中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《在農(nóng)場(chǎng)里》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思在農(nóng)場(chǎng)里活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。 2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。 活動(dòng)預(yù)備： 農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分、練聲 1、小伴侶，今日我要邀請(qǐng)小伴侶去參觀一個(gè)特別美麗、好玩的地方-農(nóng)場(chǎng)，想去嗎?我們乘著火車出發(fā)吧!(播放音樂，進(jìn)入場(chǎng)地)農(nóng)場(chǎng)到了!瞧!農(nóng)場(chǎng)里有什么呀?幼兒講解并描述。 2、練聲哇!農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真好玩，有房子、大樹、有柵欄，還有很多可愛的小動(dòng)物呢!那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎?帶

2、著幼兒唱我愛我的小動(dòng)物。 二、學(xué)習(xí)新歌 1、小伴侶們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧!除了這些小動(dòng)物，看還有誰來了?!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。 2、小豬看到小伴侶們可快樂了!聽，它唱起了歌-老師范唱歌曲。 3、歌曲的名字叫什么?幼兒講解并描述后出示漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。 4、你聽到歌曲里唱了些什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述，教師出示相應(yīng)圖片。 5、小伴侶的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎?帶著幼兒念歌詞。 6、我們也來唱一唱吧!幼兒演唱歌曲。 7、 在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽上去怎么樣?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。教師播

3、放歌曲。 請(qǐng)幼兒講解并描述。 這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用歡樂的聲音來唱。8、唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮沓怀?再次演唱。 三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲 1、小伴侶唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢?請(qǐng)幼兒講解并描述。 2、小伴侶真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最終在一起就是一起唱的，如今我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎?誰想來做太陽?剩下的小伴侶做白云。 四、創(chuàng)編歌詞農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，還有許多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜愛的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎? 1、幼兒溝通，教師巡回

4、指導(dǎo) 2、個(gè)別幼兒答你來做太陽，我們來做白云，好嗎? 四、結(jié)束部分小伴侶真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎?時(shí)間不早了，我們趕快回家吧!聽音樂離開場(chǎng)地。 教學(xué)反思： 音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動(dòng)都能為幼兒提供進(jìn)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。教案來.自:教案網(wǎng)在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培育方面的要求是"樂于參加即興創(chuàng)造活動(dòng)。'幼兒在創(chuàng)作過程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要根據(jù)。 在農(nóng)場(chǎng)里這節(jié)唱歌活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動(dòng)作表演。我轉(zhuǎn)變以往的圖

5、譜，換成了生動(dòng)的背景圖，以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機(jī)和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠閑自得地生活，同時(shí)我將唱歌、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等幼兒寵愛的活動(dòng)融入在農(nóng)場(chǎng)里。這首歌旨在通過幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的仿照、想像與創(chuàng)造唱歌使幼兒的聽覺、觀看力、仿照力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場(chǎng)里依據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告知幼兒："農(nóng)場(chǎng)里還有那些動(dòng)物伴侶沒有來，我們把他們也請(qǐng)到在農(nóng)場(chǎng)里?'然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒商量：假如小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里，歌曲應(yīng)當(dāng)怎么唱?這是創(chuàng)編的預(yù)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作預(yù)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很主動(dòng)，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、開心、力所能及的事情。最終是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒特別輕松、開心地體驗(yàn)了創(chuàng)作勝利的喜悅。最終活動(dòng)在開心活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。 此次活動(dòng)唯一缺乏的就是有一小部分幼兒對(duì)唱曲的最終一句有些混淆，雖然我糾正了一下，