淺談怎樣出好一份試卷

1、淺談怎樣出好一份試卷 關(guān)鍵詞：試卷 檢測(cè) 遵循 課標(biāo) 目的 興趣 信心 質(zhì)量 效益 提綱：1、考試的意義及疑惑；2、怎樣把握好思想品德試卷的結(jié)構(gòu)及分值；3、試題要和初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)接軌。 考試是學(xué)校教學(xué)工作的一件大事，也是全面考察學(xué)校和學(xué)生的一種常規(guī)手段，要考好試，就必須有一份好的試卷。所以，每一位教師在教學(xué)中都想盡可能做到多測(cè)多考學(xué)生，一來是適當(dāng)增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，二來是檢測(cè)學(xué)生階段性知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況，三是幫助教師下一步的教學(xué)手段和方法?；诿恳淮螠y(cè)試，很多教師對(duì)測(cè)試的結(jié)果都感到很無奈，總認(rèn)為學(xué)生考得很差，即使是平時(shí)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生也只會(huì)考得60、70分。其實(shí)這樣的結(jié)果對(duì)于學(xué)生來說壓力和打擊

2、不亞于教師。教師在沮喪、在埋怨，學(xué)生在懊惱。以致在下一章節(jié)的學(xué)習(xí)中受到很大的影響。 由于我們每次測(cè)試的試題中，有些教師，總是過高的高估學(xué)生和自己，自認(rèn)為這些平時(shí)都講過的，學(xué)生肯定都會(huì)做，試想，每天都會(huì)有那么多的人和你說那么多的話，你會(huì)記得清清楚楚嗎？于是就出了一些偏、怪、難的題來讓學(xué)生考，這些題有的連教師本身也無法斷定答案的正確與否，那么，測(cè)試的結(jié)果是可想而知的。所以，能否出一份好的試卷是教師基本功的一個(gè)重要方面，同時(shí)，也能很好的反映一名教師的教學(xué)水平。一份試卷，能引導(dǎo)教師日常教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，所以出好一份試卷在教學(xué)中是一 個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因此，無論是大考還是小考，出題教師都需要

3、遵循各個(gè)科目的要求，來為學(xué)生量身定做一份有質(zhì)有量的試題。本人在多年的初中思想品德課教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行探索與總結(jié)，現(xiàn)談?wù)劤鲱}的體會(huì)。 考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)的一種手段，是通過這種手段來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得多少和運(yùn)用知識(shí)的技能，同時(shí)也是教師對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反省的一種方法，教師通過對(duì)試卷的批改了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而可以及時(shí)調(diào)節(jié)自己的授課方法，為學(xué)生答疑解惑。因此，作為任課教師應(yīng)該重視每個(gè)測(cè)試的環(huán)節(jié)，即測(cè)試前：出一份適合學(xué)生的試卷；測(cè)試過程：學(xué)生會(huì)做多少，不會(huì)做多少；測(cè)試結(jié)果：對(duì)這次測(cè)試做出評(píng)價(jià)分析。 “為了學(xué)生的一切，一切都是為了學(xué)生”，那么我們測(cè)試的試題也應(yīng)該面向每一位學(xué)生。 首先，教師要

4、出好一份適合學(xué)生的考題。就必須吃透教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。試題要充分體現(xiàn)教學(xué)目的和課標(biāo)要求，盡量的突出重點(diǎn)，覆蓋的面要全，要廣，要有深度，同時(shí)，考試必須要考一些實(shí)質(zhì)性的東西， 基礎(chǔ)性的東西，杜絕有超課標(biāo)題出現(xiàn)。 要注意考試的題量要適當(dāng)， 注意學(xué)生考試的時(shí)間。教師要在量上把關(guān)，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試指南，對(duì)于考題的量是有一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能過多或過少，如：初中的思想品德試卷，選擇題有25個(gè)題，問答題有五個(gè)大題，分體說明題有兩個(gè)大題。把量控制好，學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。慢慢的通過多次的練習(xí)，學(xué)生可以在時(shí)間把控中做到運(yùn)用自如。 其次，質(zhì)是一個(gè)飛躍性的發(fā)展，出試卷要根據(jù)實(shí)際情況，從考試的目的， 學(xué)生的對(duì)

5、知識(shí)掌握情況， 學(xué)生的能力來正確把握試卷的難度系數(shù)。一個(gè)年級(jí)，一個(gè)班中的學(xué)生有優(yōu)，有劣，一份試題中，優(yōu)生能做個(gè)90分以上，中等生能做個(gè)7080以上，稍微差一點(diǎn)的能做60分以上也要有上幾個(gè)。這樣才能滿足廣大考生的心里需求，難度控制在7：2：1?！靶判氖浅晒Φ幕d趣是最好的老師”，“給我一次成功的嘗試，我便找到力量的源泉”。如果你的這份試卷平時(shí)最好的學(xué)生也只會(huì)考得60、70分的分值，可以說你出的這份試題是失敗的。你沒有按所教或所學(xué)的內(nèi)容來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而是應(yīng)付上級(jí)考試安排，沒有測(cè)試的準(zhǔn)確目標(biāo)，這樣往往會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。至此，沒有信心的學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生興趣與激情的，沒有興趣與激情的學(xué)習(xí)是

6、失敗的學(xué)習(xí)，也是失敗的教學(xué)。 再次，試題所涉及的題目應(yīng)多是傾向于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用，盡量少出死記硬背的題目，同時(shí)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源博采眾長(zhǎng)。需要認(rèn)真設(shè)計(jì)試卷的結(jié)構(gòu)， 尤其是試卷內(nèi)部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)。每科每份試題，它都有一定的結(jié)構(gòu)要求，如初中的思想品德試卷有兩個(gè)大題，選擇題和非選擇題各占50分。其中非選擇題有包括問答題和分析說明題。有的任課老師圖個(gè)改卷方便，選擇題就出了70分的分值，判斷題出個(gè)10分，問答題出個(gè)20分。假如說這份試題是課堂隨測(cè)的話到也無所謂，但是作為正規(guī)的測(cè)試來說，這份試題是不合格的，其中題型不合格，判斷題在考試中已經(jīng)沒有，分值比例不合格，應(yīng)該按選擇題占50分，問答題占28分，分析說明題占22分，來分配分值。因此，出題時(shí)，題型與分值比例是有必要與學(xué)業(yè)水平測(cè)試考題接軌的，這樣測(cè)試的結(jié)果才是質(zhì)量與效率并存。 總之，要出好一份思想品德試卷，就要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材結(jié)構(gòu)，掌握教材知識(shí)，分析學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，只有結(jié)合實(shí)際的試卷才是一份好的試