大班繪本《我爸爸》優(yōu)秀語(yǔ)言教反思

1、大班繪本我爸爸優(yōu)秀語(yǔ)言教反思大班繪本我爸爸優(yōu)秀語(yǔ)言教反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案 設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。2. 嘗試用像.一樣的句式夸夸自己的爸爸。3. 感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。4. 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。5. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)、愛(ài)好。2. 材料準(zhǔn)備：(1) 幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片 做成相冊(cè)大手牽小手，心會(huì)跟愛(ài)一起走。(2) 完整的繪本我爸爸，以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式 繪本?；顒?dòng)過(guò)程：一、談?wù)勛约喊职?/p>

2、的職業(yè)和愛(ài)好 師：每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛(ài)好?（幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛(ài)運(yùn)動(dòng)爸爸, 善于傳授知識(shí)并且愛(ài)學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。）師：你們的爸爸從事著 不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都與眾 不同。你們的爸爸真了不起!二、分段欣賞繪本我爸爸（一）欣賞繪本第一部分，認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。師：今天，我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。師（出示布朗爸爸的圖畫(huà)）：你們看到的布朗爸爸是什么樣子 的?猜想一下，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？師：你們覺(jué)得他

3、是一個(gè)愛(ài)穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼 里，他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。（二）欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的 很棒。1. 理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。（1）出示布朗爸爸走鋼絲的畫(huà)面。師：這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?師（小結(jié)）:這是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。（2）出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫(huà)面。師：這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了 第一？師（小結(jié)）：他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸 爸是個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。（3）出示布朗爸爸扮馬的畫(huà)面。師：這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸。師:在布朗的眼

4、里，爸爸怎么變成馬了呢?（因?yàn)樗缘煤芏?。）師：布朗是怎么夸自己爸爸的?（我爸爸吃得像馬一樣多。） 我們一起學(xué)一學(xué)。（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的畫(huà)面。師：這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又 變成大猩猩了?（因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。）師：布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?（我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯）。（5） 出示布朗爸爸扮魚(yú)、貓頭鷹、河馬的畫(huà)面。師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚(yú)、貓頭鷹、河馬，為什 么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?（我爸爸像魚(yú)一樣游得快，像貓頭鷹一樣 聰明，像河馬一樣快樂(lè)。）2. 嘗試用像一樣的句式夸一夸自己的爸爸。師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯

5、, 像魚(yú)一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂(lè)。生活中，我 們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我 們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗，用像.一樣這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。（幼兒 和同伴自由講述12分鐘，教師傾聽(tīng)，然后組織幼兒交流。）（三）欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理 解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。師（出示布朗爸爸扮鬼臉的畫(huà)面）：布朗爸爸在干什么?布朗爸 爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?（因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。）師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高 興的?（幼兒講述。）三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本我爸爸。四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片，感受父子（女）間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸

6、的情感。師：爸爸愛(ài)我們，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。 我收集了一些照片，我們一起來(lái)看看，回憶一下你的爸爸都為你做了 些什么。（幼兒邊看幻燈片邊聽(tīng)教師解說(shuō)：小時(shí)候，爸爸溫暖的手抱著 我;慢慢地，我一天天長(zhǎng)大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路;當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳. 那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和 爸爸的身影爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開(kāi)心，為我學(xué)會(huì)的每一樣 本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，去探索動(dòng)物王國(guó)的 秘密、宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候，爸爸抱 著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長(zhǎng) 大）師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō) 嗎？師：今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話，別忘 了說(shuō)那句最重要的話：爸爸，我愛(ài)你！活動(dòng)小結(jié)：幼兒能夠積極的參加老師的提問(wèn)，也能夠說(shuō)出自己與爸爸的 事情，描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動(dòng)部分 幼兒能夠