最新原創(chuàng)幼兒園實習(xí)報告畢業(yè)實習(xí)報告

1、幼兒園實習(xí)報告一、實習(xí)時間201X 年 XX 月 XX 日-201X 年 X 月 XX 日二、實習(xí)地點XX幼兒園三、實習(xí)內(nèi)容此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實習(xí)。來園活動，如廁與盥洗， 進(jìn)餐，午睡以及離園活動。二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、 教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）； 戶外體育活動的組織（活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察 與指導(dǎo)等）。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計，各 個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。四、實習(xí)目

2、的1、增強對學(xué)前教育的感性認(rèn)識，提高專業(yè)意識。2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸 獨立完成一日活動安排。3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機聯(lián)系，在班級教師指導(dǎo)下按照計劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動五、實習(xí)情況剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異 的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢， 看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動， 做著一個又一個的游戲，看著孩 子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試 獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融

3、入這個小集體 當(dāng)中。實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床， 帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級， 我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對 陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很 快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗老道的名師一 袁靜老師，我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)， 當(dāng)我有疑問時，會及 時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動， 成為自己的經(jīng)驗。在袁 老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個 幼兒

4、的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒， 逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法， 每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真 正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的, 每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處， 要想幫助他們改正缺點， 不僅要關(guān)心 和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要， 在實習(xí)期間我試著與家長打交道， 與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師

5、搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保 中有教”。在戶外活動時， 提醒幼兒慢跑， 如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服； 回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注 意打上肥皂消毒殺菌， 而且水龍頭不要放太大， 以免弄濕衣服； 喝水時，要排隊， 不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前 要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以 免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安 靜睡覺，睡覺時不講話。其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒 情緒的調(diào)動， 課堂秩序的維持等不確定

6、的因素， 對于一位教師的組織能力和控制 能力提出了比我想象中更高的要求。 有經(jīng)驗的老師告訴我： 在上課中不要死板去 教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時 間控制在 10 分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教 學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂 得了在上課期間， 必須做好充分的準(zhǔn)備， 隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問， 前往不 能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家 長的合理化建議， 同時對于無

7、理的要求， 要妥善處理， 幼兒在園的表要及時通告 家長，同時給予表揚和批評。 我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式， 將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中， 讓家長了解孩子在園 的點點滴滴。最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就 必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說： “我喜歡 某某老師，她唱歌可好聽了 !”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了 !”等等?？?見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有 尊重幼兒才能令幼兒尊重自

8、己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說： “在幼兒園里， 教師樹立形象要做到說一不二， 對幼兒提出的要求要幼兒必須做 到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則 ;在游戲中，有游 戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。 如果在細(xì)微處不注意， 那更不用說在別的 地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。 ”可見，在建立 個人魅力和樹立良好形象方面， 要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處， 要講求原 則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。一個多月的實習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 ;更深刻地 了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與

9、大班、小班幼兒的區(qū)別 ;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教 育工作外， 如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、 協(xié)調(diào)工作也具有同樣重 要的地位六、實習(xí)收獲和體會回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴 汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。 幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！ 這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純 與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊， 這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所

10、形容的 感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識， 我有了自己的努力方向，對教育這個方 面也有了新的想法和新的認(rèn)識，給了我前行的力量。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需 要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼 教不容易?。≡诖舜螌嵙?xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼 兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們 的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難 上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育 事業(yè)七、總結(jié)光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說：“經(jīng)歷

11、不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的，每一份經(jīng) 驗都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費了。我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián) 起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地 發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的 態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的, 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的 過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步， 得到提高和發(fā)展。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求， 優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中， 要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的 方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不僅是給了我們在實 際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺 與壓力。書本是我們