小英雄雨來教案

1、小英雄雨來教案教學(xué)目標(biāo)：（一）識生字。（二）了解雨來為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。（三）理解“有志不在年高”等句子的意思。（四）給課文的每部分加上小標(biāo)題。教學(xué)內(nèi)容：人教版 五年級 語文 上冊 第五單元 14課教學(xué)重點(diǎn)：體會雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。教學(xué)步驟：一、激情導(dǎo)入揭課題（一）夜鶯的歌聲一課，讓我們知道第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己家園的故事。這樣的故事，這樣的兒童，在我國的抗日戰(zhàn)爭中，也屢見不鮮。今天，我們就來認(rèn)識其中一位叫雨來的小英雄。（板書：小英雄雨來）（2）

2、 看到這個題目，你有什么疑問？最想知道什么？2、 讀課文知大意（一）指讀“連接語”，明確學(xué)習(xí)要求 1.默讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事？ 2.自己感受最深的是什么？ 3.把小英雄雨來的故事講給別人聽。 4.如果有興趣，還可以給每個部分加個小標(biāo)題。（二）自讀自悟，感知大意對照閱讀提示，用比較快的速度默讀課文。邊讀邊用筆劃出有關(guān)內(nèi)容，讀后與小組的同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相解決，不能解決的做個記號，待后集體解決。（三）集體交流,篩選要點(diǎn)1.檢查生字認(rèn)讀情況。2.說說課文講了雨來的哪幾件事？教師引導(dǎo)梳理、概括信息點(diǎn)，并提煉成為小標(biāo)題。（游泳本領(lǐng)高；上夜校念書、掩護(hù)李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機(jī)

3、智逃生）或（“望著媽媽笑”、“我們愛自己的祖國”、“把缸挪回原地”、“什么也沒看見”、“有志不在年高”、“雨來沒有死”）3.暢談自己的感受，體會雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教師根據(jù)學(xué)生匯報交流的情況，著重指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀以下句子，并體會句子的意思。（1）我們是中國人，我們愛自己的祖國。（讓學(xué)生認(rèn)識到這是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做斗爭的思想基礎(chǔ)，正是雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。）（2）雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。（這一動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。）（3）一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。（這是一處細(xì)節(jié)的描寫。表明了雨來誓死保護(hù)

4、交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強(qiáng)意志；體現(xiàn)中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。）（4）有志不在年高。（這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。）（四）再讀課文，抓住主要內(nèi)容（快速瀏覽課文，練習(xí)說說課文的主要內(nèi)容。三、研討作品1激趣：同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，所以在這么短的時間里就把這么長的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個部分最能表現(xiàn)雨來是個小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們再快速默讀課文，把這個問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。小組討論交流，師巡視。全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，

5、老師著重點(diǎn)撥：巧妙地幫助掩護(hù)了交通員李大叔；意志堅強(qiáng)，面對敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。2過渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動，你們喜歡讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫畫，看看文章還有那些地方吸引了你。結(jié)合學(xué)生的交流匯報，引導(dǎo)學(xué)生體會課文三次寫景，四次寫到識字課本的作用，體會雨來熱愛祖國的品質(zhì)。3指導(dǎo)朗讀，體會課文中含意深刻的句子。4質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來，讓大家?guī)蛶湍愫脝幔?、 總結(jié)：這篇小說主要寫了一個小英雄雨來。他有個性鮮明、掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了有志不在年高的道理。戰(zhàn)爭成了老人們口中的故事，但雨來的勇敢、熱愛祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)，