給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件

1、給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件審題定文體 明要求 限范圍 雙向?qū)忣}立意集中 深刻 鮮明選材典型 新穎構(gòu)思表達優(yōu)美 生動形象 新穎 完整給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v讓作文語言讓作文語言 亮麗起亮麗起來來給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件言之無文，行而不遠言之無文，行而不遠語不驚人死不休 杜甫詩句：給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件學習目標1 1、學習幾種錘煉作文語言的方法，、學習幾種錘煉作文語言的方法， 提高作文語言的表達力度。提高作文語言的表達力度。2 2、增強語言的感染力和表現(xiàn)力，使、增強語言的感染力和表現(xiàn)力，使作文語言富有文采。作文語言富有文采。給你的作文穿上亮麗的衣裳

2、作文指導課件v一、描繪細致傳神 語言形象生動v二、巧用修辭句式 語言優(yōu)美靈動v三、用語詼諧幽默 語言富有個性v四、化用歌詞詩句 語言大氣典雅v五 、抒情議論點睛 語言富含感情哲理富含感情哲理 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件一、描繪細致傳神 語言形象生動v請比較下面兩個句子：vA、完成工作之后，女孩開始有些想家了。vB、繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人悄悄地爬上頂樓，注視著家的方向，去讀雁陣、夕陽。v 兩句話都表達 “女孩想家”的意思，vA句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的，vB句描寫女孩爬的動作，悄悄和注視的神態(tài)，通過女孩“讀雁陣、看夕陽”的意象，蘊蓄了思念縈懷、感傷別離的孤獨感、凄涼感

3、，很容易使人想起“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽達”的詩句，語言生動傳神，給人印象特別深刻。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v描寫人物抓細節(jié)：語言 行動 心理 外貌 神態(tài)； v描寫事物寫五覺：視覺 聽覺 嗅覺 味覺 觸覺 描寫事物的聲音、色彩、形狀 等等。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件 v1 我立刻（伸）手（抓）斷了胡蝶的一支翅膀，又將風輪（擲）在地下，（踏）扁了。v2一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。燕子v1句描寫人物動作細致具體，2句描寫燕子顏色、形狀的，語句形象生動，非常感人。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件課文中煉字精當

4、描寫精彩的語句v蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村。 v我到了自家 的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。v不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長 吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上. v屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭伸過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?” 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件在下面語句中的橫線上填寫最準確的動詞v薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。（ ）開一塊雪，露出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）

5、著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。 掃支撒系牽拉罩給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件二、巧用修辭句式 語言優(yōu)美靈動v巧妙地運用修辭手法，能夠為你的文章增添巧妙地運用修辭手法，能夠為你的文章增添文采。文采。v 恰當?shù)谋扔髑‘數(shù)谋扔?生動的擬人，奇特的夸張生動的擬人，奇特的夸張,工整工整的對偶的對偶,精當?shù)皿w的引用精當?shù)皿w的引用, 氣勢磅礴的排比氣勢磅礴的排比,像像一顆顆珍珠在文章里閃光一顆顆珍珠在文章里閃光 。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件細心體會v船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。行動起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。（比喻）v作者把翹起的船頭和船艄比作

6、新月，把行動起來的小艇比作蛇，形象生動，并給人以聯(lián)想。v語文，好比一縷輕風，吹拂著我的心海，使我的天空四季常春；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，從我身邊輕輕走過，飄飄然 語文從我身邊輕輕走過v該段文字連用喻體“輕風、驕陽、細雨”，將語文的“奉獻”精神展現(xiàn)得“觸手可摸”，形象可感；運用排比使文章充滿詩意和韻味并具有行云流水之氣派。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v夢想，是茫茫大海里的一座燈塔；夢想，是黑暗夜空中的一顆星星；夢想，是十字路口的一個指向標。 梁芳華為了自己的夢想v外公從沒有讀過書，卻可以給我講上

7、三天三夜都講不完的故事；外公從沒哼過兒歌，卻為了我硬是扯著五音不全的嗓子低低吟唱，只為我的一個安穩(wěn)覺；外公不愛與人拌嘴，卻為了我不惜與舅舅翻臉，只為我一次人性。 黃文艷我改變了親情的色彩給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v 你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。 精彩語文v 該段文字運用了對偶、比喻、排比、引用（而且這種引用更巧妙，是一種“化引”）等修辭，讀來有春風拂面之溫馨，甘露潤喉之清涼，輕歌入耳之美妙，真正

8、感受到了文字的清新秀麗之美。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v運用修辭的作用在于：v1善比喻可使句子生動形象；v 2用擬人可使語言活靈活現(xiàn)；v 3會排比可使段落氣勢貫通； v4巧對偶能讓句子精練和諧；v5能引用可使文章富有文采 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件課文中煉字精當描寫精彩的語句v頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。v紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 v看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件練一練給你的作

9、文穿上亮麗的衣裳作文指導課件三、用語詼諧幽默三、用語詼諧幽默 語言富有個性語言富有個性 幽默是智者的表達方式幽默是智者的表達方式, ,或針貶或針貶, ,或自嘲或自嘲, ,都充滿了智慧和情趣?？措娪埃汲錆M了智慧和情趣?？措娪埃蠹蚁矚g詼諧有趣；同學之中，幽默大家喜歡詼諧有趣；同學之中，幽默風趣的人最受人喜歡。風趣的人最受人喜歡。 寫作文也是這個道理。許多佳作，寫作文也是這個道理。許多佳作，往往寫得意到筆隨，閃出智慧幽默之往往寫得意到筆隨，閃出智慧幽默之光，文章頓然有了生氣，富有個性。光，文章頓然有了生氣，富有個性。 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件 開始，我讀的是帶拼音的童話，年齡稍開始，

10、我讀的是帶拼音的童話，年齡稍長，我長，我“野心膨脹野心膨脹”, , 開始了我的開始了我的“殖民擴殖民擴張張 ”, , 獲獎作文、古典、名著都成了我涉獵的獲獎作文、古典、名著都成了我涉獵的對象，對象， 我省下零食同班里的同學換書看。為了我省下零食同班里的同學換書看。為了一本借不到的書，我常常一本借不到的書，我常?！坝卧沼卧?、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、游哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、茶飯不思茶飯不思 ” 一周后，我順利將書還去了，可為此，也燒一周后，我順利將書還去了，可為此，也燒壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來媽媽的一頓壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來媽媽的一頓 “嚴肅審問嚴肅審問”，我硬是保持住了，我硬是保持住了“革命本色

11、革命本色”, , 死不招認，死不招認，“任爾東西南北風任爾東西南北風”，然而，然而“天網(wǎng)恢天網(wǎng)恢恢恢”, , 我的我的“被窩計劃被窩計劃”最終還是被發(fā)現(xiàn)，可我最終還是被發(fā)現(xiàn)，可我依然依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。 摘自摘自我和書的故事我和書的故事給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件 這里這里 , , 作者將作者將“野心膨脹野心膨脹”、“殖民殖民擴張擴張 ”、“天網(wǎng)恢恢天網(wǎng)恢恢”等貶詞褒用等貶詞褒用, , 又故又故意將意將“嚴肅審問嚴肅審問”、“革命本色革命本色”、 “天天網(wǎng)恢恢網(wǎng)恢恢” 等詞語的意義范圍縮小等詞語的意義范圍縮小, ,表達自表達自己對閱讀的

12、濃厚的興趣和癡迷精神，顯得己對閱讀的濃厚的興趣和癡迷精神，顯得幽默風趣，幽默風趣， 使語言增添文采。使語言增添文采。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件練一練：改寫下面文段，使之產(chǎn)生幽默的效果，v我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準會被其他男生取笑，甚至給你編上一段故事。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v我們班謙謙君子37人，嬌嬌淑女17人。在這“37”與“17”之間有一條無形的“三八線”。要是哪位男生擅闖“禁區(qū)”，準會被“37分之36”的男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸性新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復雜的關(guān)系。v 文

13、字比較刻板，特別是第一句，就像一張統(tǒng)計表；v語言表達風趣幽默、鮮活感人，富有個性。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件四、化用歌詞詩句四、化用歌詞詩句 語言大氣典雅語言大氣典雅 生活中，一些古詩詞、歌詞、名生活中，一些古詩詞、歌詞、名言警句等內(nèi)容，極富生活情趣，如果言警句等內(nèi)容，極富生活情趣，如果我們能靈活地把它們?nèi)谌胛覀兊淖魑奈覀兡莒`活地把它們?nèi)谌胛覀兊淖魑? ,語言變得大氣典雅，收到意想不到的語言變得大氣典雅，收到意想不到的表達效果。表達效果。 給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v化用名言：當上帝為你關(guān)閉一扇門的時候，一定為你打開了另一扇門。v學習中難免會遇到挫折碰到困難，那就讓失敗帶給

14、你力量 。一扇門關(guān)上的時候，另一扇門會為你敞開，努力吧！給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v引用詩句：v修改前： 我向往悠閑,我喜歡純凈,我心儀靜謐,我追求祥和v修改后：我向往“采菊東籬下”（陶淵明飲酒）的那種悠閑,我喜歡“清水出芙蓉”（李白）的那種純凈,我心儀“山光悅鳥性，潭影空人心”（題破山寺后禪院常建）的那種靜謐,我追求“開軒面場圃，把酒話桑麻”（過故人莊孟浩然）的那種祥和給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件試一試：在橫線上引用詩詞名句 讓生命充滿感動與絢麗。讓生命充滿感動與絢麗?！?” 是親情的關(guān)愛；是親情的關(guān)愛；“ ”是友情的牽掛；是友情的牽掛；“ ”是戀情是戀情的思念。的思念。

15、為生命喝彩為生命喝彩慈母手中線慈母手中線,游子身上衣游子身上衣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰何當共剪西窗燭何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時卻話巴山夜雨時給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件五、抒情議論點睛 語言富含感情哲理富含感情哲理v王維國說：“一切景語，皆情語也?！笨紙鲎魑膶φZ言的要求不僅限于在“美”，更重要的還在“情”。 v我激動了，撫摸著這一樹紅梅，兩行熱淚自眼眶溢出不，這是感性的結(jié)晶，是激情的精華！那一刻，我與它相視無言，只有那淚滴與雪花在無聲的交流著給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在鴨場里也沒有什么關(guān)系?！?丑小鴨v用議論表達豐富深刻

16、的哲理：只要你有理想,有追求,并為著目標而努力奮斗,即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”。v希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 故鄉(xiāng)v運用比喻修辭手法，通過議論表達方式，蘊含豐富深刻的道理：希望的有無取決于努力奮斗：有希望不去奮斗，希望等于零；有了希望就努力去奮斗，希望一定能實現(xiàn)。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v怎樣使語言富含感情呢？v一要熱情真摯；v二要豐富細膩；v三是自然和諧。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件實戰(zhàn)訓練場v一、把下列句子改寫生動形象。v1 她跳過了橫桿。v2 親情是最珍貴的感情。v春天，柳樹舒展開了枝條 。春天，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。 她輕輕地一躍，像燕子一般輕盈地跨過了橫桿。親情，是木蘭替父的故事故事；親情，是四郎探母的美談美談；親情，是孟母三遷的佳話佳話！親情是人世間最珍貴的感情。給你的作文穿上亮麗的衣裳作文指導課件v二、描寫列情景：v1. 春天，太陽島景色迷人。v2. 新華書店：看書津津有味。v3 .爸爸生氣。v4 .夢想實現(xiàn)的幸福體驗。v5. 候車點：焦急等車。v6. 操場：精