小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認識各種各樣的形狀》_第1頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思認識各種各樣的形狀目標： 1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對正方形、三角形和圓形的認識。 2、培育幼兒參加活動的主動性和思維的敏捷性。 預(yù)備： 1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同樣子、不同大小的圖形) 2、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有樣子不同的幾何圖形多個的"魔術(shù)箱'一個 過程 ： 一、以故事形式引出主題 1、講故事引起幼兒的興趣 師：小伴侶，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說："昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了(嗚)你能不能幫我造一間新房子呢?'于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小伴侶，你們看，這新房

2、子美麗嗎? 2、出示圖片，提問： 師：你們看，老師把房頂蓋成什么樣子的? 小：三角形 師：房身呢? ?。赫叫?師：門又是什么樣子呢? ?。簣A形 引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形 二、復(fù)習(xí)圖形 師：小伴侶真聰慧，全都答對了，今日老師跟小伴侶復(fù)習(xí)這些圖形。 1、出示"魔術(shù)箱' 師：小伴侶，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今日老師就要為小伴侶表演魔術(shù)，你們可要認真地看喲! 2、提問 從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形 師：媽哩媽哩轟，變!你們看老師變出的是什么圖形呀? ?。簣A形 師：它是怎么樣的呢? 小：沒有角的 依次變出正方形、三角形并進行提問 三、游戲-鋪路 1、一名大班幼兒扮演小白兔

3、打電話給老師道謝，并要求再次關(guān)心 (嘟) 教師接電話，小白兔說："感謝你為我造了一間新房子!來;自.屈;老師;教.案;剛剛我想來跟你道謝時，家門口有許多泥坑，我不當心就摔倒了，老師你能不能再關(guān)心我把這條路鋪好呢?' 師：小伴侶，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起關(guān)心小白兔把路鋪好，好嗎? 2、擺出各種樣子不同的幾何圖形 師;小伴侶，你們看到了嗎?這里有許多不同的樣子，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范) 3、幼兒操作，要求幼兒依據(jù)坑的樣子、大小查找相應(yīng)的材料 四、結(jié)束部分 讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要

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