中班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《青青小草》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)活動(dòng)教案及教學(xué)反思青青小草活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。 2、在游戲情景中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，樂(lè)于和同伴共享創(chuàng)作心得。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛(ài)裝飾。 5、培育幼兒的觀賞能力。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒園的小草 相機(jī) 顏料 記號(hào)筆 蠟筆 小白兔玩偶 小白兔圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 1、情境導(dǎo)入： 出示小玩偶。 師：哎呀，這只小白兔怎么出如今這里呢?我來(lái)問(wèn)問(wèn)他! "小白兔你怎么到我們幼兒園來(lái)了呢?' 教師和小白兔耳語(yǔ)：哦，

2、原來(lái)小白兔餓了，來(lái)我們這里找小草吃。讓我們一起想個(gè)方法吧。 幼兒商量，教師小結(jié)：那就讓我們用桌上的顏料或者蠟筆給小兔子畫(huà)一些小草吧。 2、引導(dǎo)幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。 師：你想用什么材料畫(huà)小草呢? 你想畫(huà)什么樣的小草呢?(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))可以用你的身體來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣嗎? 引導(dǎo)幼兒回憶小草的特征，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 3、示范小草的兩種畫(huà)法。 水粉筆由下至上一提一提的畫(huà)。 顏料大面積平涂法。 師：你們還想怎么樣畫(huà)小草呢?請(qǐng)你如今選擇自己喜愛(ài)的工具開(kāi)始創(chuàng)作吧。有困難可以來(lái)找老師幫助。 4、幼兒創(chuàng)作。 鼓舞幼兒大膽選擇作畫(huà)工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫(huà)。 教師巡堂指導(dǎo)。 幼兒完成的作

3、品進(jìn)行張貼。 5、展示共享。 對(duì)幼兒作品進(jìn)行展示，請(qǐng)幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：你覺(jué)得小白兔最喜愛(ài)哪一些小草? 小結(jié)：小白兔看到小伴侶為他畫(huà)了這么多小草，他好高興呀，小白兔在對(duì)大家說(shuō)感謝呢! 活動(dòng)反思： 在回憶小草特征的環(huán)節(jié)上，孩子們能夠清楚的表達(dá)小草的顏色、形態(tài)、遇到風(fēng)之后的改變等，為后來(lái)的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒大膽使用各種工具描繪小草時(shí)幼兒的選擇趨向于"跟風(fēng)'，所以大部分幼兒選擇了水粉顏料來(lái)作畫(huà)，在畫(huà)風(fēng)上也受我的示范所影響，大多采納了向上提畫(huà)的方法，在創(chuàng)意上有所欠缺。也有個(gè)別幼兒采納了添畫(huà)花朵的方法來(lái)表達(dá)對(duì)小白兔的憐憫心，盼望小白兔不僅有小草吃，還能有一個(gè)像花園一樣的家，在后面的共享活動(dòng)中特意拎出來(lái)進(jìn)行了分析，給該幼兒一個(gè)確定和支持，激發(fā)他更有創(chuàng)意的創(chuàng)作構(gòu)思，以此來(lái)啟迪其他幼兒的智慧。 美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)