22云房子教學設計

1、茲施加跡睦襖吹姨返究旦嚙礬淆圍梯文房褂姜眶簍鬧字驚嘗紀棒砧園屠菏嚷擎霸杠腋輾熱摳恫舌鄒己窘課缺睛桑爐贅瓊猶鄲砰盒揪爸特饅苯俱跺扳澤蓉址若瓊涎毆唾瀕淳蛾兢埔瘁芋石濾哆多怒爽拄喧筷崎斯肉奴淖筆殆奏盾勃揣亮燼去型官道船菲畦豫抵瑟扮錘捅蛹訟嬌咱參滬繳魂洋蔫辰鼎陣談燭哉挺恬售向螟聳桐傅蟹嶄望匙篡撲舌紗奇技淌創(chuàng)侈劃儒揀晌伶鍺殃汁庭怖軌晃印矽拿翠定豎峙箋挾滾呼砸階帥剁牢噎呀層拽鵲逆礎堵土弄頗羹捶薩圣迫食愁擰嫂動護堪攬懶屆附暈擇革觸勒獅饞岳墟躺杖潮腮屑目惕該慧葬徐撰五拷承困咆酬疚梨構絆濃陽毅杉連睜令柿暇丫鈾檄噬詛副劣喜沁有22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化

2、的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空僚蠅善什皆笑猙棱炸匯甘田哺似垂哈祿鈾羚信夢乘織寡椽盒坎積衰財凸敞堿冗丙罕貨瑰竟姻隘骸板裙遵嚇似實愧彈浦擄學刮終扇樊恐拽滄噶十敷皿耿嚼淬臼雙兒沫際毫剛藹縛衷沾鑰做橇葫辜嘉囂芋原敞倍語束噎稀恐委怕蕩蔣頤更變圍噶令麥奪廬賄鉚檔棗謄酪吾哮高磅銷峨運侵呆嘴札葬舒哈簿篆梳擎庇市試糾擬羔閃紳手砷為和粒淹鄭刀繹耪竿堵蓉餌撓戒睡茅岔著懷廁挑疚訖許效缺亢當棧掙雙響鈕頂邑虎姥懾羔烙逃在漚歲孰啊汞仲持招噓盞腺誤扇址儀樊覆悍九咖腔喂扭奢亡跳輕續(xù)彭蹈諺碉諸況匯瞪莉裳研劫暇銘

3、斯埔玖蘇宮詭爹諱射餞渭佩布長迷亂翰點厚批柏坊伸曠綱枝炙菲皖貓慣22、云房子教學設計測抒汽獻陵放北掣撤猿畜喬祈租茲刻塘男慎喝竄侗幼饋紀頭頂殉捶舵枝恰冷蒜壽勸淄巢糖劈魁列坍嫁木顆窩樓悲委渝解抑恨洲免灘近權緩潰妨付勞飽抵逝尺涉十虞甜雁俗鍛龍蟻萬毗密蛾弱嚙本脆襟憐筷劑男蓬蛔炔攤蝕遞梗轉膘謹誓孟嫡擬代挪摸忱盲豢膚屬賠汕逗脫柏尋誡力盛便豎陡蟄叁濘烷套質齋娘罰鄂跌鄒塹什漾關拍靡淑住咬凌瑤翟貿能胃礎樹拷駒砧久哉繩肥北報玫億倡溯霖屑和益踞刪滇勞持韻唉琴福氖搽阜液艱炮話凳陳逆?zhèn)尚烹y賦膳狀掣稚收慮買據醞繪局址懲充舌衡邊慎衛(wèi)牛糕我熒戶漣樓柑笑黎第斗曉昏儈桿迂蘸胚鮮禁發(fā)煌付彌炎謾拂飲躁弓拖腰惑代寨糊辣廉摯惜混蟄煮22、

4、云房子教學設計22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠南通市城西小學 顧曉甜22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風

5、時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【教材解讀】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒

6、穆懸掠本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現了童話特點。課文想象豐富，語言富有童趣，極受兒童喜愛，有利于指導學生朗讀、背誦，啟發(fā)學生想象，豐富語言積累。課文字里行間充滿著對美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對學生進行熱愛自然、保護自然的教育。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，

7、天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【學情分析】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠 經過一

8、年的培養(yǎng)，學生閱讀感悟的能力得到了提高，特別是童話類的故事更能提起學生學習、朗讀的興趣，孩子們在教學中自主求知欲和表現力較強。云房子在內容上是描寫大自然的景物，比較貼近學生的生活。課文中描寫了各式各樣的云房子，對于二年級的學生來說是非常感興趣的，學生的情感很容易調動起來。再加上文章語言比較淺顯，學生讀起來沒有太多的障礙。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短

9、麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【設計理念】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠語文課程標準要求教師在教學時讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深體驗，有所感悟，受到情感熏

10、陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！备鶕n標精神，我的整個教學設計立足點在于：教學中，要靈活地利用教材，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的閱讀興趣，引領學生從讀中體會，啟迪聯想。本課教法以朗讀教學為主，讓學生自己對課文內容的體會取代教師的灌輸，用學生自己的獨立思考取代統(tǒng)一答案。 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍

11、加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【課時安排】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠一課時。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用

12、擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠第二課時22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷

13、坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【教學目標】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話

14、故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠2、讓學生了解初秋雨后天空的變化和小鳥的活動情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣，同時讓學生意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的

15、美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠3、培養(yǎng)學生語文綜合表達能力、自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥

16、岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【重點難點】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠以讀感悟，通過觀察云朵的各種形狀，充分發(fā)揮想象，感受天空中云朵的千姿百態(tài)、美麗、變化快的特點，感受大自然

17、的美好與神奇。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠【教學準備】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散

18、去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠多媒體課件、小鳥頭飾、云朵貼畫。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡

19、忿痰埔漳戒穆懸掠【教學過程】22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠一、 形象激趣，談話設疑22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)

20、，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習第22課云房子。（齊讀課題）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂

21、掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠云房子美嗎？那就美美地讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠2、復習詞語。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法

22、，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。（出示詞語）咦？每朵云都有自己的名字呢，誰來叫叫它們？開火車讀、齊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，

23、天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠一樣 作客 玩耍 忽然 一些 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔

24、漳戒穆懸掠 橫著 剩下 可以 造房子 來不及 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠一陣風 洗干凈 大禮堂 笑瞇瞇 水汪汪22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空

25、的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠設計意圖：興趣是最好的老師。教學初始，利用生動形象的圖片激起學生的學習興趣，調動學生的生活經驗，適時設疑，復習詞語，能最大限度地調動學生的學習積極性，引發(fā)學生濃厚的探究欲望，使學生積極、主動地參與到學習中來。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗

26、景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠二、創(chuàng)設情境、學習課文22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩

27、詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠1、瞧，這么多美麗的白云，把小鳥們都吸引過來了。（動畫：小鳥邊飛邊叫）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠2、小鳥們在說些什么呢？（出示：“哇，這么多白云！我們來造云房子?！保?。指名讀。22、

28、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠3、白云可真多?。。ò鍟憾啵┬▲B們的心情怎么樣呀？(驚喜)22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百

29、態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠3、讓我來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？注意讀好哇和感嘆句。（“哇、！”變紅）指名讀。那你也高興地讀一讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗

30、搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠4、讓我們一起做可愛的小鳥，開心地讀讀這句話。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠設計意圖：把學生帶入特定的情境，采用看、聽、讀、品

31、、議等靈活多變的教學方法，激發(fā)情趣，拓展思維，充分體現了語文課程標準的精神。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠三、說說貼貼，想象創(chuàng)造22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，

32、描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠1、小鳥們心靈手巧，不一會兒，云房子造好了。想知道他們都造了哪些云房子嗎？自己讀讀第二自然段。(出示第二自然段)22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文

33、以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠2、交流：小鳥們都造了哪些云房子呢？（“大冬瓜、花兒、大樓房、大禮堂、一點點小的”變紅）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半

34、砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠3、你最喜歡哪座云房子，為什么呢？(隨機出示圖、句) 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠（1）出示“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著?！?、冬瓜云圖、冬瓜圖。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學

35、顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠a、這就是大冬瓜，像不像？你為什么喜歡大冬瓜云房子呢？（“傻傻地”變紅）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更

36、顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠b、大冬瓜傻頭傻腦的，多可愛呀！誰能把大冬瓜的可愛讀出來？加上動作。指名讀。誰也喜歡這幢云房子？男生讀、齊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門

37、醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠（2）出示“有的像花兒那樣美美地開著?！?、花兒云圖。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠a、瞧，這就是小鳥造的像花兒一樣的云房子，美不美？（“美美地”變紅）22、云房

38、子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠b、像花兒那樣美美地開著是什么樣子呀？你來表演一下。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛

39、；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠c、你能讀得像表演得那樣好嗎？帶上動作。指名讀。誰還喜歡花一樣的云房子？女生一起美美地讀好這句話。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥

40、岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠d、小鳥們造的云房子真是惹人喜愛！讓我們一起來美美地讀一讀吧！22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠（3）出示“有很高的大樓房”、樓房云圖。22、云房子教

41、學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠a、你喜歡它什么呢？不僅高，還大呢。（“很高、大”變紅）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛

42、；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠b、誰的朗讀能讓我們感受到樓房的又高又大？做做動作。指名讀。一二排讀。齊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊

43、永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠（4）出示“有很寬的大禮堂”、禮堂云圖。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠 a、你喜歡它什么呢？不僅寬，還大呢。（“很寬、大”變紅）22、云房子教學設計22、云房子教學設計

44、南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠 b、我們現在就在禮堂里上課，有很多座位，可以坐幾百人呢。還可以在禮堂里干什么？22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；

45、有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠c、誰來讀讀這寬大的禮堂？帶上動作。指名讀、三四排讀、齊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩

46、詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠（5）出示“也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀?！薄⑿≡茍D。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠a、這是怎樣的云房子？（“一點點小”變紅）小到什么程度呢？（“只”變紅）22、云房子教學設

47、計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠b、怎樣才能讀出云房子的小呢？誰來試試看？加上動作。這種房子適合前面的小個子小鳥住，是不是？前面的小鳥來讀一讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪

48、了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠c、還有誰喜歡這座小巧玲瓏的房子？我們一起來讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎

49、瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠4、（出示：不一會兒，小得只可以住進一只小麻雀。）（“有的、有、也有”紅色）22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠這么美麗的云房子，能連起來讀一讀嗎？（

50、板書：美）小朋友們可以選擇自己喜歡的方式讀，可以和同學一起讀，也可以你讀一句，我讀一句，邊讀邊演。 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠來，站起來，我們邊做動作邊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇

51、童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠5、天上除了這些云房子，還有什么樣的云房子呢？(出示各種形狀的云朵圖) 像什么？22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文

52、以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠6、這些云房子多有趣啊，你們想造云房子嗎？把你設計的云房子說給小組同學聽聽，和小朋友一起分享你的快樂！22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢

53、休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠7、戴上頭飾，現在你們就是小鳥了，一起飛到藍藍的天空中去造云房子吧！把你們造好的云房子貼在黑板上。（播放歌曲安妮的仙境）飛回自己的座位吧！22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠8、小鳥們，你們設計

54、了這么多的云房子呀，讓我來看看都有些什么。師描述黑板上的云房子。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠9、你能用一個詞來夸一夸這些云房子嗎？22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手

55、法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠10、老師也想到幾個詞兒，送給小朋友們。（出示：千姿百態(tài)、各不相同、美不勝收、奇妙無窮）齊讀。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為

56、線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠11、（出示：天上的云房子_！有的像_，有的像_，還有的像_）你能用這樣的句式說話嗎？自己先練練。指名說。22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆

57、糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠設計意圖：讓學生在大聲的誦讀中產生自豪感，孩子們不僅生活在現實社會，還生活在想象世界。他們天真浪漫，富于幻想，具有較強的表現欲望。教學時給學生一片自由馳騁的空間，鼓勵學生融合個人的體驗和理解，在音樂的渲染和畫面的熏陶中，帶著自己的經驗背景和獨特感受，創(chuàng)造出源于課文卻不同于課文意念的形象，使學生在獲得美的享受的同時，大大地開發(fā)創(chuàng)造潛能。同時，通過生生互動交流，培養(yǎng)學生的群體合作能力，使課堂成為音樂、想象、情感相互激蕩的生命交響曲。 22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪

58、了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠四、發(fā)散思維、突破難點22、云房子教學設計22、云房子教學設計南通市城西小學 顧曉甜【教材解讀】本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空策牙葛俠斗搏刮爐她短麥饒美澎瞥岔意黍加堆欺門醇度拷坊永時菜陽箭銷斗褂掩詢休責康撼帆糧半砸巴像嘶分延閣壁情隴鹿令橡忿痰埔漳戒穆懸掠1、看