中班健康優(yōu)秀說課稿及反思《種樹》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康優(yōu)秀說課稿及反思種樹一、 說教材 、課題分析： 隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已慢慢意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，都主動(dòng)行動(dòng)起來，挽救我們的地球，愛護(hù)我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增加愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢?因此，從如今起，我就留意從培育幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。本次活動(dòng)，也是培育幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)的其中一個(gè)內(nèi)容。 、活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒大膽參加活動(dòng)，培育幼兒愛惜樹木的情感。 2、進(jìn)展幼兒的平衡動(dòng)作能力和合作游戲的能力。 本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 進(jìn)展幼兒的平衡動(dòng)作能力和合作游戲的能力。 難點(diǎn)：

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡木上協(xié)調(diào)平衡走。 二、 說學(xué)法、教法 中班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維。他們喜愛觀看喜愛表現(xiàn)，還喜愛自己動(dòng)手操作。因此，我在本次活動(dòng)中，我以幼兒自己操作自己體驗(yàn)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。設(shè)置適合中班年齡特點(diǎn)的游戲形式，把幼兒的留意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中，以教師自制的小樹苗，為幼兒提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩，玩中說，玩中做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。 目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)留意內(nèi)容的興趣性與生成性。使幼兒能對(duì)感興趣的東西學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)，效果好。孩子天生愛探究，對(duì)很多事物感興

3、趣。教師要把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴(kuò)展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動(dòng)。因此，我在活動(dòng)中，為幼兒預(yù)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延長活動(dòng)中，通過自身的操作活動(dòng)，到達(dá)玩中學(xué)，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在操作活動(dòng)中，我還留意讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)口的操作活動(dòng)中到達(dá)活動(dòng)的目標(biāo)。 三、 說教學(xué)過程活動(dòng)預(yù)備： 1、自制小樹苗40棵; 彩色皺紋枝條 ;小椅子8把。 2、自制沙池、水桶四個(gè)3、游戲時(shí)的背景音樂。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望。從而引入課題。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：整理隊(duì)形，介紹游戲的場地及工具和玩法。"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).調(diào)動(dòng)幼兒的游戲主動(dòng)性。教師帶著幼兒來到活動(dòng)場地，依據(jù)幼兒興趣，教師和小伴侶共同商量并制定游戲規(guī)則。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，進(jìn)展幼兒的平衡能力。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：給小樹澆水。 第六個(gè)環(huán)節(jié)：共同商量，升華情感。 活動(dòng)后大家共同商量：今日你關(guān)心了誰?為什么給小樹送水?想一想小樹會(huì)怎樣想?怎么說?樹立幼兒愛惜樹木的責(zé)任感，激發(fā)幼兒關(guān)