中班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《蝸牛和黃鸝鳥》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)質課教案及教學反思蝸牛和黃鸝鳥活動目標： 1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。 2、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我"阿'字重疊的表現(xiàn)手法，學習演唱歌曲。 活動預備： 小蝸牛，小鳥圖片各一個、長長得葡萄藤、紫色的筆 活動過程： 一、猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內容。 1、今日老師帶來一個謎語，告知幼兒謎面：沒有腳，沒有手，背上房子處處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進房里頭。請小伴侶猜一猜是什么? 2、下面我給大家講一個蝸牛和黃鸝鳥的故事小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好伴侶

2、，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時候，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來會發(fā)生什么事情呢? 二、觀賞歌曲，理解歌曲內容。 1、有一首歌會告知我們答案的，如今我們來聽一聽(幼兒傾聽歌曲) 2、老師出示圖，你聽到歌里說了什么?小蝸牛遇見了誰?它對蝸牛說了什么?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);小蝸牛聽了黃鸝鳥的話，是怎么回答的?你覺得黃鸝鳥怎樣? 三、學習歌曲 1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?我們應當怎樣唱? 2、告知幼兒這是一首臺灣童謠，幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩，找找什么地

3、方跟我們以前唱的歌不一樣? 3、帶著幼兒唱一唱富有地方特色的"阿'字。 4、看圖片完好的演唱歌曲。 5、幼兒跟著音樂完好的邊唱邊自編動作表演。 6、請個別幼兒示范表演唱。 7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時，葡萄會變成什么樣子呢?為什么? 8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。 9、你喜愛這首歌嗎?你喜愛小蝸牛嗎?為什么? 四、音樂活動：摘葡萄 1、小蝸牛爬上葡萄藤最終吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小伴侶，我們一起去摘葡萄吧。 2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上很多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜愛吃葡萄，身體健康多歡樂。 教學反思： 本課的缺乏就在于預備不夠充分，這一課時去完成對于學生來說有難度，在教授新歌學唱的時候時間不夠用，使得內容有所壓縮，沒有多余的時間去矯正一些唱的不準的音節(jié)。在表演這一環(huán)節(jié)上，雖然這節(jié)課學生在表演的形

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