河南高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

1、河南省高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)員操作手冊(cè)學(xué)員考核方案維度項(xiàng)目考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分值考評(píng)者參訓(xùn)過程測評(píng)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)到1200分鐘記25分，小于1200分鐘時(shí)此項(xiàng)考核成績=實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間/1200（分鐘）×25分25分（網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自動(dòng)記錄生成）研修日志在研修過程中，提交2篇不低于200字的研修日志，每提交一篇記5分。10分閱讀簡報(bào)培訓(xùn)中，閱讀不少于2期簡報(bào)（項(xiàng)目簡報(bào)、區(qū)域簡報(bào)等），每點(diǎn)擊觀看1個(gè)簡報(bào)記5分。10分研修成果測評(píng)應(yīng)用成果提交1篇“信息技術(shù)應(yīng)用能力再提升行動(dòng)計(jì)劃”。 提交記10分，優(yōu)秀加5分，良好加3分，合格加1分。抄襲記0分。15分坊主提交1項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)成

2、果（教學(xué)設(shè)計(jì)）。提交記15分，評(píng)定為優(yōu)秀加5分，良好加3分，合格加1分。抄襲記0分。20分坊主實(shí)踐應(yīng)用測評(píng)教學(xué)案例提交1節(jié)體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用且同步教學(xué)進(jìn)度的教學(xué)案例（微課、課堂實(shí)錄）。提交記15分，評(píng)定優(yōu)秀加5分，良好加3分，合格加1分。抄襲記0分。20分坊主備注滿分100分，累計(jì)達(dá)60分及以上為合格上圖為本項(xiàng)目的考核方案，我們共有五個(gè)任務(wù)需要完成。充分了解考核內(nèi)容后。下面針對(duì)考核方案要求，展開以下具體操作指導(dǎo)：1.打開全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，網(wǎng)址： 。（圖1）（圖1）在頁面右側(cè)找到省級(jí)門戶，點(diǎn)擊“河南”。（圖2）點(diǎn)擊“河南省高中教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)”進(jìn)入項(xiàng)目（圖3）（圖2）（圖3）完成診

3、斷評(píng)測 首次登陸要先完成診斷評(píng)測，如下圖所示。根據(jù)提示進(jìn)入診斷評(píng)測。完成所有測評(píng)，會(huì)得到一個(gè)針對(duì)個(gè)人情況的測評(píng)報(bào)告，可以根據(jù)報(bào)告查漏補(bǔ)缺，然后開始有所側(cè)重的進(jìn)行學(xué)習(xí)。測評(píng)有點(diǎn)多，耐心點(diǎn)啊。這是了解自己的機(jī)會(huì)。1.首次登錄平臺(tái)，需要在“我的個(gè)人中心”中完善個(gè)人信息，其中帶紅星的為必填項(xiàng)（為了能夠在培訓(xùn)中及時(shí)與您取得聯(lián)系，請(qǐng)您在平臺(tái)中填寫真實(shí)個(gè)人信息）。（圖4）（圖4）1.點(diǎn)右上角“工作室”（圖5）后，可以先從橫向?qū)Ш綑谥悬c(diǎn)擊“進(jìn)入培訓(xùn)首頁”，便可進(jìn)入培訓(xùn)項(xiàng)目主頁（圖6）。（圖5）（圖6）2. 項(xiàng)目初期建議您先熟悉、掌握培訓(xùn)的評(píng)價(jià)方案；評(píng)價(jià)方案即是項(xiàng)目的考核方案，可以先熟悉各角色考核方案以便在項(xiàng)目

4、實(shí)施中引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)；可以根據(jù)這些信息了解培訓(xùn)基本內(nèi)容，了解各個(gè)培訓(xùn)階段的輔導(dǎo)任務(wù)，以便開展后期工作。在公告區(qū)中您可看到“公告”、“進(jìn)度安排”、“評(píng)價(jià)方案”、“實(shí)施方案”、“相關(guān)政策”（圖7）。（圖7）項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)員要根據(jù)實(shí)施方案、評(píng)價(jià)方案完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其中主要任務(wù)為：任務(wù)一：課程學(xué)習(xí)。在點(diǎn)“工作室”，學(xué)員學(xué)習(xí)流程中，可以看到本學(xué)科各個(gè)模塊環(huán)節(jié)（圖8），點(diǎn)擊模塊名稱前面的加號(hào)可展開模塊。點(diǎn)擊“選課”后面的“進(jìn)入”（圖9），在選課列表中選中要學(xué)習(xí)的課程；點(diǎn)擊課程名稱后面的“進(jìn)入”，便可進(jìn)入課程頁面（圖10）。根據(jù)平臺(tái)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)即可。（圖8）（圖9）（圖10）課程學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)的時(shí)間間

5、隔為：大于10分鐘小于20分鐘，不在此范圍則不能累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間。請(qǐng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中注意切忌采用以下幾種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：（1）長時(shí)間不對(duì)平臺(tái)進(jìn)行任何操作，會(huì)造成掉線。（2）一臺(tái)電腦同時(shí)登陸多個(gè)賬號(hào)，會(huì)造成學(xué)習(xí)時(shí)間無法記錄。（3）同一賬號(hào)同時(shí)在多臺(tái)電腦上登陸，會(huì)造成學(xué)習(xí)時(shí)間記錄有誤。選錯(cuò)課程是否可臺(tái)刪除在選課頁面，如果某門課程名稱前面的對(duì)勾是“灰色”的，說明您已經(jīng)學(xué)習(xí)了該門課程，這門課無法刪除；在選課頁面，如果您可以取消某門課程前面的對(duì)勾，則說明該門課程沒有學(xué)習(xí)時(shí)間，您可以重新選課。任務(wù)二：發(fā)表研修日志。在“研修學(xué)習(xí)”中點(diǎn)擊“日志”可以查看、發(fā)表日志。（圖11）（圖11）任務(wù)三：閱讀簡報(bào)。在“研修學(xué)習(xí)

6、”中點(diǎn)擊“簡報(bào)”可以查看、閱讀項(xiàng)目簡報(bào)、區(qū)域簡報(bào)、學(xué)科簡報(bào)、班級(jí)簡報(bào)等。（圖12）（圖12）任務(wù)四：信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)成果。研修任務(wù)下面，第一模塊和第二模塊任務(wù)全部完成后，在第二模塊的結(jié)尾有作業(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)成果”，點(diǎn)擊“進(jìn)入”就可以去完成作業(yè)了。按照平臺(tái)提示在相應(yīng)的地方進(jìn)行編輯，提交即可。（圖13）（圖13）任務(wù)五：同步教學(xué)案例。研修任務(wù)下面，第一模塊和第二模塊任務(wù)全部完成后，在第三模塊的結(jié)尾有作業(yè)“同步教學(xué)案例”，點(diǎn)擊“進(jìn)入”就可以去完成作業(yè)了。按照平臺(tái)提示在相應(yīng)的地方進(jìn)行編輯，提交即可。（圖14）（圖14）任務(wù)六：在提升行動(dòng)計(jì)劃。研修任務(wù)下面，前三個(gè)模塊任務(wù)全部完成后，在第四模

7、塊的結(jié)尾有作業(yè)“在提升行動(dòng)計(jì)劃”，點(diǎn)擊“進(jìn)入”就可以去完成作業(yè)了。按照平臺(tái)提示在相應(yīng)的地方進(jìn)行編輯，提交即可。（圖15）（圖15） 常見問題：我參加了活動(dòng)為什么沒有成績每個(gè)活動(dòng)都包含多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后會(huì)出現(xiàn)對(duì)勾表示已完成該環(huán)節(jié)，所有前面都出現(xiàn)對(duì)勾則表示該活動(dòng)整體已完成，顯示活動(dòng)“合格”是，才能得到活動(dòng)的成績。我提交了作業(yè)為什么沒有人批閱首先，請(qǐng)檢查提交的作業(yè)格式，如果您的作業(yè)格式正確（沒有網(wǎng)絡(luò)格式）坊主是可以進(jìn)行批閱的。其次，您的坊主要批閱整坊學(xué)員的作業(yè)，批閱量很大，需要一定的周期，請(qǐng)耐心等待。1、評(píng)價(jià)方案兩種方式看到考核方法一：進(jìn)入項(xiàng)目主頁直接點(diǎn)擊考核方案即可看到本項(xiàng)目的考核方案。（圖16）（圖16）方法二：在學(xué)員工作室頁面直接點(diǎn)擊考核方案。（圖17） （圖17）2、成績查詢?cè)陧?xiàng)目結(jié)束時(shí)再次確認(rèn)成績是否合格，在學(xué)員工作室頁面左側(cè)功能欄點(diǎn)擊評(píng)價(jià)成績既可看到成績。哪一項(xiàng)不合