大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《物體怎樣移動(dòng)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)教案及教學(xué)反思物體怎樣移動(dòng)設(shè)計(jì)背景 兒童在平常玩玩具的時(shí)候，總喜愛(ài)把玩具推來(lái)推去，拉來(lái)拉去。為了激發(fā)兒童探究、試驗(yàn)的興趣，培育兒童喜愛(ài)嘗試、樂(lè)于動(dòng)手，通過(guò)觀看、操作發(fā)覺(jué)一些科學(xué)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)象的學(xué)習(xí)意識(shí)和從事簡(jiǎn)潔的技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)針對(duì)大班兒童的認(rèn)知水平和平常游戲中產(chǎn)生的問(wèn)題以及娛樂(lè)溝通中的話題，我設(shè)計(jì)了一節(jié)嘗試性、造作性和探究性都較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)物體怎樣移動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作，培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問(wèn)題的能力的探究的興趣。 2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動(dòng)的原理。 3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，

2、并與同伴共享自己的心得。 5、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作，培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、嘗試解決問(wèn)題的能力的探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、各種樣子、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書(shū)包、車等。 2、一個(gè)無(wú)輪的箱子、一個(gè)有輪的箱子、繩子、圓形木棍。 3、水盆、水桶、裝水的圓形礦泉水瓶。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分： 1、律動(dòng)。-集體演唱你是怎樣笑的。 2、由烏鴉喝水的故事激趣，引導(dǎo)幼兒將乒乓球從沒(méi)有水的桶底移動(dòng)到桶面，從而引入新授。 二、基本部分： 1、出示物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品。 2、布置任務(wù)。動(dòng)手操作，嘗試用不同的方法使這些物

3、體移動(dòng)。!來(lái)自屈.老師教案.!(教育幼兒不要擁擠、哄吵，并且最好用多種方法使物體移動(dòng)，并把方法記住) 3、幼兒動(dòng)手操作。教師個(gè)別指導(dǎo)，留意發(fā)覺(jué)別出心裁的方法。 4、幼兒匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)成果。 5、教師小結(jié)。 6、教師出示皮球，引導(dǎo)幼兒用力大和用力小地嘗試移動(dòng)，并發(fā)覺(jué)新結(jié)論(用力大，物體運(yùn)動(dòng)又快又遠(yuǎn);用力小，物體運(yùn)動(dòng)慢且近)。 7、出示大礦泉水瓶，啟發(fā)幼兒用最省力的方法來(lái)移動(dòng)。 8、出示沒(méi)有輪的箱子，鼓舞幼兒想方法來(lái)移動(dòng)。再出示有輪的箱子，進(jìn)行操作比較，知道給重物體按上輪子會(huì)更省力。 9、學(xué)問(wèn)拓展。平?？吹浇ㄖさ厣系氖迨鍌?nèi)绾螌⒑秃玫哪酀{或磚從一樓移動(dòng)到上面的樓層上的?(滑輪) (隨機(jī)展示水井打水原理) 10、小結(jié)。鼓舞幼兒在以后的生活中要多觀看、多探究，發(fā)覺(jué)更多的物體移動(dòng)的方法。 三、結(jié)束部分： 組織幼兒出戶外體驗(yàn)用不同的方法移動(dòng)物體。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒的參加性是蠻高的。幼兒在玩中探究、發(fā)覺(jué)物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒在玩的過(guò)程中運(yùn)用了多種方法，發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后，應(yīng)當(dāng)把要點(diǎn)更清晰地提一下，這樣可能幼兒的學(xué)問(wèn)概念更清楚一點(diǎn)，這樣不僅心里領(lǐng)會(huì)，嘴巴上也能表達(dá)出