醫(yī)院放射科科室年終工作總結(jié)

1、醫(yī)院放射科科室年終工作總結(jié)醫(yī)院放射科科室年終工作總結(jié)在工作的日子中，我學(xué)會(huì)了應(yīng)如何拍片。同時(shí)，也掌握了閱片的 全 過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同 時(shí)觀察 病人的病容，認(rèn)真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實(shí) 習(xí)，我明白 了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人 放在第一，用最 好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦。在以 后的實(shí)習(xí)中，我一定 會(huì)努力更多知識(shí)。一、 情況介紹醫(yī)學(xué)影像學(xué)是將現(xiàn)代放射學(xué)、微電子學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、圖像處理 等 最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學(xué)科?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)成 像技術(shù) 飛速開展，無論是普通 X 線、核素、超聲還是 X 線計(jì)算機(jī)體 層

2、攝影、磁 共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大 提高，使各種影 像相互配合、 相互補(bǔ)充、相互印證，可以更清晰地 展示人體的器官結(jié)構(gòu)， 結(jié)合病史、體檢、化驗(yàn)等臨床資料，進(jìn)行綜 合分析，明顯地提高了臨床 診治水平。目前學(xué)生己經(jīng)通過了兩年的根底醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理 論 學(xué)習(xí)，進(jìn)入到最后一年的理論和實(shí)踐相結(jié)合的階段，畢業(yè)實(shí)習(xí)階 段。在 32 周的畢業(yè)實(shí)習(xí)中， 使學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基木理論 知識(shí)、 基木操作及常見并多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更 好地完成實(shí) 習(xí)任務(wù)，為他們今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基聶。目標(biāo)具體要求是：一影像技術(shù)1、熟悉各種檢查方法，正確引導(dǎo)病人就診。2、獨(dú)立完成

3、暗室技術(shù)與管理的各項(xiàng)工作。3、能熟練地掌握X線機(jī)的操作方法并進(jìn)行常規(guī)檢查部位的普通 X線 攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的 X 線片。4、熟悉X線特殊檢查技術(shù)，包括高仟伏攝影、軟 X線攝影、數(shù)字X 線檢查及超聲檢查。5、知道CT、MRI、介入放射檢查的操作規(guī)程要領(lǐng)及基木步驟。二影像診斷1、能說出影像學(xué)科的常規(guī)工作制度。2、標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行X線透視操作。3、能準(zhǔn)確識(shí)別呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌 尿生 殖系統(tǒng)、顱腦五官。剛開始的時(shí)候總覺得登記室的工作很簡(jiǎn)單，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)， 發(fā) 發(fā)片子嗎！來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡(jiǎn)單，劃價(jià)，登記，發(fā) 片，核 對(duì)片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單

4、等等，每 件事情都必 須仔細(xì)認(rèn)真，與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)更要注意。先說說劃價(jià)吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖 瘦 劃不同規(guī)格的片子?；純杭议L(zhǎng)也是各種各樣， 有的家長(zhǎng)怎么跟他交代考前須知都聽不 懂， 聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不 懂最后似 懂非懂的走了；有的家長(zhǎng)自己不懂放射知識(shí)，我們解 釋之后還帶著特別 質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時(shí)在工作也 會(huì)受到一些委屈，但也 只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。登記室雖然小，卻是整個(gè)放射科的靈魂，沒有登記室，每項(xiàng)檢查 都 做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每 項(xiàng)工作 都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯(cuò)就會(huì)造成不必要的麻煩，在醫(yī) 院不比在學(xué) 校，在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī) 院沒有家長(zhǎng)會(huì)像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也 是為病人著想現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī) 務(wù) 人員更應(yīng)該為孩子及家長(zhǎng)考慮，把工作做好的同時(shí)說話的語氣也 應(yīng)該友 善，表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心，讓家長(zhǎng)和孩子感受到溫暖，所以