個(gè)性化設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第章(單元)第2單元計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)課題Windows的個(gè)性化設(shè)置教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、了解控制面板的功能。2、學(xué)會設(shè)置多用戶使用環(huán)境。3、能夠按自己的使用習(xí)慣調(diào)整鼠標(biāo)、鍵盤和資源管理器窗口。過程與方法目標(biāo)： 通過自主探究、演示講解讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置多用戶使用環(huán)境、調(diào)整鼠標(biāo)和鍵盤、資源管理器窗口。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和動手操作能力。重點(diǎn)設(shè)置多用戶使用環(huán)境，調(diào)整鼠標(biāo)、鍵盤和資源管理器窗口。難點(diǎn)設(shè)置多用戶使用環(huán)境，調(diào)整鼠標(biāo)、鍵盤和資源管理器窗口。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、自主探究、演示講解。教學(xué)活動設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情景按默認(rèn)方式安裝成功的Windows是一種符合大眾化需求

2、的配置模式，要使Windows滿足不同的使用環(huán)境和不同使用對象的需求，可以對其進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置。我們在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)了更改Windows的桌面背景和主題，大家還記得是在哪個(gè)菜單中進(jìn)行設(shè)置的嗎？（在桌面空白處右擊鼠標(biāo)，選擇“個(gè)性化”，更改Windows的桌面背景和主題。）除了設(shè)置桌面背景和主題，我們還可以進(jìn)行其他設(shè)置。在Windows系統(tǒng)中，對軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行配置、管理是通過“控制面板”進(jìn)行的。我們一起來認(rèn)識一下“控制面板”窗口。二、講授新課打開控制面板的方法：方法一：在桌面空白處右擊鼠標(biāo)，選擇“個(gè)性化”，找到“控制面板主頁”單擊打開。方法二：在“開始”菜單的“系統(tǒng)常用文檔、設(shè)備的設(shè)置和管理項(xiàng)目”中單

3、擊打開。方法三：在桌面“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)上右擊選擇“屬性” 控制面板主頁，即可打開?？刂泼姘逵?種查看方式，一種是Windows默認(rèn)的按照“類別”分類顯示，另一種按照“圖標(biāo)”顯示全部內(nèi)容，可以通過單擊“控制面板”窗口右上的“查看方式”右邊的選項(xiàng)按鈕進(jìn)行選擇?！翱刂泼姘濉笔荳indows配置、管理計(jì)算機(jī)的重要工具，利用它我們可以根據(jù)應(yīng)用需求對Windows進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。1、設(shè)置多用戶使用環(huán)境在實(shí)際生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)多個(gè)用戶使用一臺計(jì)算機(jī)的情況，而每個(gè)用戶的個(gè)人設(shè)置和文件會有所不同，為了使用戶之間不相互影響，Windows允許每個(gè)用戶都建立一個(gè)自己的賬戶。不同用戶用不同賬戶登錄時(shí)，系統(tǒng)就會顯示該用戶自

4、己的個(gè)性化設(shè)置與個(gè)人文件，而不會影響到其他用戶。通過課本25頁做一做完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：Ø 認(rèn)識用戶賬戶Ø 創(chuàng)建新賬戶Ø 設(shè)置用戶賬戶Ø 設(shè)置用戶賬戶登錄密碼Ø 更改已創(chuàng)建的用戶賬戶學(xué)生按照課本提示嘗試完成在計(jì)算機(jī)中為自己創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)賬戶。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。教師講評總結(jié)。2、調(diào)整鼠標(biāo)和鍵盤鼠標(biāo)和鍵盤是使用最頻繁的輸入設(shè)備，幾乎所有的操作都要用到鼠標(biāo)和鍵盤。在安裝Windows時(shí)，系統(tǒng)已自動對鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行了設(shè)置，但這種默認(rèn)的設(shè)置可能并不符合個(gè)人的使用習(xí)慣?？梢园凑諅€(gè)人的操作習(xí)慣，對鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行一些調(diào)整。通過課本29頁做一做完成

5、以下學(xué)習(xí)任務(wù)：u 更改鼠標(biāo)的左右手習(xí)慣及雙擊速度u 更改鼠標(biāo)指針的形狀u 設(shè)置鼠標(biāo)指針的靈敏度u 設(shè)置字符重復(fù)速度和光標(biāo)閃爍速度學(xué)生按照課本提示嘗試完成：在“控制面板”中對鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行設(shè)置。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。教師講評總結(jié)，學(xué)習(xí)課本P31“金鑰匙”。3、對“資源管理器”窗口進(jìn)行調(diào)整“資源管理器”是Windows管理計(jì)算機(jī)文件的重要工具之一。通常打開的“資源管理器”窗口，是按系統(tǒng)的默認(rèn)配置顯示的，可根據(jù)工作需要和使用習(xí)慣，對該窗口的布局進(jìn)行調(diào)整，比如顯示或隱藏菜單欄、狀態(tài)欄、導(dǎo)航窗格、細(xì)節(jié)窗格和預(yù)覽窗格等，還可以選擇恰當(dāng)?shù)奈募@示方式，更方便地管理文件。學(xué)生按照課本提示嘗試完成

6、32頁做一做。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。教師講評，強(qiáng)調(diào)課本P34、p35“小博士”和“金鑰匙”。三、鞏固練習(xí)說說看：還有哪些方法可以打開“資源管理器”窗口？（1） 雙擊“計(jì)算機(jī)”。（2） 右擊“開始”菜單，選擇“打開Windows資源管理器”。（3） 開始 附件 打開Windows資源管理器。（4） 快捷鍵：Windows + E試試看：1、按“類別”方式顯示“控制面板”窗口，更改桌面的背景并將屏幕的分辨率設(shè)為1024×768像素。2、根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自定義你所用的計(jì)算機(jī)的“資源管理器”窗口的布局。學(xué)生嘗試，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。四、課堂小結(jié)五、整理桌面，關(guān)機(jī)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，提示課題通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解“對軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行配置、管理是通過控制面板進(jìn)行的”，認(rèn)識“控制面板”窗口。“設(shè)置多用戶使用環(huán)境”的原因和目的通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主探究“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)賬戶”的方法“調(diào)整鼠標(biāo)和鍵盤”的原因和目的通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主探究“調(diào)整鼠標(biāo)和鍵盤”的方法對“資源管理器”窗口進(jìn)行調(diào)整通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主探究鞏固練習(xí)通過回顧本節(jié)課所學(xué)，梳理知識，達(dá)到深化提高的目的。板書設(shè)計(jì)：Windows的個(gè)性化設(shè)置1、設(shè)置多用戶使用環(huán)境 管理員賬戶控制面板 添加或刪除賬戶 創(chuàng)建一個(gè)新賬戶 標(biāo)準(zhǔn)賬戶2、調(diào)整鼠標(biāo)和鍵盤