幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

1、淺談如何做好一節(jié)活動我是旭日龍幼兒園的一位教師，我曾經(jīng)代表幼兒園去參加三幼集團組織的以繩為關(guān)鍵詞開展的教育教學活動我選擇得是一堂科學活動有趣的繩子并獲得了第二名的好成績，并代表三幼集團去興慶區(qū)賽課。我認為做好一堂活動最重要的是教師自身的教育素養(yǎng)，有能夠駕馭課堂的能力，以及創(chuàng)新精神。面對二十個陌生稚嫩的面孔要會和他們?nèi)ソ涣?，認可他們的新點子，不能教師認為不對的，就是不對的，學會用新的方法引導孩子，而不是武斷拒絕。許多教師都認為不知道如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，甚至有教師說這個孩子沒有創(chuàng)新能力，當孩子提出問題時，你有沒有給他耐心的解釋，當孩子對新事物好奇的時候，你有沒有給他及時的學習機會呢？現(xiàn)在的教學

2、和以前的老教學大不相同，為什么有的教師組織一堂難上加難，現(xiàn)在是信息技術(shù)社會，你用一張紙，一幅圖，已經(jīng)不能很好地滿足幼兒的好奇心，他在家中就是在電腦手機上看到的都是鮮艷鮮活的圖畫，而你無論美術(shù)功底多么卓越，也不如會動的圖畫更讓幼兒產(chǎn)生興趣。不要因為怕麻煩而偷懶。你都沒有認真發(fā)展你的創(chuàng)造力，你帶的孩子怎么可能有創(chuàng)造力？培養(yǎng)創(chuàng)造力，在教學活動中真的尤為重要。教師不但要明確兒童觀的意義，讓他們愿意和你一起來度過這短暫的半個小時，而且要利用多種教學輔助手段來達成目標。在我進行活動的時候，應對將近一百個評委聽課老師他們用專業(yè)的角度去審查你，而你要有良好的心理素質(zhì)去面對。在每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，在利用多媒體教

3、學時，語言是否嚴謹，選擇的圖畫動畫又是否符合幼兒心理年齡的特點，幼兒是否認可你的多媒體設(shè)計，根據(jù)你的多媒體教學，幼兒是否可以在原有基礎(chǔ)上發(fā)展他的思維想象力，面對繁雜又必不可少的學教具時，要有扎實的基本功和創(chuàng)新能力做出精致且有教育意義的學教具。對演示過程，也要利用多媒體視頻，更直觀，更利于幼兒掌握。對科學領(lǐng)域指南綱要爛熟于心，根據(jù)其要求，制定針對性且符合幼兒年齡特點的目標及活動流程。在空閑時間，一遍遍的去過流程，找出問題，改正問題，不怕吃苦，謙虛多問，和經(jīng)驗豐富的教師去談論多媒體環(huán)節(jié)應該放在哪里？提哪些問題可以很好的發(fā)展幼兒的思維想象力，該投放哪些幫助幼兒發(fā)展創(chuàng)造力的材料，我提供的材料，是否對幼兒來說有提高，有發(fā)展。這些問題十分重要。最后教師要以積極飽滿的熱情去對待這節(jié)活動以及日常生活中的每一堂活動。 一節(jié)活動結(jié)束，最重要的便是評課活動，找出不足討論解決問題的辦法，爭取在類似活動中不出現(xiàn)類似問題，如果這個問題在其他活動中也曾發(fā)現(xiàn)，就必須要認真對待，加以改正，把所有的問題匯集在一起，做一個教學反思，圓滿的完成這個活動。 作為一名教師，就必須時刻有一個學習的意識，謙虛的態(tài)度，不怕吃苦的優(yōu)秀品