（精選）小學(xué)生演講稿4篇1

1、小學(xué)生演講稿4篇祝你成功！小學(xué)生演講稿4篇 小學(xué)生演講稿 篇1 大家好！我今天演講的是寬容。大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。他無(wú)處不在。在自然中因?yàn)橛辛撕Ｑ蟮牟粭壍嗡?，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊，因?yàn)橛辛烁呱降牟粭壌缤?，才有泰山的高聳入云。歷史長(zhǎng)河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國(guó)的霸主地位。因?yàn)橛辛藙涞娜櫭]，才有了蜀國(guó)天下三分有其一。有人因失去寬容而痛哭流涕，有人因得到寬容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的寬容，也希望自己擁有寬容這一美好的品德。因?yàn)閷捜菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光，是久旱后的第一場(chǎng)甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，

2、是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎寬容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎寬容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎寬容，因?yàn)閷捜菔鞘澜绾推降母Ｈ绻麤](méi)有了寬容，這世界就好像失去了光明。羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！睂捜菀彩且粯拥?，如果將寬容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去寬容。也絕不能失去寬容。所以，讓我們都將心地的那一份寬容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)椋钣辛藢捜莶鸥訝N爛！人生有了寬容才更加迷人！世界因?yàn)橛辛藢捜莶鸥?/p>

3、精彩！ 種 植 寬 容讀過(guò)這樣一個(gè)故事，很有感悟。哲學(xué)家?guī)ьI(lǐng)他的弟子們來(lái)到一片曠野，問(wèn)：如何除掉曠野上的雜草？弟子們有的說(shuō)鏟掉它，有的說(shuō)用火燒，有的說(shuō)撒上石灰，還有的說(shuō)斬草除根。哲學(xué)家搖搖頭說(shuō)：“如果沒(méi)有理想的答案，明年再到這里來(lái)吧?！钡诙?，弟子們都來(lái)了，只見(jiàn)昔日的曠野如今已長(zhǎng)滿了綠油油的莊稼。突然他們醒悟了：原來(lái)除掉曠野中雜草的最好辦法是種植莊稼。 是的，種植莊稼，收獲了土地！那么作為班主任，在孩子的心靈曠野中，我種植了什么呢？我思索著一天的語(yǔ)文課上，熊濤拿到了一張不及格的試卷，他的心情忿忿不平，他的臉色難看極了！下課了有個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，熊濤罵你去死吧！”我一聽(tīng)火冒三丈，豈有此

4、理，敢罵老師，真是無(wú)法無(wú)天了！我氣勢(shì)洶洶的來(lái)到他的面前，卻發(fā)現(xiàn)他的眼神里滿是惶恐和無(wú)助，看見(jiàn)他瑟瑟發(fā)抖的身子我突然想起蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震撼，比處罰更強(qiáng)烈！于是我把熊濤帶進(jìn)了辦公室，平靜地對(duì)他說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)死的，死并不可怕，可怕的是活著的時(shí)候不好好的讀書(shū)，到死的時(shí)候就會(huì)后悔。你還小，有些話你可能還聽(tīng)不懂，以后你會(huì)明白的。你可以回教室了，上課去吧！”熊濤沒(méi)有馬上走，他流下了從不輕易流下的淚水，這眼淚里包含了他所有的道歉、悔恨和感激，我能讀懂！一位哲學(xué)人說(shuō)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論

5、其清濁，故大海浩翰無(wú)比。我說(shuō)：“我是海納！”學(xué)生說(shuō)：“海納百川，有容乃大！”對(duì)孩子寬容吧，這樣可以走進(jìn)孩子的心里，去感受、去理解、去愛(ài)護(hù)他們！讓孩子感受我們的寬容吧，讓他們看到人情的真善美，看到生活的多姿多彩，看到心靈的海納百川。相信他們吧！相信他們會(huì)以同樣的一顆寬容之心面對(duì)他們的同學(xué)、朋友、家人，面對(duì)他們的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。相信寬容吧！相信他們能在寬容中身心健康的走向人生，走向社會(huì)！我想我的思索找到答案了，是寬容！種植寬容，收獲心靈！ 三個(gè)例子 仇恨袋古希臘神話中有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有

6、被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來(lái)，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！” 誤會(huì)早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門(mén)去了，

7、叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。 釘子有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘

8、一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。 小學(xué)生演

9、講稿 篇2 今天，我站在講臺(tái)上的目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)元首班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。在班干部職務(wù)面前，我自信，我能干、我還有責(zé)任心。我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的！假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體；假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助；假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)每周推薦幾本好書(shū)，鼓動(dòng)大家有選擇地挑選、購(gòu)買(mǎi)好書(shū)。如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，請(qǐng)不要畏懼我，盡管向我提出，我一定

10、接受并改正。請(qǐng)老師，同學(xué)們相信我，支持我，我一定行。 小學(xué)生演講稿 篇3 五年的時(shí)光飛速流逝，快樂(lè)的小學(xué)生活馬上就離我而去。雖然這五年經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻沖刷不掉我這美好的回憶。還記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，好不容易找到了教室，剛剛坐下就開(kāi)始左顧右盼，尋找我熟悉的面孔，可是往四周一瞧卻發(fā)現(xiàn)，怎么都是一張張陌生的面孔??！我焦急的就快哭出來(lái)了。終于，我看到了一張熟悉的面孔我學(xué)前培訓(xùn)時(shí)的同學(xué)馮浩喆，再一看，哇！那不是我的幼兒園同學(xué)李鴻洋嗎。我的心情立刻從烏云密布變成了晴空萬(wàn)里，我高興地向他們打著招呼轉(zhuǎn)眼間，五年了。我們都從不懂事的小孩子變成了一個(gè)個(gè)少年，我們都從不曾相識(shí)的孩童變成了一個(gè)個(gè)關(guān)系要好的朋友。有一件事

11、我仍記憶猶新。有一次上美術(shù)課，老師讓我和李林澤幫助張若硒和雋嘉琳做毛線粘貼畫(huà)。臨近下課時(shí)張若硒對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)做完，不能走！”我故意地說(shuō)：“什么？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！睆埲粑忠詭缀跞６寄苈?tīng)見(jiàn)的聲音對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)做完，不能走！”頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都從老師那轉(zhuǎn)向了她，并發(fā)出了“呵呵”的笑聲，就連老師也用奇怪的眼光看著她。我和李林澤一邊假裝做畫(huà)，一邊偷偷地笑。當(dāng)老師把目光轉(zhuǎn)走時(shí)，我和李林澤又開(kāi)始大笑狂笑起來(lái)，笑得我們連眼淚都流了出來(lái)此時(shí)，我想：如果這一切可以重新再來(lái)一遍該多好，那樣我們就又可以在一起玩了 小學(xué)生演講稿 篇4 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在這春暖花開(kāi)的日子里，我懷著激動(dòng)的心情代表我校學(xué)

12、習(xí)標(biāo)兵發(fā)言。首先，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育，感謝同學(xué)間的無(wú)私幫助。下面，請(qǐng)?jiān)试S我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，希望對(duì)大家有所啟示。第一、我們的學(xué)習(xí)目的是什么？學(xué)習(xí)的目的是能夠掌握知識(shí)，為以后的人生道路做鋪墊。我們必須珍惜有限的年華。在能努力的時(shí)光里每一分每一秒，都“學(xué)以至用”。作為新世紀(jì)的主人，培養(yǎng)好習(xí)慣、努力學(xué)知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、鋪墊力量才是我們今天學(xué)習(xí)的目的。第二，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有人說(shuō)，我們同在一個(gè)班級(jí)，為什么我沒(méi)有取得好成績(jī)？那就是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。時(shí)光老人每天給每個(gè)人的都是24小時(shí)，但每個(gè)人對(duì)這24小時(shí)的利用率卻不同。有的人勤奮好學(xué)，而有的人則浪費(fèi)時(shí)間，使一天的大好時(shí)光如流水般逝去。同學(xué)們，做一個(gè)珍惜時(shí)間、積累知識(shí)、提高效率、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生吧，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡最大努力做最好的自己。第三就是要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。 不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講：眼看、耳聽(tīng)、心想、筆到。還要不恥下問(wèn)，并做好課后復(fù)習(xí)溫故知新。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累