中班數(shù)學教案詳案《封閉式數(shù)數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學教案詳案封閉式數(shù)數(shù)設計思路： 1.主題活動中融入的數(shù)活動 近日我班正在進行"動物世界真奇異'的主題活動，在認識一些鳥類的過程中，孩子們開始對于各種各樣的蛋產(chǎn)生了好奇與深厚的興趣，此時抓住孩子們的興趣點，將孩子比較熟識與喜愛的四種鳥卵作為孩子們數(shù)數(shù)的載體，既關心孩子們積累了相關的數(shù)閱歷，同時也進一步地增添了孩子們對于各種鳥卵的興趣與認識。 2.數(shù)活動中融入的趣味游戲 數(shù)活動本身規(guī)律性概念性較強，而幼兒又是具體形象性思維，在設計活動時，我將數(shù)活動融入到好玩形象的游戲環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的

2、游戲中積累數(shù)閱歷。 3.本班幼兒數(shù)閱歷的最近進展區(qū) 有序數(shù)數(shù)對于我們班的孩子而言已沒有多大挑戰(zhàn)性，大多幼兒都能較為精確地點數(shù)，然而在幼兒的生活中，游戲中我也發(fā)覺孩子們在點數(shù)一些排列成封閉狀的物體時，由于缺少方法，經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)錯與數(shù)不清的現(xiàn)象。孩子已經(jīng)積累了較多的點數(shù)閱歷，但是在點數(shù)中缺少方法，所以在數(shù)一些亂序排序與封閉式排序的物體時，出現(xiàn)了困難，因此，只要在方法上稍加引導，就能使幼兒較好地把握了。 4.活動中的生生互動 在學習活動中，孩子們之間的閱歷共享與溝通，更能為幼兒所接受。數(shù)活動中我多采納了分組教學的方法，一來在活動中教師能更為全面地觀看幼兒的活動狀況，二來給幼兒較大的選擇與操作空間。此次

3、分組，我主要是隨機抽樣分組，幼兒中存在個體差異、能力差異，在設計活動時我考慮到了給幼兒提供生生互動、互相溝通的機會，讓幼兒在探究、發(fā)覺數(shù)數(shù)方法之后，與同伴充分溝通、共享各自的閱歷，讓孩子來教孩子，從中又使孩子們得到了更多不同的數(shù)數(shù)方法。 活動目標： 1.在游戲中引導幼兒探究、發(fā)覺封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的閱歷。 2.進展幼兒思維的精確性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加數(shù)活動的興趣。 3.培育幼兒比較和推斷的能力。 4.進展幼兒規(guī)律思維能力。 5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的歡樂。 活動預備： 1.連線紙、水彩筆 2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只 3.擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿

4、蛋、鵪鶉蛋若干 4.數(shù)字卡片 5.錄音機、磁帶 活動過程： 一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入 1.游戲連線找客人 2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動物圖片。(留意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉) 二、配對 1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特殊介紹鵪鶉蛋) 2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。 三、數(shù)雞蛋 1.教師出示雞蛋! "雞媽媽你們看它下了幾個蛋啊?' 2.發(fā)覺問題?引導幼兒想方法解決。 四、幼兒探究嘗試封閉式數(shù)數(shù) 1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數(shù)數(shù)。 "請小伴侶選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好方法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個數(shù)的那個蛋呢?' 2.總結(jié)溝通，數(shù)數(shù)的閱歷。總結(jié)時，教師出示數(shù)字卡片。 幼兒說對后，出示數(shù)字，比較誰生的最多。文章.出自屈老師教案網(wǎng). 五、游戲：母雞孵蛋 1.交代游戲規(guī)則 "著音樂一起學母雞圍著雞蛋走