家長(zhǎng)開放活動(dòng)方案

1、小3班教學(xué)開放活動(dòng)方案1、 班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)在幼兒39名，31位老生中，有兩位幼兒從沒參加過我們的開放活動(dòng)。小小班時(shí)的四次開放活動(dòng)，要么病假，要么事假，總有理由缺席，從中可見家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的重視程度不夠。而這兩位孩子也因?yàn)槿毕^多，在集體中相對(duì)能力較差。另外8名新生，大多已基本適應(yīng)新環(huán)境，但還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)，不能積極參與活動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，特別是小小班轉(zhuǎn)來的石一涵小朋友，由于個(gè)性特殊，愛動(dòng)不受拘束，平時(shí)嚴(yán)重影響了我們的課堂活動(dòng)常規(guī)，已通過影像資料和家長(zhǎng)有個(gè)別交流。這次的開放活動(dòng)為家校溝通提供了一個(gè)具體直觀的通道，更好地方便家校聯(lián)系。二、活動(dòng)目的： 通過半日家長(zhǎng)開

2、放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育的目的。3、 具體活動(dòng)安排：7：308：00晨間接待，桌面游戲。 老師們熱情接待孩子和家長(zhǎng)，了解孩子的身體狀況，接收藥物，幫助孩子脫外衣、整理，組織孩子玩桌面積木。其中一位老師趁機(jī)到器材室取晨間活動(dòng)器材，布置好活動(dòng)場(chǎng)地。8：008：35晨間活動(dòng)。 密切關(guān)注孩子冷暖，及時(shí)增減衣服。帶動(dòng)不愿參與的孩子一起活動(dòng)。8：358：55早操活動(dòng)。注意觀察孩子，幫助個(gè)別鬧情緒的孩子，鼓勵(lì)其正常參與活動(dòng)。8：559：10早點(diǎn)。 注意洗手環(huán)節(jié)的管理，展示平時(shí)生活常規(guī)。在等待時(shí)一位老師組織手指游戲，避免消極等待，減少二次污染

3、。9：109：30集體數(shù)學(xué)活動(dòng)：好看的窗簾活動(dòng)前談話：告知家長(zhǎng)今天的活動(dòng)安排，提醒家長(zhǎng)注意關(guān)注孩子在活動(dòng)中的哪些表現(xiàn)，以期作出針對(duì)性的配合教育措施。活動(dòng)中注意面向全體，配班老師幫助管理好個(gè)別孩子。9：309：40課間休息，孩子入廁，教師為第二個(gè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。9：4010：00集體音樂活動(dòng)：我愛我的小動(dòng)物10：0010：30談話交流：針對(duì)本階段孩子的活動(dòng)狀況，行為表現(xiàn)和家長(zhǎng)交流。建議家長(zhǎng)：每天給孩子半小時(shí)時(shí)間，一起看看書、畫圖畫、做做親子游戲。 數(shù)學(xué)活動(dòng) 好看的窗簾活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。2能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。3能愉

4、快的參與操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作窗簾的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒欣賞過商場(chǎng)或家中的窗簾。2.有規(guī)律交替排列的窗簾范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組，各種大、小樹葉各2-4片。3.幼兒用書第18頁?；顒?dòng)過程：1. 觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。展示PPT圖片，讓幼兒欣賞各種各樣好看的窗簾。這些窗簾好看嗎？你們家里有窗簾嗎？你家的窗簾上有些什么樣的圖案？說窗簾。老師還帶來了衣服窗簾圖案，我們來看一看這個(gè)窗簾上的花紋是什么樣的？你有沒有覺得這個(gè)窗簾的花紋非常有趣？哪里有趣？窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？引導(dǎo)幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律，如一片大樹葉、一片小樹葉、

5、一片大樹葉、一片小樹葉2. 了解、學(xué)習(xí)交替的排序方法。教師：窗簾上的樹葉排列很整齊、真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰來試試做一副美麗的窗簾呢？請(qǐng)幼兒嘗試貼樹葉。3. 引導(dǎo)幼兒嘗試用交替的排序的方法裝飾窗簾。打開幼兒用書18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹葉的排列有什么不一樣？他是怎么排列的？引導(dǎo)幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃樹葉、一片紅樹葉、一片黃樹葉、一片紅樹葉幼兒完成操作活動(dòng)“做窗簾啦”教師：娃娃家的窗簾還沒有做好呢，他想請(qǐng)小朋友們幫忙幫他把窗簾做好，你們?cè)敢鈫?？（特別強(qiáng)調(diào)讓幼兒注意好窗簾的排列順序）引導(dǎo)幼兒正確撕貼不干膠，不要弄壞。4. 幼兒相互欣賞作

6、品。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。教師：美麗的窗簾做好啦，真漂亮！誰愿意來說一說，你窗簾是怎么做得。音樂活動(dòng)：我愛我的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo):1. 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。2. 能根據(jù)前半句歌詞、動(dòng)物圖片的暗示正確唱出小動(dòng)物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動(dòng)作提示下嘗試學(xué)習(xí)對(duì)唱。3. 愿意與他人對(duì)唱歌曲，在與同伴接唱活動(dòng)中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書和教學(xué)掛圖：我愛我的小動(dòng)物?；顒?dòng)過程：1. 復(fù)習(xí)律動(dòng)小動(dòng)物走。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編熟悉的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。2. 教師演唱歌曲我愛我的小動(dòng)物，幼兒熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。教師出示小狗卡片，根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按X X X 0 X X X 0 X X X X X 節(jié)奏學(xué)小狗叫。教師：我愛我的小狗，小狗怎么叫？教師完整地演唱歌曲，唱問句時(shí)，幼兒按節(jié)奏拍手，唱答句時(shí)幼兒邊做模仿小狗的動(dòng)作，邊有節(jié)奏地演唱小狗的叫聲。幼兒跟著老師一起完整地演唱歌曲，并學(xué)習(xí)邊唱邊做動(dòng)作。3. 引導(dǎo)幼兒與老師用對(duì)唱游戲的形式演唱歌曲。教師邊講解，邊示范對(duì)唱的演唱方法。教師問唱句，并提示幼兒邊做模仿動(dòng)作，邊唱答句。教師與幼兒對(duì)唱歌曲。教師用眼神、體態(tài)動(dòng)作提示幼兒認(rèn)真聽教師唱問句，自己接著唱答句。4. 創(chuàng)編其他動(dòng)物，改變歌詞來演唱。教師出示其他動(dòng)物的圖片同時(shí)演唱問句，引導(dǎo)幼兒替換其他小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作來演唱歌曲的答句。請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇其他動(dòng)物圖片，