語文練習(xí)5教案作業(yè)題

1、語文練習(xí)5教案作業(yè)題【教學(xué)目標】1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)生字，能正確掌握這些生字的筆順，并能按正確筆順書寫。2.讀讀背背。要求學(xué)生反復(fù)記誦，形成積累。3.寫好鉛筆字。指導(dǎo)學(xué)生寫的正確、端正、整潔，培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，并要做好個別輔導(dǎo)工作。4.看望生病的同學(xué)，送去祝福的話語，并且借以提高自己的口語表達能力?！窘虒W(xué)重點】 1.學(xué)好讀讀背背，熟讀成誦。2.看望生病的同學(xué)，鍛煉口語表達能力?！窘虒W(xué)難點】 1.口語交際的學(xué)習(xí)。2.寫字教學(xué)。能獨立分析田字格中的生字，正確進行描紅和仿影，寫好鉛筆字?！窘虒W(xué)素材】 1.關(guān)于寫字筆順的兒歌、口訣等。2.收集描寫四季的成語。3.

2、關(guān)于冬天的古詩。4.關(guān)于蠟梅花的圖片、資料等?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)流程】課時第一課時課時目標 1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)生字，掌握這些生字的筆順。2.學(xué)習(xí)由“工”組成的新字、詞語和句子3.學(xué)寫帶有“ 氵”的字。教具準備生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程 一.兒歌導(dǎo)入1.（課件出示1）筆順歌    筆順規(guī)則有幾條， 小朋友們要記牢。   從上到下左到右， 先橫后豎外到里。   先中間來后兩邊， 先撇后捺看仔細。   先外后里再封口， 一筆一畫寫整齊。   練好一手漂亮字， 人人

3、夸我好孩子。請小朋友們拍手讀一讀，跟著節(jié)拍學(xué)習(xí)筆順歌。師小結(jié)：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先中間后兩邊，從外到內(nèi)，先外后里再封口。2.揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)5，先來看看第五單元的生字筆順吧?。ㄕn件出示2）二理清筆順1.讀筆順。小朋友們，通過一個單元的學(xué)習(xí)，我們又認識了許多新的漢字，老師來考考大家。（課件出示3）生字刺流梅蛇寒滑翠導(dǎo)驕塞步但鳴停聞亭深吐飽泡嘴小聲自讀生字，容易讀錯的字音多讀兩遍。指名讀生字，師提醒容易讀錯的字音。小組開火車比賽讀筆順。我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們的首都北京。開火車時，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)出火車開動的“嗚咔嚓、咔嚓” 的聲音，營

4、造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時，用卡片出示生字，讓學(xué)生輪讀生字筆順。誰讀錯了，火車就壞了，需要停下修理一下。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的同學(xué)修理（重讀漢字筆順。），修理好了繼續(xù)開。2.這幾個字還認識嗎？（課件出示4）   梅、蛇、島說一說這幾個字的筆順有什么特點。    梅：“母”字的筆順是:豎折、橫豎勾、點、橫、點。    蛇：最后一筆是豎彎鉤，不是撇。    島：第三筆是點。其中“山”的第一筆是豎。這幾個字的筆順很容易出錯，請小朋友們一起書空這幾個字。

5、三學(xué)以致用1.小朋友們，還記得識字8學(xué)過的這幾個字嗎？（課件出示5）炮 泡 苞 飽 讀一讀這幾個字。 說一說這幾個字的共同點。 小結(jié)：這幾個字都有一個“包”字，小朋友們，你知道這幾個字的為什么都是“包”嗎？（因為這些字的讀音都和“包”相同或相近。這種字就叫形聲字。）2.今天我們再學(xué)一些新字，看看和什么有關(guān)呢?？纯凑J識嗎？（課件出示6）江 紅 空 虹 齊讀這幾個字。 說一說這幾個字的共同點。 小結(jié)：這幾個字中都有一個“工”字，小朋友們，你知道這幾個字為什么都有“工”字嗎？（因為這些字都與“工”的讀音相近。）3.學(xué)習(xí)新詞。小朋友們，你們有

6、沒有發(fā)現(xiàn)？剛才的四個生字，組成了四個新詞：（課件出示7）長江 紅花 天空 長虹 名讀一讀詞語。誰來說說這四個詞語什么意思呢？   分組討論，看看誰知道的多。  指名回答，看看誰說的好。  教師小結(jié)：這四個詞都是名詞，很好理解。.讀一讀兒歌：（課件出示8）   大江變得更寬，   紅花顯得更紅。      是誰揮動彩筆，           

7、0;                       在天空畫了一道長虹？ 自由輕聲讀一讀。 指名讀一讀。 指導(dǎo)朗讀：第一句中的“更”字讀重音；第二句要讀出疑問的語氣。.畫一畫兒歌：（課件出示9）小朋友們，喜歡畫畫嗎？你能為這首兒歌配上一幅畫嗎？今天老師領(lǐng)大家一起來畫畫。先畫一條長長的大江，什么顏色？再畫一朵漂亮的紅花，藍色的天空，還要畫上一條七彩的長

8、虹。指導(dǎo)學(xué)生畫輪廓。指導(dǎo)學(xué)生涂色。講評，多媒體展示優(yōu)秀的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四寫字有方1.出示“三點水”。（課件出示10）出示三點水書寫示意圖，并出示書寫方法，并逐步進行講解.想想是由哪些基本筆劃構(gòu)成的？ 指名讀讀幾個例字的書寫方法，你們認為書寫時應(yīng)該注意什么？2觀察三點水筆畫特點：先來看看三點水的樣子像什么？（弧形）3.如何才能把三點水寫漂亮呢？  （課件出示11） 三點相連像弧形，筆斷意連相呼應(yīng)。師講解三點水的書寫要領(lǐng)：注意第二個點下筆較第一個點要稍微左一點，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一條直線上。    

9、;在田字格里，教師范寫三點水，學(xué)生跟隨書空。學(xué)生練寫三點水，先描紅后在練習(xí)本上臨寫三遍。學(xué)寫帶有三點水的例字。4.選取學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)加以表揚。課堂作業(yè)新設(shè)計1.讀一讀文中的兒歌。2.畫一畫你喜歡的季節(jié)。參考答案：1.大江變得更寬，   紅花顯得更紅。      是誰揮動彩筆，                     &#

10、160;             在天空畫了一道長虹？2.提示：選擇每個季節(jié)里最具有代表性的景物。如夏天的荷花。第二課時課時目標 1.熟記成語，讀背蠟梅花。2.觀察圖畫，展開想象，說說跟媽媽買菜的所見所聞，練習(xí)寫一段話。3.學(xué)習(xí)口語交際，提高語文綜合能力。教具準備 多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)過程 一歌曲導(dǎo)入。1.播放兒童歌曲冬天到了，感受冬天的氛圍。（課件播放13）2.小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對呀，現(xiàn)在是冬天。冬天美不美呢？請小朋友們

11、說說冬天是什么樣子的？（指名答）3.揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)練習(xí)5，下面我們先去感受一下冬天的美麗。 二讀讀背背。1.你能不能說說描寫冬天的詞語？（討論交流）2.（課件出示14）四條成語滴水成冰     地凍天寒     鵝毛大雪     雪兆豐年學(xué)生自由讀四條成語。 指名讀，跟老師讀。 先讓學(xué)生說說讀懂了哪幾條成語的意思，教師再進行補充指導(dǎo)。（課件出示15）滴水成冰：水滴下去就結(jié)冰。地東天寒：形容天氣異常寒冷。也作“天寒地凍”。形容天氣十分寒冷。

12、鵝毛大雪：形容雪很大，大雪如鵝毛飛舞。雪兆豐年：兆，預(yù)示。一場大雪常常預(yù)示著來年的豐收。再次自由讀，同桌試背。指名比賽背。 3.小朋友們。你知道每個季節(jié)的代表花嗎？指名回答。小結(jié)：（課件出示16）春天的迎春花；夏天的荷花；秋天的菊花；冬天的梅花。冬天的蠟梅花是什么樣子的呢？（課件出示17）蠟梅花4.（課件出示18）詩歌蠟梅花。   蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。   大雪當棉襖，風來挺胸膛。   別的花兒怕冬天，只有蠟梅開得旺。讀一讀：學(xué)生借助拼音自讀。 指名試讀。 教師范讀。 學(xué)生自由練讀，

13、注意讀好兒化韻。 背一背：練習(xí)背誦。指名背、同桌互背、集體背。 結(jié)合插圖理解蠟梅花這首詩的意思：蠟梅花是黃色的，沒有綠葉，別的花都怕寒冷的冬天，只有蠟梅花迎著風雪開得旺盛。這首詩把蠟梅花當作人來寫，既寫出了蠟梅花的顏色，又寫出了蠟梅寫開花后長葉和不怕嚴寒的特點。5.你知道哪些贊美梅花的詩句？說一說，讀一讀，背一背。（課件出示19）       梅花 【宋】王安石    墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 三說說寫寫。1.說一說：（課件出示20）跟媽媽

14、到菜市場去買菜，看看菜市場有哪些蔬菜，媽媽買了哪幾樣，請小朋友們先說一說。.指導(dǎo)：還可以試試下面的句式。 （課件出示21）我跟媽媽到菜市場去買菜，菜市場的菜可多了，有       ，有       ，有        ，還有        。我們買了很多菜，我可高興了。小朋友們，你跟媽媽是怎樣買菜的？現(xiàn)在和小伙伴們交流以下問題。跟媽媽到菜

15、市場看到些什么菜。 學(xué)生談媽媽買了些什么菜。小組同學(xué)討論交流。 指名回答兩個問題，讓同學(xué)們把兩個問題連起來說一說。 2.寫一寫：  請小朋友們動筆把說的內(nèi)容寫出來。 讀一讀自己寫的內(nèi)容，看誰寫得好。 小組評一評，看誰寫的棒。四口語交際。1.（課件出示22）小朋友們?nèi)メt(yī)院看望過病人嗎？你知道到醫(yī)院看望病人要說些什么嗎？（討論后回答）去醫(yī)院看望病人說些什么？（問候、安慰、祝福、道別，這就是我們看望生病的同學(xué)時可以說的內(nèi)容。）去醫(yī)院看望病人做什么？（除了表達自己的關(guān)切之情，還要給生病的同學(xué)帶個小禮物。）去醫(yī)院看望病人注意些什么？（

16、說話的聲音不能太大，熱情些，傳遞出你的關(guān)心，但是看望的時間不要太長。）2.二年級三班的李曉燕同學(xué)也生病住院了，丁大勇打算去醫(yī)院看望她。同座的王小婭有事不能去，想委托丁大勇代她向李曉燕表示問候。想一想她會怎么跟丁大勇說。想一想：王小婭有什么事不能去看望李曉燕？（比如說：王小婭要去參加比賽。）王小婭可能會說些什么？還可以怎么說？（比如：祝她早日康復(fù)。）丁大勇又會說些什么？說一說：同桌互動。各扮演王小婭和丁大勇，練說，再交換練說。指名上臺練習(xí)說一說。演一演：丁大勇見到李曉燕后，會說些什么？李曉燕會怎么說？如果你是丁大勇你會怎么做呢?讓我們想一想丁大勇見到李曉燕會說些什么?現(xiàn)在邀請兩位小朋友來當丁大勇

17、和李曉燕，我們來演一演，愿意嗎?指名同桌合作表演。要求其他同學(xué)注意觀察，仔細傾聽對話內(nèi)容，然后作簡單評價。說說表演時要注意什么?4.當同學(xué)生病的時候，非常希望得到大家的關(guān)心，我們一定要表達我們的問候。如果你不能親自去看望同學(xué)，還有什么方法可以表達自己的問候？5.師小結(jié)。從中你們學(xué)到了什么呢？當別人遇到困難或者生病時，我們一定要獻出我們的愛心，相信這樣我們的世界會變得更美好。課堂作業(yè)新設(shè)計1.收集關(guān)于四季的成語，寫在讀書筆記上。2.背誦有關(guān)梅花的古詩，想象詩中景物，用自己的話向大家描述一下。3.說說你吃過的、見過的、聽說過的蔬菜名稱，看誰知道得多。參考答案：1.春：春回大地 春暖花開 春色滿園

18、鳥語花香   夏：驕陽似火 揮汗如雨 艷陽高照 烈日當頭   秋：秋高氣爽 紅葉似火 秋風習(xí)習(xí) 碩果累累    冬：天寒地動 冰天雪地 寒冬臘月 大雪紛飛 2.例如：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 王冕白梅吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。 王冕墨梅一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 張謂早梅颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。 黃巢題菊花塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 杜牧九日齊山登高 3.例如：季豆 豌豆 胡豆 毛豆 土豆 黃豆芽 綠豆芽、豆芽 甘藍菜 包心菜; 大白菜 小白菜 水白菜 西洋菜 通心菜 潺

19、菜  花椰菜 西蘭花 空心菜 金針菜 芥菜 芹菜 蒿菜 甜菜 紫菜 生菜 菠菜 韭菜等。       板書設(shè)計：                                  

20、                  練習(xí)5                      工江 紅 空 虹          

21、;               冬天梅花【教學(xué)反思】    1.本次練習(xí)共分按筆順寫字、學(xué)和用、讀讀背背、做做寫寫、寫字有方、口語交際六個板塊的內(nèi)容。根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點和新課標要求，在教學(xué)中，我充分利用直觀形象的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生自主參與。并且在教學(xué)中利用兒童心理，采用各種形式組織學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，強化生活氣息，使課堂教學(xué)盡可能地貼近生活。    2.在本課教學(xué)中，圍繞教學(xué)要求，以

22、及新課程標準，我通過讀一讀，寫一寫，畫一畫，議一議等教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的各種感官進行學(xué)習(xí)，并遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由淺入深，循序漸進，正確處理知識的重難點，突破重難點的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。精彩片段   1.出示圖片：我跟媽媽去買菜。師：看一看菜市場里的蔬菜有什么顏色的？  生A：茄子是紫色的。  生B：黃瓜是綠色的。  生C：南瓜是黃色的。  生D：辣椒是紅紅的師：菜市場的蔬菜有什么形狀的？  生A：西紅柿是圓的。  生B：冬瓜是橢圓的。  生C：大蔥是長長的。&

23、#160; 生D：辣椒是尖尖的師：說一說菜市場里有哪些蔬菜？用“有，有，還有”說一說。  生A：有茄子，有辣椒，還有西紅柿。  生B：有豆角，有白菜，還有黃瓜。  生C：有冬瓜，有土豆，還有西葫蘆。  生D：備課資料1.漢字筆順規(guī)則 ：基本規(guī)則 先撇后捺 ：人   八  入   先橫后豎 ：十   王   干 從上到下：三   竟   音   從左到右：理 

24、 利  禮  明  湖 先外后里： 問  同  司 先外后里在封口：國  圓  園  圈 先中間后兩邊：小  水  山    補充規(guī)則 點在上部或左上，先寫點： 衣   立  為 點在右上或在字里，后寫點： 發(fā)  瓦  我 上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳  座  屋 左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠  建

25、  廷    左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 兇  畫  左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 同  用  風 上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下  醫(yī)  巨  匠  區(qū)2.關(guān)于冬天的古詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 柳宗元江雪朔風如解意，容易莫摧殘。 崔道融梅花柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 劉長卿逢雪宿芙蓉山主人花自飄零水自流。 李清照一剪梅紅藕香殘玉簟秋疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 林逋山園小梅

26、其一零落成泥碾作塵，只有香如故。 陸游卜算子詠梅遙知不是雪，為有暗香來。 王安石梅 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 岑參白雪歌送武判官歸京風雨送春歸，飛雪迎春到。 毛澤東卜算子詠梅3.關(guān)于蠟梅花：落葉灌木，常叢生。葉對生，橢圓狀卵形至卵狀披針形，花著生于第二年生枝條葉腋內(nèi)，先花后葉，芳香，冬末先葉開花，蠟梅在百花凋零的隆冬綻蕾，斗寒傲霜，表現(xiàn)了中華民族在強暴面前永不屈服的性格，給人以精神的啟迪，美的享受。蠟梅是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有“知訪寒梅過野塘”的名句。姚氏殘語又稱蠟梅為寒客。蠟梅花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。又因蠟梅花入冬初放，冬盡而結(jié)實伴著冬

27、天而被人們稱頌。.梅花的花語：堅強，忠貞，高雅。梅花五瓣，便是象征五福。梅花的第一瓣象征著人類最渴望的和平，第二瓣象征快樂，第三瓣象征順利，第四瓣象征長壽，第五瓣象征幸運。它的存在是一種精神，它身體的任何一個部分都有著自己獨特的象征意義，真正的做到“為自己代言”。.梅花的象征意義：勇于拼搏，不畏艱險的精神。王安石的梅花：墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。即是歌詠了梅花不畏嚴寒，獨自開放，更是在鼓勵人們要敢于拼搏，不畏艱險，不管受了怎樣的磨難或欺凌，都會頂天立地，不會低頭折節(jié)，無聲無息的傲然立于人世間，做到“濃”“淡”適中。堅忍不拔，自強不息的精神。梅花是中華民族的精神的體現(xiàn)，有著

28、強大的感染力和推動力。中國花卉無數(shù)，卻無不是盛開在哪萬紫千紅的春季，或是在哪陽光明媚的夏季，秋季開的花已是寥寥無幾，卻單單是這梅花，千百年來盛開在嚴寒的冬季，耐得住那冬季的苦寒與寂寥，堅忍不拔，越是寒冷它開的越是嬌艷美麗，我國很多地區(qū)還有千年古梅，歷經(jīng)無數(shù)個冬季任然歲歲開花，然春季來臨，它任舊舍生取義“化作春泥更護花”，來年又是花滿枝，做到真正的自強不息。高節(jié)，吉祥。如今社會，雖然我們很少有人還會詩詞歌賦，然而大家還是喜歡梅花之類寓意高節(jié)，吉祥的圖案或畫冊置于家中，無論是在于體現(xiàn)自己對于文化的涵養(yǎng)，還是為家中增加品位，都是很好的選擇。特別是老一輩的人，甚至于自己能夠以中國畫的形式畫出梅花那高節(jié)

29、的氣質(zhì)，如今許多小孩也愛梅花，他們用墨水吹出來的梅花也是惟妙惟肖的，梅花就像我們炎黃子孫作為龍的傳人對于龍的的寓意一般，隨著我們中華民族的發(fā)展而發(fā)展，并且我相信更會世代被人們所稱頌贊揚。練習(xí)：1.看拼音，寫詞語。là méi    dàn shì    huá xu  jio yáng   é  máo  dà  xu      

30、;                hi do   tng zhù   ch bo  sài bi  zhng wài wén míng                2.

31、加偏旁，組新字。 （   ）       （   ）       （   ）         （   ）包 （   ）  青 （   ）    工 （        鳥&

32、#160;   （   ）（   ）         （   ）       （   ）           （   ）      （   ）  &#

33、160;      （   ）       （   ）           （   ）3.選字填空。（包  泡）我發(fā)現(xiàn)小明的書（     ）里有許多（     ）（     ）糖。（停  亭

34、）爸爸每天經(jīng)過報（     ）， 總要（     ）過來買一份報紙。（工江）（）人叔叔們正在（）邊辛勤地勞動。4.在括號里填上合適的詞。一（   ）彩筆   一（   ）大雪   一（   ）北風     一（   ）大江一（   ）長虹一（   ）蠟梅花滴（   ）成（ 

35、60; ）   地（   ）天（   ）    鵝毛（   ）（   ）  雪兆（   ）（    ）   寒（   ）刺（   ）  冰凍（   ）（   ）蠟梅花，臉兒（   ），身上不穿（   ）衣裳。（   ）當棉襖，（   ）來挺胸膛。別的花兒怕（   ），（   ）蠟梅開得旺。5.寫話練習(xí)。你跟爸爸媽媽一起去菜場買過菜嗎？菜場上有哪些菜呢？請用“有有有還有”說一句話。菜場上的菜真多呀！