人教版小學二年級數學上冊-知識點-重難點-題目類型-歸納總結

1、學習必備精品知識點人教版小學二年級數學上冊知識點整理一、長度單位和角的 知識點會按要求畫線段和角。 1、尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有：米和厘米 。食指的寬度約有1 厘米，伸開雙臂大約1 米。 1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。2、測量較短物體 通常用厘米作單位，測量 較長物體 通常用米作單位。3、測量物體長度時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。 物體長度 =較大數 - 較小數， 例如：從刻度“ 0”到刻度“ 6”之間是 6 厘米（ 6-0=6 ），從刻度“ 6”到刻度“ 9”之間是 3 厘米 (9-6=3) ；還可以用 數一數的方法數出物

2、體的長度。 ( 算，數 )4、線段是直的，可以量出長度。5、畫線段的方法 :從尺子的“ 0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。（找點畫線；有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6 厘米短 2 厘米的線段。）6、角有 1 個頂點， 2 條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角 <直角 <鈍角（鈍角 >直角 >銳角）。7、用三角板可以畫出直角，直角要標出直角符號（也叫垂足符號）。8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角 比一比。長方形和正方形都有4 個角， 4 個都是直角。9、角的大小與兩條邊的 長短無關 ，與兩條邊 叉開的大小有關 。

3、10、每一個三角板上都有3 個角，其中有1 個是直角，另外2 個是銳角。11、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。（從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。）練習：1、1 米 21 厘米=（）厘米53 厘米-18 厘米 =（）厘米；一棵大樹高 10（）。2、我的身高是（）米（）厘米。3、一個角有（）個頂點和（）條邊；一本書寬15（）。學習必備精品知識點4、三角板中有三個角，有（）個直角。5、角的兩條邊越長，角就越大。()1二、100 以內的筆算加法和減法 知識點：1、用豎式計算兩位數加法時：要把相同數位對齊。從個位加起。如果個位滿 10，向十位進 1。2、用豎式

4、計算兩位數減法時：要把相同數位對齊。從個位減起。如果個位不夠減，從十位退 1 和個位組成兩位數再減，計算十位時要記得減去退掉的1。3、加減混合運算 ，按從左往右的順序計算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計算。4、求“一個已知數”比“另一個已知數” 多多少、少多少？用減法計算，如 70比 25 多多少？ 19 比 46 少多少？5、多幾的問題。未知數比誰多幾， 就用誰加上幾。 如：比 29 多 17 的數是多少？（29+17=46）三、表內乘法 知識點 一定要熟記乘法口訣并能熟練運用。1、求幾個相同加數的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數的和的簡便運算叫做乘法。2、加法和乘法的改寫，如

5、：5+5+5+5寫成乘法算式：5×4或4×5；反之，乘法也可改寫成加法。如：8×4=8+8+8+8 ( 在忘記乘法口訣或口訣記不準時，可把乘法算式改寫成加法算式來計算。 )加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。3、2×7=14讀作： 2 乘 7 等于 14；3 乘 4 等于 12 寫作： 3×4=12。4、乘法算式中， 兩個乘數（因數）交換位置，積不變。如： 8×4=4×85、看圖，寫乘加、乘減算式時：學習必備精品知識點乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘減： 先把每一份數都當作相同的數

6、來算，寫成乘法，再把多算進去的數減去。如：加法： 5+5+5+5+3=23乘加： 5×4+3=23乘減： 5×5-3=236、“求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數的幾倍是多少”用乘法計算，7 的 3 倍是多少？ (7 ×3=21) ，5 個 8 相加的和是多少？ (8 ×5=40)如：2練習：1、個相加寫作乘法算式是（2、先看圖，再填空 ）或（）。（ 1）求一共有多少個的加法算式是：（ 2）求一共有多少個的乘法算式是：；（ 3）第二行畫是個：第一行：第二行：(5) 在 8×6=48 中， 8 和 6 都叫做（）， 48 叫做（）。(6) 先把

7、乘法口訣填完整，再寫出兩個相應的乘法算式。4（1）（）八二十四（乘法口訣要大寫）（2）七（）六十三（乘法算式要小寫）3、根據算式寫出乘法口訣。 8×（）6×（）4、5+5+5+4=（）或（）8+8+8+8-7=（）或（）四、觀察物體 知識點 從正面、側面、上面看。 學習必備精品知識點1、從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表

8、面時，與物體的高矮和是否對齊無關。36、練習（ 1）在不同的位置觀察同一個物體，看到的形狀一定不同。（×）（球）（2）在同一位置觀察同一個物體，最多只能看到 3 個面。（）（ 3）從正面看一個正方體，看到一個長方形。（×）（ 4）小明從一個物體的上面看到一個正方形，那么這個物體一定是正方形。（×）（ 5）從一個長方體的任何一面觀察，都不可能看到正方形。 （×）（ 6）從不同的位置看同一個物體，看到的形狀（不一定）相同。（7）從正面看一個正方體，只能看到一個（正方）形。（ 8）從一個物體的上面看到一個正方形，它是一個（長方體或正方體）。 （9）從一個長方體

9、的任何一個面看，不可能看到（圓）。五、認識時間 知識點5 分1、1 時=(60) 分2、鐘面上游（ 12）個數，這些數把鐘面分成了 （ 12）個相等的大格，每個大格又分成了（5）個相等的小格，鐘面上一共有（60）個小格。3、鐘面上有（ 2）根針，短粗一點的針叫（時）針，細長一點的針叫（分）針。分針走 1 小格是（ 1）分，走 1 大格是（ 5）分，時針走 1 大格是（ 1）時。分針從 12 走到 6，走了（ 30）分；時針從 12 走到 6，走了（ 6）小時；時針從 12 開始繞了一圈，又走回了 12，走了（ 12）時。學習必備精品知識點4、（ 30）分也可以說成半小時，（15）分也可以說成一

10、刻鐘。如8 時30 分是8 時半， 9 時 15 分是 9 時一刻。5、(3 或 9) 時整，鐘面上時針和分針成直角。6、寫出鐘面上的時間，畫分針：教材P101第 3 題，P105 第 12 題。六、數學廣角 知識點 5 分1、在排列和組合中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。排列與順序有關，如數字的組成，衣褲、早餐搭配，排隊等； 組合與順序無關 ，如給數字求和，握手，調果汁等。2、3 個人中，每兩個人進行一次比賽或握手、照相等，共要進行3、用 3 個不是 0 的數，能組成 6 個十位與個位不相同的兩位數，如3 次。4、5、7能組成 45、47、54、57、74、75；如果有一個是0，能組成 4 個兩位數。如： 0、4、7能組成 40、47、70、74。七、解決問題 ：1、海洋館里有 13 條黃金神仙魚，花面神仙魚比黃金神仙魚多9 條，透紅小丑魚比黃金神仙魚少8 條。（ 1）花面神仙魚有多少條？兩種神仙魚共有多少條？（