小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小猴賣桃》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小猴賣桃活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解減法的含義，把握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。 2、對(duì)創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義。 活動(dòng)難點(diǎn)：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。 活動(dòng)過程： 1、師幼問好 2、問答游戲 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。 1+1=? 2+2=? 2+3=? 1+4=? 教師小結(jié)：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今日于老師和小伴侶一起學(xué)習(xí)減法題。 3、小猴賣桃 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2-4的減法，理解減法的含義

2、，學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。 (1)出示課件，學(xué)習(xí)2的減法。 師：猴媽媽有三個(gè)猴寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場上去賣，賣掉了一個(gè)，老大還剩下幾個(gè)桃子?(一個(gè))。 師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。 教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來計(jì)算。 (2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。 師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍? 師：最終剩下幾個(gè)，不要告知大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個(gè)問題，考考大家。誰可以? 師：在小籃子里有許多算式，請(qǐng)你找出能解答這個(gè)問題的算式，擺在桌子上。 (3)用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。 5、游戲"快樂購

3、物'。 (1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。 師：購物組小伴侶每人有5元錢，超市組小伴侶每人有5件商品。每一元錢可以買到一件商品。購物組的小伴侶要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小伴侶要賣商品，但不能把商品都賣光。 幼兒購物，教師指導(dǎo)。 (2)幼兒介紹自己購物和出售狀況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。 師：購物組(超市組)小伴侶，誰來說說自己的購物(出售)狀況?可以把它變成一個(gè)問題考考超市組(購物組)的小伴侶嗎? 師：超市組(購物組)的小伴侶可以解答嗎? (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺互補(bǔ)規(guī)律。 師：這里是小伴侶購物和出售的算式題。請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，四個(gè)算式的減數(shù)有什么規(guī)律?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，得數(shù)有什么規(guī)律? 教師小結(jié)：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補(bǔ)規(guī)律。 6、結(jié)束活動(dòng) 師：剛剛小伴侶用錢買的商品。錢上面有許多細(xì)菌，活動(dòng)結(jié)束了，咱們和評(píng)委老師說再見，回活動(dòng)室洗洗手。 活動(dòng)延長： 幼兒閱讀幼兒用書，穩(wěn)固練習(xí)。 活動(dòng)反思： 利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培育幼兒適應(yīng)集體生活。假如我重新上這