北師大版道德與法治九年級上冊7.1《多民族大家庭》聽課評課記錄

北師大版道德與法治九年級上冊7.1《多民族大家庭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《多民族大家庭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于我國多民族大家庭的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們了解我國各民族的分布、特點及民族政策。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達自己的觀點。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師耐心回答學(xué)生的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了學(xué)生需要達到的知識點和技能。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對我國多民族的大家庭有了更深入的了解，也對我國的民族政策有了更清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。他們對我國各民族的分布、特點及民族政策有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識進行分析和討論。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)展現(xiàn)了良好的技能掌握程度，能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同民族的文化和習(xí)俗。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對我國多民族大家庭的認(rèn)同感和自豪感，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和跨文化溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的掌握程度深，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法。最后，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)懷，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供針對性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況的實施效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)