教育家名人名言+教師格言

1、1、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是個(gè)純真無(wú)暇的世界！阮庚梅3、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以 前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭4、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活， 要記住，是集體教育了你。 那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi) 始。奧斯特洛夫斯基5、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。 柏拉圖6、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師 和道德的引路人。蘇霍姆林斯基7、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā) 射火星。雨果8、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他 們關(guān)心的事，

2、 而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?洛克9、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的 和保險(xiǎn)的辦法。洛克10、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比 制造陶瓷器的粘土， 給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。 塞德 茲11、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭， 也和平常的兒童一樣， 決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。 魯迅12、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)13、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心 理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌15、教育的目的在

3、于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯16、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于 父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌17、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基18、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成 為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童， 現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴19、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯 基20、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧， 而文藝作品則使人擺脫粗鄙； 對(duì)真正的 教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)， 二者同樣的有益和必要。 車爾尼雪夫斯基21、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知22、

4、一個(gè)無(wú)任何特色的教師， 他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。 蘇霍姆 林斯基23、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人， 也只有他們才是 社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫24、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子 最適當(dāng)?shù)姆绞?。張石?5、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教 育力量。馬卡連柯26、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭27、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的， 我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的 途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威28、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得 見(jiàn)、摸得著

5、的英雄。張海濤29、 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能 逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用?？涿兰~斯30、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。格林西安31、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯 迅31、身教重于言傳。王夫之32、管仲提出：一年之計(jì)，莫如書(shū)谷，十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之 計(jì)，莫如樹(shù)人。33、師者：傳道授業(yè)解惑也34、孔子曰：其身正不令而行；其身不正雖令不從。35、葉圣陶：教師之為教不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。36、蘇霍姆林斯基：給教師的一百條建議讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里 抬起頭來(lái)走路車爾尼雪夫斯基：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就要變成是什么

6、 人議論文題目：師愛(ài)師德我心目中的好老師老師的幸福責(zé) 任與愛(ài)為什么當(dāng)老師幼兒教育經(jīng)典名言1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處 事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。2、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自 己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候， 這樣的理解才能有助 于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。3、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)。洛克 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心， 這種道德上

7、的自 勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的 身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有 自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上 的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在 他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。 可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn) 的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。6、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。7、誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正 在組織中的

8、星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的， 它是一切。8、人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥?心靈比成人的心靈更加秘密， 兒童的心靈是纖塵不染的， 而被生 活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。9、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。10、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出 無(wú)窮無(wú)盡，莫測(cè)高深的歲月。11、合理安排兒童每天的生活， 使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生 非。12、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。 如果我們力求使兒 童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。 他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生

9、， 而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、 要求和 愿望的人。13、教育兒童通過(guò)周圍世界的美， 人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、 善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。14、家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)， 若不明兒童的心理 而要施以教育，那教育必定沒(méi)有成效可言的總起來(lái)說(shuō)，小孩子（ 1） 好游嬉的；（ 2）好奇的；（ 3）好群的；（ 4）好模仿的；（5）喜歡野外 生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。15、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。16、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素 直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。17、道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言

10、影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行 為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。18、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把 兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。用語(yǔ)言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及 對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白 的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的” ，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正 如吃苦藥治病一樣。19、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。 習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后， 便用不著借助記憶， 很容易地自然地就能發(fā) 生作用了。幼兒教師格言1、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。2、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。3、

11、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。4、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在 活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。5、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。6、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新 世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。7、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲?們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把 微笑傳遞給我們。9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)

12、學(xué)生。10、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖 國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。11、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。12、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò) 擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。13、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育14、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)； 生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途 徑。15、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。16、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！17、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。18、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意， 我愿用

13、一顆充滿責(zé)任 的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空， 讓孩子們享受陽(yáng)光， 享受快樂(lè)19、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。20、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們 的好朋友。21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗， 愿這些幼苗在老師的關(guān)心下 快樂(lè)的成長(zhǎng)。22、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子， 讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸 福的童年。23、孩子的名字叫 “今天”，教育的名字也叫 “今天”。今天賞識(shí)孩子， 孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教 得快樂(lè)。24、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用 心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我

14、不解追求的目標(biāo)。25、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁， 用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健 康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。26、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天， 為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的 土地。27、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。28、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要 夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。29、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)， 讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。30、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新31、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。32、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。33、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。34、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。35、教育加贊賞等于教育的平方。36、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感， 有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。37、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。38、