dòng)物在人類生活中發(fā)揮的作用。（ 2）為保證交流的高效性，其他小組只補(bǔ)充前面小組沒有交流的內(nèi)容，或者有異議的內(nèi)容，補(bǔ)充前要適當(dāng)客觀的評價(jià)他人的調(diào)查。教師總結(jié)：畜牧業(yè)和漁業(yè)產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的標(biāo)志之一，我國畜牧業(yè)和漁業(yè)發(fā)展很快，但與發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距，我們同學(xué)一定要有骨氣、有志氣，努力學(xué)習(xí)，趕超發(fā)達(dá)國家，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)濃厚的交流共享氛圍，讓學(xué)生在自己的活動(dòng)和體驗(yàn)中全面獲取有關(guān)動(dòng)

6、物與人類關(guān)系的知識，進(jìn)一步掌握了調(diào)查的科學(xué)探究方法和與人合作、與人溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和科學(xué)探索精神。通過教師的總結(jié)激發(fā)了學(xué)生努力完善自己，報(bào)效祖國的愛國熱情。2、動(dòng)物與生物反應(yīng)器過渡：在日常生活中我們離不開奶及奶制品， 你們聽說過每升 6000 美元的羊奶嗎？天價(jià)羊奶的背后有什么奧秘？指導(dǎo)學(xué)生帶著下列問題獨(dú)立閱讀課本50 頁動(dòng)物與生物反應(yīng)器和資料分析：（1） 什么是生物反應(yīng)器？（2） 最理想的生物反應(yīng)器是什么？這種生物反應(yīng)器利用的原理是什么?（3） 利用生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？與工廠化生產(chǎn)相比，利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)這些物質(zhì)有哪些優(yōu)越性？（4） 你對生物反應(yīng)器在未來社會(huì)中的應(yīng)

7、用有何展望和想象？組織小組進(jìn)行問題討論，主要交流后兩個(gè)問題，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的思考、對比、討論從而突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀教材和分析教材的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、探究精神。讓學(xué)生在感受到現(xiàn)代生物科技的同時(shí)，體會(huì)到知識與社會(huì)生產(chǎn)的緊密聯(lián)系，讓他感到科學(xué)不是那么遙遠(yuǎn)高深，科學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，樹立遠(yuǎn)大志向，并立志在生物科學(xué)研究方面有所作為。3、動(dòng)物與仿生過渡：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，受動(dòng)物的啟發(fā)，人類也能上天下海了，這是利用的什么知識？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際建立仿生的概念。問題： 1、你知道哪些儀器設(shè)備是利用仿生原理制成的？2、進(jìn)行仿生研究需

8、要哪些方面的科學(xué)知識和技能。學(xué)生結(jié)合閱讀課本并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言，教師在學(xué)生發(fā)言完畢展示一些仿生圖片及仿生技術(shù)的發(fā)展前景進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師總結(jié)：仿生研究不但需要生物學(xué)，還需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程設(shè)計(jì)和美工等方面的知識，所以任何一項(xiàng)科學(xué)研究都不是獨(dú)立的學(xué)科研究，而是需要全面的知識，需要其他學(xué)科的輔助，這就要求我們現(xiàn)在打基礎(chǔ)的時(shí)候要做到各學(xué)科均衡發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：仿生是學(xué)生易于理解、較感興趣的內(nèi)容，通過上述設(shè)計(jì)能讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物與人類生活的密切關(guān)系，并讓學(xué)生形成學(xué)科均衡發(fā)展的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。（三）總結(jié)提升：1、談本節(jié)課收獲體會(huì)2、用一個(gè)詞概括人和動(dòng)物的關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：將本

9、節(jié)課的教學(xué)推向高潮，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人與自然和諧相處，激發(fā)學(xué)生自覺形成關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。（四）達(dá)標(biāo)檢測：1生物反應(yīng)器就是指人們研究和利用動(dòng)物做“ _，”生產(chǎn)人類所需要的 _。2目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“，”即人類通過對某種動(dòng)物的_進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們_3利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器的_，可以減少復(fù)雜的 _和_。4人們通過對動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究， 模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是 _。5、下列產(chǎn)品中不屬于仿生產(chǎn)品的是（）A. 蠅眼照相機(jī)B.飛機(jī)上的平衡錘C.雷達(dá)D.汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)6. “冷光燈 ”仿生的動(dòng)物是（）A. 蜜蜂B.螢火蟲C.貓頭鷹的眼D.狼的眼7.科學(xué)家利用動(dòng)物做生物反應(yīng)器，必須改造動(dòng)物的（）A. 外形B.乳房C.大腦D.遺傳基因8.將下列與仿生技術(shù)相關(guān)的生物和結(jié)構(gòu)連