小班主題詳案教案及教學反思《雞寶寶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題詳案教案及教學反思雞寶寶設(shè)計思路： 本次活動教師有著三方面的考慮： 1、孩子們對飼養(yǎng)角里的小烏龜特殊感興趣，每天自由活動時，總能觀察一群孩子圍著小烏龜說得說，笑得笑，有的孩子還猜想想象著小烏龜?shù)膭幼?，小烏龜?shù)南敕ā？僧斀處焼柶鹦觚數(shù)某ＷR時，孩子們知之甚少。 2、雞蛋變娃娃是我班開展的娃娃家主題中的一個線索點，在觀賞故事時，孩子們對小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。!來自屈.老師教案.!因此，教師將"你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的'這個問題交給了孩子們的家長，讓他們關(guān)心解答，滿足幼兒的求知欲與好奇心。 3、教師在活動中預(yù)備采納學看步

2、驟圖的方法讓幼兒自己學著看，學著做，這是考慮到了從小培育孩子的自學能力及解決問題的能力。 正是有了以上三點的考慮，因此教師設(shè)計了本次活動雞寶寶 活動目標： 1、學看制作步驟圖，按步驟來制作小雞。 2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看能力。 5、進展幼兒的動手能力。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒用材料： 1、每位幼兒一只操作盒 (內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支) 2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖 教師用材料：kt板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只 活動過程： 一、歌曲導入，激

3、起興趣 1、(出示kt板做得蛋殼)這象什么? 2、里面會藏著哪個動物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。 3、你從哪句歌詞里聽出來的? 二、猜一猜 1、除了小雞，你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的? 2、(出示有裂縫的蛋)依據(jù)幼兒的回答，揭曉隱秘。 三、變一變 1、請一位幼兒協(xié)作教師變魔術(shù)。 2、這只小雞是用什么材料變出來的? 四、看一看 1、怎么變呢?學看操作步驟圖。 2、引導幼兒觀看認識圓點、數(shù)字、箭頭三種標記。 五、做一做 1、引導幼兒先看步驟圖，看好再做。 2、輔導能力較弱的孩子，關(guān)心其觀看、制作。 六、延長 (出示小雞的家)，天冷了，小雞的家沒有門，小雞會凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動里關(guān)心他們做門好嗎? 活動反思： 本次活動是我第一次讓我們班級的幼兒嘗試看步驟圖來制作小玩具，教師盼望孩子們能從小學著看步驟圖是出于對孩子終生進展的一個考慮，因為教師感到日常生活中的吃穿住行有許多地方需要看示意圖或是步驟圖，如行地鐵內(nèi)的自動購票機;自動飲料機;吃方便面的泡面方法;住平板家具的安裝等等，假如能從小培育幼兒看步驟圖，不但對提高幼兒的動手能力有關(guān)心，更能培育幼兒的獨立性及觀看能力。 在材料的提供上，教師采納了實物雞蛋，從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來看，幼兒對于一手拿捏雞蛋，一手制作有肯定難度，這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，教師