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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數學教案詳案及教學反思認識梯形設計背景 由于梯形的概念幼兒不簡單理解，所以活動設計不從概念入手，先以游戲的方式導入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。 活動目標 1，感知梯形的基本特征，穩(wěn)固對幾何圖形的認識。 2，能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形。 3，進展幼兒的觀看力屈.老師.教案網出處，想象力和動手操作能力。 4，引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 5，有興趣參與數學活動。 重點難點 教學重點：初步了解梯形的特征。 教學難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。 活動預備 1，環(huán)境創(chuàng)設預備：活動室內放一些包

2、含梯形的圖畫。 2，教師演示用具：自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形，長方形，正方形，圓形等)多媒體課件。 3：幼兒學具：包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。 活動過程 1，游戲：給小動物喂餅干 2，觀看了解梯形特征 (1)出示梯形，提問：有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么? (2)小結：這個像滑梯的圖形叫梯形 (3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件) (4)兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎? 3，操作 在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。 4，找梯形 (1)在教室里，院子里找一找，說一說。 (2)出示課件:查找梯形寶寶。 5，分組活動 (1)給梯形穿衣服(涂色) (2)拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。) 6，小結，結束。 教學反思 對于梯形，大多數孩子對他都郵感性的認識，這節(jié)課我結合幼兒這種感性認識設計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒的獨特進展，課件的播放 讓幼兒認識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。 當然，在這節(jié)課的設計問題上，我做的還不夠預備比較欠缺，在今

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