中考復(fù)習(xí)聲學(xué)物態(tài)變化_1723

1、聲學(xué)一、聲音的發(fā)生與傳播1.聲音是 _ 產(chǎn)生的。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止 _。振動(dòng)的物體叫 _。2聲音的傳播需要_ ，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可以傳聲。在空氣中，聲音以 _形式傳播，聲速為 _?；芈暎河捎诼曇粼趥鞑ミ^(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的?；芈暱梢詼y(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度 v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2 。轉(zhuǎn)換法：聲源的振動(dòng)難以觀察可通過(guò)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為紙屑的跳動(dòng)、水花的飛濺、乒乓球跳動(dòng)等易觀察的現(xiàn)象。二、聲音的三個(gè)特征

2、1音調(diào)： _。音調(diào) _ 有關(guān)，頻率越 _音調(diào)越 _。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位Hz 。2 響 度 ： 聲 音 的 強(qiáng) 弱 。 響 度 跟 _ 和 _ 有 關(guān) 。_ 叫振幅。振幅越大響度_。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：_3音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。為聞其聲，先聞其人4 區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)?！揪毩?xí)】鼓皮繃得越緊

3、，振動(dòng)得越_，音調(diào)就越 _。擊鼓的力量越大，鼓皮振動(dòng)幅度越_，聲音的響度就越_。長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)_，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)_，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) _，繃的松的弦發(fā)聲的音調(diào)_。弦的振動(dòng)幅度越大，聲音就越_ 管樂(lè)器吹奏時(shí)_振動(dòng)發(fā)聲，長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生的聲音的音調(diào)_，短的空氣柱產(chǎn)生的聲音的音調(diào)_。三、噪聲1當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2從物理學(xué)角度看，噪聲是指物體做_振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們_，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。3響度的單位：分貝（dB）。聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不

4、超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB 。4減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。四、超聲波和次聲波1人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20HZ-20000HZ 。2高于 20000HZ 的聲音叫超聲波。蝙蝠、海豚、聲納、B 超、超聲波金屬探傷儀。3低于 20HZ 的聲音叫次聲波。地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯。五、聲音能傳遞信息1蝙蝠利用超聲波捕食；2醫(yī)生利用聽(tīng)診器了解病人心肺情況；3聲納探測(cè)海底深度、魚群等； 4利用 B 超機(jī)診斷病情。聲波傳遞能量：1聲波吹滅蠟燭；2超聲波清洗鐘表；3超聲波去除結(jié)石。六、骨傳導(dǎo)、雙耳效應(yīng)1人們感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜_

5、，經(jīng) _ 傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。2聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，這種傳導(dǎo)方式叫_。人耳是利用 _ 來(lái)準(zhǔn)確判斷發(fā)聲體的位置的，堵住一只耳朵，只用一只耳朵聽(tīng)聲音，_準(zhǔn)確判斷發(fā)聲體的位置。物態(tài)變化一、溫度1、 定義： 溫度表示物體的冷熱程度。2、 單位：國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度 。常用單位是 攝氏度 （）規(guī)定 ：在 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0 度，沸水的溫度為 100 度，它們之間分成100 等份，每一等份叫1 攝氏度某地氣溫 -3讀做： 零下3 攝氏度 換算關(guān)系 T=t + 273K3、 測(cè)量溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)） 溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡 ，里盛 水銀、煤油、酒精等

6、液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管 ，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計(jì)的原理： 利用 液體 的熱脹冷縮 進(jìn)行工作。 分類及比較：分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫量程-20 110-30 5035 42分度值1 1 0.1 所 用水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀液 體特殊構(gòu)玻璃泡上方有縮口造使用方使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體使用前甩可離開人體法讀數(shù)讀數(shù) 常用溫度計(jì)的使用方法：使用前：觀察它的量程 ，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值， 以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的 玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到 容器底或容器壁 ；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中 稍候一

7、會(huì)兒 ，待溫度計(jì)的 示數(shù)穩(wěn)定后 再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí) 玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與 溫度計(jì)中液柱的上表面相平。練習(xí)： 溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時(shí)液柱變化大，兩項(xiàng)措施的共同目的是 ：讀數(shù)準(zhǔn)確。二、物態(tài)變化升華 吸熱填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：固液氣1、熔化和凝固熔化 吸熱汽化 吸熱 熔化：凝固 放熱液化 放熱凝華放熱定義： 物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變

8、為液態(tài)溫度不斷上升。熔點(diǎn) ：晶體熔化時(shí)的溫度。熔化的條件： 達(dá)到熔點(diǎn)。 繼續(xù)吸熱。 凝固：定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。凝固圖象：凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點(diǎn) ：晶體熔化時(shí)的溫度。成固體，溫度不斷降低。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。凝固的條件： 達(dá)到凝固點(diǎn) 。 繼續(xù)放熱 。2、汽化和液化：（ 1）汽化：蒸定義： 物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) 叫汽化。發(fā)定義： 液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響因素：液體的溫度；液體的表面積液體表面空氣的流動(dòng)。作用：蒸發(fā) 吸 熱（吸外界或自身的熱量） ，具有制冷作用。定義：在一定溫

9、度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸沸點(diǎn)： 液體沸騰時(shí)的溫度 。騰沸騰條件： 達(dá)到沸點(diǎn)。繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高2蒸發(fā)和沸騰：異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位不溫度條件同劇烈程度點(diǎn)影響因素供熱快慢溫度變化降溫致冷吸收熱量，溫度不變相同點(diǎn)（ 2）液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：降低溫度；壓縮體積。好處： 體積縮小便于運(yùn)輸。作用：液化放 熱3、升華和凝華：升華定義： 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài) 的過(guò)程， 吸 熱，易升華的物質(zhì)有：鎢。凝華定義： 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài) 的過(guò)程，放 熱碘、冰、干冰、樟腦、練習(xí)： 要使洗過(guò)的衣服盡快干，請(qǐng)寫出

10、四種有效的方法。將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。 將衣服掛在通風(fēng)處。 將衣服掛在陽(yáng)光下或溫度教高處。 將衣服脫水（擰干、甩干）。解釋“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過(guò)程，吸熱所以“雪后寒”。課堂隨練聲學(xué)一. 選擇題1、彈奏吉他時(shí)，琴弦振動(dòng)發(fā)出美妙的樂(lè)音，用手掌按住琴弦就聽(tīng)不到琴音了，這是因?yàn)椋ǎ〢. 琴弦發(fā)出的聲音全被手吸收了B.琴弦發(fā)出的聲音被手掌擋住無(wú)法聽(tīng)到C. 琴弦被按住之后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音D.以上說(shuō)法都不正確2正要咬餌上鉤的魚，突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）A大地空氣水魚B空氣

11、水一一魚C大地水魚D水魚3手撥動(dòng)琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（）A手指B琴弦C空氣D弦柱4、在一根較長(zhǎng)的自來(lái)水管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽(tīng)到三次敲擊聲，則傳來(lái)的三次響聲的介質(zhì)依次是（）A、鐵管、水、空氣B 、水、空氣、鐵管C、空氣、水、鐵管D 、水、鐵管、空氣5、下列實(shí)驗(yàn)中，不能探究聲音產(chǎn)生條件的是（）A把敲響的音叉接觸懸掛著的泡沫球，小球被彈起B(yǎng)把一枝鉛筆固定在鐘上，敲響大鐘，拿一張紙迅速?gòu)墓P尖上劃過(guò)，紙上留下鋸齒狀曲線C敲鐵管的一端，在另一端能聽(tīng)到兩次敲擊聲D在音響上放一些紙屑，紙屑會(huì)隨著音樂(lè)起舞二填空題1. 學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了一下總結(jié)，請(qǐng)你

12、在橫線上填上空缺。(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的，笛聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)傳播的。(2)聲音在水中的傳播速度（填“大于” “等于”或者“小于” ）在空氣中的傳播速度。（ 3)在月球上，聲音不能傳播的原因是。2. 小華站在橋洞里說(shuō)話時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的聲音比在操場(chǎng)說(shuō)話要洪亮很多。他分析發(fā)現(xiàn)，原因是：橋洞窄小，與原聲混在一起。三計(jì)算題1、聲音在空氣中傳播速度是340m/s ，人對(duì)著障礙物高喊一聲，4s 后聽(tīng)到回音，著人與障礙物的距離是？2 .甲同學(xué)貼在長(zhǎng)鋼管的一端，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲打一下，過(guò)了一會(huì)兒，甲同學(xué)聽(tīng)到兩次敲擊聲，若兩次聲音的時(shí)間間隔為 02s，甲同學(xué)離敲打處 85m。由此可知聲音在鐵管中的傳播

13、速度為？（當(dāng)時(shí)空氣中的聲速為 340m/s）3 一輛卡車以 30m/s 的速度朝向一個(gè)山崖行駛，司機(jī)鳴笛后 3s 聽(tīng)到了回聲，那么司機(jī)鳴笛處距離山崖多遠(yuǎn)？熱學(xué)部分一、典型例題：例 1. 一支溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)。在1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，這支溫度計(jì)在沸水中的示數(shù)為95。在冰水混合物中的示數(shù)為5。當(dāng)這支溫度計(jì)的示數(shù)為32時(shí)，實(shí)際溫度是（）A. 27 B. 30C. 32D. 372、考點(diǎn)：判斷物態(tài)變化例 3下列物態(tài)變化的事例中，正確的是（B ）A電冰箱冷凍室內(nèi)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象B 夏天蔭涼地方的石頭比較濕潤(rùn)，這是液化現(xiàn)象C舞臺(tái)上用干冰制作“云霧” ，這是汽化現(xiàn)象D。衣柜中的樟腦丸，過(guò)一段時(shí)

14、間變小或消失，這是汽化現(xiàn)象例 4、下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的是BA春天，冰封的湖面解凍B夏天，打開冰棍紙看到“白氣”C深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D冬天，冰凍的衣服逐漸變干3、考點(diǎn)：知道物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱、放熱情況例 6、在下列幾組物態(tài)變化的過(guò)程中，是吸熱的是（）A、熔化、液化、汽化B、液化、汽化、升華C、升華、汽化、熔化D、凝固、液化、凝華例 7、某同學(xué)在樺花江畔觀察到的下列自然現(xiàn)象中，屬于吸熱的物態(tài)變化是（A ）A 早春江面上皚皚冰雪的消融B初夏江面上浩浩濃霧的形成C 深秋江邊上晶瑩冰凌的生成D初冬江岸上美麗霧松的出現(xiàn)例 8、在下列物態(tài)變化過(guò)程中，吸熱的是(D )A冬天，河面上的冰層增

15、厚B 冬天，屋頂?shù)耐呱纤獙釉龊馛冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上蒙水珠D冬天，室外冰凍的衣服變干4、考點(diǎn)：晶體和非晶體熔化、凝固的區(qū)別例 9、在圖中的四個(gè)圖象中，表示萘熔化的圖象是（）例 10、如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是：( A ) A、 甲圖可能是海波熔化圖象B乙圖可能是松香凝固圖象C丙圖可能是明礬熔化圖象D丁圖可能是石英凝固圖象5、考點(diǎn)：晶體熔化實(shí)驗(yàn)例 11、某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)。（ 1）他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度時(shí)，主要步驟有：A. 將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁。B. 了解海波熔化時(shí)的溫度，選拔一支量程合適的溫度計(jì)。C. 讀取

16、溫度。讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸。D. 觀察溫度計(jì)的量程和分度值。上述步驟合理的順序是（只填寫序號(hào)）（ 2）圖 16 甲是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，當(dāng)t 時(shí) 10min 時(shí)海波處于狀態(tài)，圖16 乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是6、考點(diǎn)：熔化、凝固的條件例 12、將冰、水組成的混合物放在0的房間內(nèi)，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間，觀察到的物態(tài)變化是（）A. 水全部結(jié)成冰B. 冰全部化為水C. 水不結(jié)成冰，冰也不化為水D. 以上三種情況都有可能例 13、把正在熔化的冰，放到 0的房間內(nèi)（它們與外界不發(fā)生熱傳遞），冰能不能繼續(xù)熔化?7、考點(diǎn)：不同物體沸點(diǎn)不同例 14、將酒精從水與酒精的混合液

17、中分離出來(lái)，可以采用的方法是利用它們的（）A. 密度不同B. 體積不同C. 熔點(diǎn)不同D. 沸點(diǎn)不同例 15、在很冷的地區(qū)，為什么常使用酒精溫度計(jì)而不使用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫?而在實(shí)驗(yàn)室中，為什么用煤油溫度計(jì)而不使用酒精溫度計(jì)測(cè)沸水的溫度?8、考點(diǎn)：沸騰的條件例 16、如圖所示，將甲、乙兩個(gè)試管裝水后分別放入兩個(gè)盛有水的容器內(nèi)。乙試管所置的容器有密封的蓋子。若對(duì)容器加熱使容器內(nèi)的水沸騰，下列說(shuō)法中正確的是（）A. 甲、乙兩試管內(nèi)的水都沸騰B. 甲、乙兩試管的水都不沸騰C. 甲管內(nèi)的水沸騰，乙管內(nèi)的水不沸騰D. 甲管內(nèi)的水不沸騰，乙管內(nèi)的水沸騰9、考點(diǎn)：沸點(diǎn)受氣壓的影響例 17、小明將盛有水的燒瓶放在

18、火焰上加熱，水沸騰后肥燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖則觀察到燒瓶里的水（B）A一直沸騰，澆上冷水時(shí)，停止沸騰3 所示，B先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，會(huì)再沸騰C因沒(méi)有繼續(xù)加熱，且又澆上冷水，故不會(huì)沸D從火焰上拿開到向瓶底澆上冷水的整個(gè)過(guò)程中，始終都會(huì)沸騰10、考點(diǎn)：沸騰實(shí)驗(yàn)例 18、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中(1) 如圖，是某同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖。A 圖中操作的錯(cuò)誤是： B 圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是：若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是OC(2) 該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，見(jiàn)圖，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的

19、原因。( 寫出兩種即可 )第一種可原因：第二種可原因：如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻 5min，然后加一匙冷牛奶； 先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻 5min 。你認(rèn)為方法 _的冷卻效果較好。11、考點(diǎn)：影響蒸發(fā)的因素例 20、如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程，這個(gè)探究方案中（ a）（ b）（ c）圖 A是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的圖 B是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低關(guān)系的圖 C是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的整個(gè)過(guò)程中是利用“控制變量法”和“對(duì)比法”進(jìn)行探究的以上說(shuō)法正確的是（D ）A只有B只有C只有D均正確例例：下面能使蒸發(fā)變慢的措施是()A. 用瓶子裝酒精時(shí)要加蓋B