中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《開火車》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思開火車活動目標： 1.正確感知和推斷序數(shù)，了解7以內(nèi)數(shù)的順序。 2.學習按肯定的規(guī)律排列7以內(nèi)數(shù)的順序，能正確運用序數(shù)詞清晰地表述排列的順序。 3.在游戲中激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。 活動預備： 1.一列7個車廂的火車，7個動物，17的數(shù)卡。 2.紅、黃、藍三種顏色的小卡片各7張，分別標有1-7的數(shù)字，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，放置在活動室四周的桌子上。 3.幼兒椅子上分別貼有紅、黃、藍三個顏色標記，紅、黃、藍三種顏色的火車頭標記。 4.錄有開火車音樂。 活動過程： 一、集體活動 1.小伴侶，你們坐過火車嗎?(坐過)。 火車是什么樣子的?(

2、有一節(jié)一節(jié)車廂的) 2.今日森林里也開來了一列火車(出示火車)，瞧，這列火車有幾個車廂呀?.來源屈.老師教案網(wǎng);(幼兒回答) 那我們從火車頭開始一起來數(shù)一數(shù)(1-7)這列火車一共有7個車廂。 3.語氣神秘狀：車廂里坐著誰呀?(打開第3節(jié)車廂)是誰呀?(小兔子)小兔子坐在第幾節(jié)車廂(幼兒回答第3節(jié))你是怎么知道的?(請幼兒上來數(shù)一數(shù))從火車頭開始數(shù)1、2、3，所以小兔子坐在第三節(jié)車廂。請你給這節(jié)車廂找個數(shù)字伴侶(幼兒找到數(shù)字3，貼在車輪上) 4.(老師指著第七節(jié)車廂問)誰知道這是第幾節(jié)車廂?(幼兒回答第七節(jié))(幼兒貼上7)，那我們一起看看第七節(jié)車廂里坐的是誰(小老鼠) 5.那這節(jié)車廂里坐的是誰呢

3、?(教師打開第二節(jié)車廂)，小狐貍坐在第幾節(jié)車廂?(第二節(jié)車廂)誰來給這節(jié)車廂貼上數(shù)字伴侶。 6. 那這節(jié)車廂里坐的是誰呢?(教師打開第六節(jié)車廂)(幼兒回答后請他打開車廂，看到是小鳥。 7.(老師打開第四節(jié)車廂)這是誰呀(小狗)小狗坐在第幾節(jié)車廂(第四節(jié))誰來找這節(jié)車廂的數(shù)字伴侶?(同樣說第一節(jié)車廂) 8.我們一起說說這是第幾節(jié)車廂，(第五節(jié))老師把數(shù)字貼上去，哇，第五節(jié)車廂里坐的是小雞。 二、游戲活動 1.按顏色標記分類："小動物們坐著火車真高興呀，你們也想來坐火車嗎?(想)那我們就來玩一個開火車游戲。 看這是紅色火車頭，這是綠色火車頭，這是黃色火車頭(教師邊說邊把標記放在指定位置)

4、，請小伴侶看著椅子后面的顏色標記排成三列火車。預備好了嗎?呀，火車開來了(音樂聲中幼兒搬好椅子排成3條，坐在位置上)?；疖嚺藕昧藛?你們是什么火車(分別問三隊)?請你數(shù)一數(shù)，你的椅子是第幾節(jié)車廂?*，你的椅子是第幾節(jié)車廂?(第五節(jié))是嗎?我們和他一起來數(shù)一數(shù)。從火車頭開始1、2、3、4、5，他的椅子是第五節(jié)車廂。 2.按顏色和數(shù)字選擇座位：火車排好了，如今我們可以出發(fā)了。可是坐火車需要火車票，你們有嗎?(沒有)宗老師有一張，看(出示火車票)，這張火車票表示什么意思?(紅色火車第六節(jié)車廂)那我應當坐在哪里?(請一名幼兒找座位)感謝你!請小伴侶到旁邊的桌子上領一張火車票，看著火車票來找到你的座位。(音樂聲中幼兒選擇座位坐好)找到座位了嗎?誰來介紹一下，你坐在哪里?(我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂)。坐在綠色火車第二節(jié)車廂的是誰? 三、結束活動 如今我們可以開火車了，聽，火車出發(fā)了!(幼兒在座位上邊唱歌邊做開火車動作)。 活動反思： 數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應當是關心幼兒把現(xiàn)實