高中物理專題連接體

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載專題：連接體問題一、考情鏈接：“連接體”問題一直是高中物理學(xué)習(xí)的一大難題，也是高考考察的重點內(nèi)容。二、知識對接：對接點一、牛頓運動定律牛頓第一定律（慣性定律） ：任何一個物體在不受外力或受平衡力的作用時，總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。注意：各種狀態(tài)的受力分析是解決連接體問題的前提。牛頓第二定律： 物體的加速度跟物體所受的合外力成正比， 跟物體的質(zhì)量成反比， 加速度的方向跟合外力的方向相同。注意： 物體受力及加速度一定要一一對應(yīng)， 即相應(yīng)的力除以相應(yīng)的質(zhì)量得到相應(yīng)的加速度，切不可張冠李戴！分析運動過程時要區(qū)分對地位移和相對位移。牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用

2、力，在同一直線上，大小相等，方向相反。注意： 不要忽視牛頓第三定律的應(yīng)用，尤其是在求“小球?qū)壍缐毫Α睍r經(jīng)常用到牛頓第三定律，且均在評分標(biāo)準(zhǔn)中占1-2 分，一定不要忘記。對接點二、功能關(guān)系與能量守恒（什么力做功改變什么能）1、合力做功量度了物體的動能變化W 合 =EK2、重力做功量度了物體的重力勢能的變化：WG= EPG3、彈簧的彈力做功量度了彈性勢能的變化：W 彈= EP彈4、除重力和彈簧的彈力以外的其他力做功量度了系統(tǒng)的機械能的變化：W其他= E機5、系統(tǒng)內(nèi)相互作用的摩擦力做功：A 、系統(tǒng)內(nèi)的一對靜摩擦力做功：一對靜摩擦力對系統(tǒng)做功的代數(shù)和為零，其作用是在系統(tǒng)內(nèi)各物體間傳遞機械能。B、系統(tǒng)

3、內(nèi)的一對滑動摩擦力做功： 其作用是使系統(tǒng)部分機械能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)能， Q= fs 相對 。6、電場力做功量度了電勢能的變化：W E=EPE7、安培力做功量度了電能的變化：安培力做正功，電能轉(zhuǎn)化為其他形式能；克服安培力做功，其他形式能轉(zhuǎn)化為電能。三、規(guī)律方法突破突破點一、整體法與隔離法的運用解答問題時， 不能把整體法和隔離法對立起來， 而應(yīng)該把這兩種方法結(jié)合起來， 從具體問題的實際出發(fā)，靈活選取研究對象，恰當(dāng)使用隔離法和整體法。在選用整體法和隔離法時， 要根據(jù)所求的力進行選擇， 若所求為外力， 則應(yīng)用整體法；若所求為內(nèi)力，則用隔離法。具體應(yīng)用時， 絕大多數(shù)要求兩種方法結(jié)合使用， 應(yīng)用順序也較為固

4、定。求外力時，先隔離后整體，求內(nèi)力時，先整體后隔離。先整體或先隔離的目的都是求共同的加速度。突破點二、審題技巧“連接體”問題往往涉及臨界狀況的分析。因此，讀題時要特別注意“恰好” “剛剛”等字眼，因為它們往往隱含著一種臨界狀況的信息。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載四、題型梳理題型一、整體法與隔離法的應(yīng)用例題 1、如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為 m 和 2m 的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m 的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是 mg。現(xiàn)用水平拉力F 拉其中一個質(zhì)量為 2 m 的木塊，使四個木塊以同一加速度運動，則輕繩對 m 的最大拉力為。變式 1、如圖所示的三個物體A 、B 、C，其

5、質(zhì)量分別為 m1、m2、m3，帶有滑輪的物體B 放在光滑平面上，滑輪和所有接觸面間的摩擦及繩子的質(zhì)量均不計為使三物體間無相對運動，則水平推力的大小應(yīng)為F _題型二通過摩擦力的連接體問題例題 2、如圖所示，在高出水平地面h = 1.8m 的光滑平臺上放置一質(zhì)量M = 2kg 、由兩種不同材料連成一體的薄板A ，其右段長度l2 = 0.2m 且表面光滑，左段表面粗糙。在A 最右端放有可視為質(zhì)點的物塊B，其質(zhì)量m = 1kg ， B 與 A 左段間動摩擦因數(shù) = 0.4 。開始時二者均靜止，現(xiàn)對A 施加 F = 20N 水平向右的恒力，待B 脫離 A （ A 尚未露出平臺）后，將 A 取走。 B 離

6、開平臺后的落地點與平臺右邊緣的水平距離x = 1.2m 。（取 g = 10m/s2）求：（ 1）B 離開平臺時的速度vB 。（ 2）B 從開始運動到脫離A 時， B 運動的時間tB 和位移 xB。（ 3）A 左段的長度l1。變式 2.如圖所示，平板A 長 L=5m ，質(zhì)量M=5kg ，放在水平桌面上，板右端與桌邊相齊。在 A 上距右端s=3m 處放一物體B（大小可忽略，即可看成質(zhì)點），其質(zhì)量m=2kg.已知A 、 B 間動摩擦因數(shù) 1=0.1， A 與桌面間和B 與桌面間的動摩擦因數(shù) 2=0.2，原來系統(tǒng)靜止?，F(xiàn)在在板的右端施一大小一定的水平力F 持續(xù)作用在物體A 上直到將 A 從 B 下抽

7、出才撤去，且使B 最后停于桌的右邊緣，求：（ 1）物體 B 運動的時間是多少？（ 2）力 F 的大小為多少？優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 3如圖所示，質(zhì)量M = 1kg 的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù) 1=0.1 ，在木板的左端放置一個質(zhì)量 m=1kg 、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動 2 摩擦因數(shù) 2=0.4，取 g=10m/s，試求：（1）若木板長 L=1m ，在鐵塊上加一個水平向右的恒力 F=8N ，經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板的右端？（ 2）若在木板（足夠長）的右端施加一個大小從零開始連續(xù)增加的水平向左的力 F，通過分析和計算后， 請在圖中畫出鐵塊受到的摩擦力

8、f 隨拉力 F 大小變化的圖像例題 3 如圖所示，某貨場而將質(zhì)量為 m1=100 kg 的貨物（可視為質(zhì)點）從高處運送至地面， 為避免貨物與地面發(fā)生撞擊， 現(xiàn)利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道， 使貨物中軌道頂端無初速滑下，軌道半徑 R=1.8 m 。地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同的木板 A 、B，長度均為 l=2m ，質(zhì)量均為 m2=100 kg ，木板上表面與軌道末端相切。貨物與木板間的動摩擦因數(shù)為 1，木板與地面間的動摩擦因數(shù) =0.2。（最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，取 g=10m/s2）（ 1）求貨物到達圓軌道末端時對軌道的壓力。（ 2）若貨物滑上木板A 時，木板不動，而滑上

9、木板B 時，木板 B 開始滑動，求 1 應(yīng)滿足的條件。（ 3）若 1=0.5，求貨物滑到木板A 末端時的速度和在木板A 上運動的時間。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 4 如圖所示，質(zhì)量為 M 的木板可沿傾角為 的光滑斜面下滑，木板上站著一個質(zhì)量為 m 的人，問（ 1）為了保持木板與斜面相對靜止，計算人運動的加速度？（ 2）為了保持人與斜面相對靜止，木板運動的加速度是多少？總結(jié)：解答“通過摩擦力的連接體問題”時，需要特別注意兩點，一是求取加速度的時候，力與質(zhì)量務(wù)必一一對應(yīng)；二是搞清楚對地位移和相對位移，套用運動學(xué)公式及動能定理時絕大多數(shù)用的是對地位移，而應(yīng)用能量守恒中 Q= fs 相對時用的是相對位移

10、，做題時一定要“三思而后行” ！題型三通過繩（桿）的連接體問題特別注意：把握好兩點：一是繩和桿的受力特點，二是關(guān)聯(lián)速度的應(yīng)用。輕繩（ 1）輕繩模型的特點： “繩”在物理學(xué)上是個絕對柔軟的物體，它只產(chǎn)生拉力（張力），繩的拉力沿著繩的方向并指向繩的收縮方向。它不能產(chǎn)生支持作用。它的質(zhì)量可忽略不計，輕繩是軟的，不能產(chǎn)生側(cè)向力，只能產(chǎn)生沿著繩子方向的力。它的勁度系數(shù)非常大，以至于認(rèn)為在受力時形變極微小，看作不可伸長。（2）輕繩模型的規(guī)律：輕繩各處受力相等，且拉力方向沿著繩子；輕繩不能伸長； 用輕繩連接的系統(tǒng)通過輕繩的碰撞、 撞擊時，系統(tǒng)的機械能有損失；輕繩的彈力會發(fā)生突變。輕桿（ l）輕桿模型的特點：

11、輕桿的質(zhì)量可忽略不計，輕桿是硬的，能產(chǎn)生側(cè)向力，它的勁度系數(shù)非常大，以至于認(rèn)為在受力時形變極微小，看作不可伸長或壓縮。（ 2）輕桿模型的規(guī)律：輕桿各處受力相等，其力的方向不一定沿著桿的方向；輕桿不能伸長或壓縮；輕桿受到的彈力的方式有拉力或壓力。例 4、如圖所示，半徑為R 的四分之一圓弧形支架豎直放置，圓弧邊緣C 處有一小定滑輪，繩子不可伸長，不計一切摩擦，開始時，m1、 m2 兩球靜止，且m1 m2，試求：(1)m1 釋放后沿圓弧滑至最低點A 時的速度。(2) 為使 m1 能到達 A 點， m1 與 m2 之間必須滿足什么關(guān)系？(3) 若 A 點離地高度為 2R， m1 滑到 A 點時繩子突然

12、斷開，則 m1 落地點離 A 點的水平距離是多少？優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 5、如圖所示，一輕繩繞過無摩擦的兩個輕質(zhì)小定滑輪O1、 O2 和質(zhì)量 mB=m 的小球連接，另一端與套在光滑直桿上質(zhì)量mA =m 的小物塊連接，已知直桿兩端固定，與兩定滑輪在同一豎直平面內(nèi)，與水平面的夾角 =60 °，直桿上 C 點與兩定滑輪均在同一高度， C 點到定滑輪 O1 的距離為 L，重力加速度為 g，設(shè)直桿足夠長， 小球運動過程中不會與其他物體相碰現(xiàn)將小物塊從 C 點由靜止釋放，試求：（ 1）小球下降到最低點時，小物塊的機械能（取C 點所在的水平面為參考平面）；（ 2）小物塊能下滑的最大距離；（ 3

13、）小物塊在下滑距離為 L 時的速度大小變式 6.如圖所示，物塊A 、B、 C 的質(zhì)量分別為M、 3m、m，并均可視為質(zhì)點，它們間有 m<M<4m 關(guān)系。三物塊用輕繩通過滑輪連接，物塊B 與 C 間的距離和C 到地面的距離均是 L 。若 C 與地面、 B 與 C 相碰后速度立即減為零，B 與 C 相碰后粘合在一起。 （設(shè) A 距離滑輪足夠遠(yuǎn)且不計一切阻力）。（ 1）求物塊C 剛著地時的速度大??？（ 2）若使物塊B 不與 C 相碰，則M/m應(yīng)滿足什么條件？（ 3）若 M=2m 時，求物塊A 由最初位置上升的最大高度？（ 4）若在（ 3）中物塊 A 由最高位置下落，拉緊輕繩后繼續(xù)下落，求

14、物塊A 拉緊輕繩后下落的最遠(yuǎn)距離？優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載題型四通過彈簧的連接體問題技法點撥：（ 1）輕彈簧模型的特點：輕彈簧可以被壓縮或拉伸，其彈力的大小與彈簧的伸長量或縮短量有關(guān)。（ 2）輕彈簧的規(guī)律：輕彈簧各處受力相等，其方向與彈簧形變的方向相反；彈力的大小為 F=kx ，其中 k 為彈簧的勁度系數(shù)， x 為彈簧的伸長量或縮短量；彈簧的彈力不會發(fā)生突變。例題 6、如圖，質(zhì)量為m1 的物體 A 經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為m2 的物體 B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k， A 、 B 都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體 A ，另一端連一輕掛鉤。開始時各段繩都處于伸直狀態(tài)，A

15、上方的一段繩沿豎直方向?，F(xiàn)在掛鉤上升一質(zhì)量為m3 的物體 C 并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，已知它恰好能使B 離開地面但不繼續(xù)上升。若將C 換成另一個質(zhì)量為（m1m3）的物體D，仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則這次B 剛離地時D 的速度的大小是多少？已知重力加速度為g。變式 7、如圖所示，在豎直方向上A 、 B 兩物體通過勁度系數(shù)為k 的輕質(zhì)彈簧相連，A放在水平地面上； B、C 兩物體通過細(xì)繩繞過輕質(zhì)定滑輪相連，C 放在固定的光滑斜面上用手拿住 C，使細(xì)線剛剛拉直但無拉力作用，并保證ab 段的細(xì)線豎直、cd 段的細(xì)線與斜面平行已知A 、 B 的質(zhì)量均為m， C 的質(zhì)量為4m，重力加速度為g，細(xì)線與滑輪之

16、間的摩擦不計，開始時整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)釋放C 后它沿斜面下滑， A 剛離開地面時，B 獲得最大速度，求：(1) 從釋放 C 到物體 A 剛離開地面時，物體C 沿斜面下滑的距離。(2) 斜面傾角 ?(3) B 的最大速度vBm。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 8、如圖所示，擋板P 固定在足夠高的水平桌面上，小物塊A 和 B 大小可忽略，它們分別帶有 +Q A 和 +Q B 的電荷量， 質(zhì)量分別為mA 和 mB 。兩物塊由絕緣的輕彈簧相連，一不可伸長的輕繩跨過滑輪，一端與 B 連接，另一端連接一輕質(zhì)小鉤。整個裝置處于場強為E、方向水平向左的勻強電場中。A 、 B 開始時靜止，已知彈簧的勁度系數(shù)為k，不

17、計一切摩擦及 A 、B 間的庫侖力， A 、 B 所帶電荷量保持不變， B 不會碰到滑輪。(1) 若在小鉤上掛一質(zhì)量為 M 的物塊 C 并由靜止釋放， 可使物塊 A 恰好能離開擋板 P，求物塊 C 下落的最大距離；(2) 若 C 的質(zhì)量改為 2M ，則當(dāng) A 剛離開擋板 P 時， B 的速度多大？題型五傳送帶問題 - 技法點擊：一、傳送帶模型中要注意摩擦力的突變：滑動摩擦力消失；滑動摩擦力突變?yōu)殪o摩擦力；滑動摩擦力改變方向。二、傳送帶模型的一般解法：確定研究對象；分析其受力情況和運動情況，（畫出受力分析圖和運動情景圖），注意摩擦力突變對物體運動的影響；分清楚研究過程，利用牛頓運動定律和運動學(xué)規(guī)

18、律求解未知量。三、難點疑點：傳送帶與物體運動的牽制。牛頓第二定律中a 是物體對地加速度，運動學(xué)公式中 S 是物體對地的位移，這一點必須明確。四、分析問題的思路：初始條件相對運動判斷滑動摩擦力的大小和方向分析出物體受的合外力和加速度大小和方向由物體速度變化再分析相對運動來判斷以后的受力及運動狀態(tài)的改變。例題 7、如圖所示，x 軸與水平傳送帶重合，坐標(biāo)原點O 在傳送帶的左端，傳送帶長L8m，勻速運動的速度v0 5m s.一質(zhì)量 m 1kg 的小物塊輕輕放在傳送帶上xp 2m 的 P點，小物塊隨傳送帶運動到Q 點后沖上光滑斜面且剛好到達N 點 .（小物塊到達N 點后被收集，不再滑下）若小物2 塊經(jīng)過

19、Q 處無機械能損失，小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)? 0.5，重力加速度g10m s2.求：（ l） N 點的縱坐標(biāo)；（ 2）小物塊在傳送帶上運動產(chǎn)生的熱量；（ 3）若將小物塊輕輕放在傳送帶上的某些位置，最終均能沿光滑斜面越過縱坐標(biāo)0.5m 的 M 點，求這些位置的橫坐標(biāo)范圍.yM優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 9、如圖甲所示為傳送裝置的示意圖?？嚲o的傳送帶長度L=2.0m ，以 v=3.0m/s 的恒定速率運行，傳送帶的水平部分AB 距離水平地面的高度h=0.45m?，F(xiàn)有一行李箱（可視為質(zhì)點）質(zhì)量m=10kg ，以 v0 1.0 m/s 的水平初速度從A 端滑上傳送帶，被傳送到B 端時沒有被及時取下

20、，行李箱從B 端水平拋出，行李箱與傳送帶間的動摩擦因數(shù)? 0.20，不計空氣阻力，重力加速度g 取 l0 m/s。（ 1）求行李箱從傳送帶上 A 端運動到 B 端過程中摩擦力對行李箱沖量的大?。唬?2）傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦，求為運送該行李箱電動機多消耗的電能；（ 3）若傳送帶的速度v 可在 0 5.0m/s 之間調(diào)節(jié)，行李箱仍以v0 的水平初速度從A 端滑上傳送帶， 且行李箱滑到B 端均能水平拋出。請你在圖15 乙中作出行李箱從B 端水平拋出到落地點的水平距離x 與傳送帶速度v 的關(guān)系圖像。（要求寫出作圖數(shù)據(jù)的分析過程）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載變式 10、如圖所示，用半徑為0

21、.4m 的電動滾輪在長薄鐵板上表面壓軋一道淺槽薄鐵板的長為2.8m、質(zhì)量為 10kg 已知滾輪與鐵板、鐵板與工作臺面間的動摩擦因數(shù)分別為0.3和 0.1鐵板從一端放人工作臺的滾輪下，工作時滾輪對鐵板產(chǎn)生恒定的豎直向下的壓力為100N，在滾輪的摩擦作用下鐵板由靜止向前運動并被壓軋出一淺槽已2 知滾輪轉(zhuǎn)動的角速度恒為5rad/s，g 取10m s（ 1）通過分析計算，說明鐵板將如何運動（ 2）加工一塊鐵板需要多少時間?（ 3）加工一塊鐵板電動機要消耗多少電能?(不考慮電動機自身的能耗)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載連接體問題練習(xí)題1、如圖所示，質(zhì)量分別為m1=2kg ，m2=3kg 的二個物體置于光滑的水平

22、面上，中間用一輕彈簧秤連接。水平力F1=30N 和 F2=20N 分別作用在m1 和 m2 上。以下敘述正確的是A. 彈簧秤的示數(shù)是10N。B. 彈簧秤的示數(shù)是50N。C. 在同時撤出水平力F1、 F2 的瞬時， m1 加速度的大小13m/s2。D. 若在只撤去水平力F1 的瞬間， m1 加速度的大小為13m/s。2、如圖所示的裝置中，物體A 在斜面上保持靜止，由此可知A. 物體 A 所受摩擦力的方向可能沿斜面向上。B. 物體 A 所受摩擦力的方向可能沿斜面向下。C. 物體 A 可能不受摩擦力作用。D. 物體 A 一定受摩擦力作用，但摩擦力的方向無法判定。3、兩個質(zhì)量相同的物體1 和 2 緊靠

23、在一起放在光滑水平桌面上，如圖所示。如果它們分別受到水平推力F1 和 F2，且 F1 >F2 ，則 1 施于 2 的作用力的大小為：A. F 1B. F2C. (F 1+F2 )/2D. (F 1-F2)/24、兩物體 A 和 B，質(zhì)量分別為 m1 和 m2 ，互相接觸放在光滑水平面上，如圖所示，對物體 A 施于水平推力 F，則物體 A 對物體 B 的作用力等于：A. m 1F/(m 1+m 2)C. FB. m 2F/(m 1+m 2)D. m1F/m 25、如圖所示，在傾角為?的斜面上有A 、 B 兩個長方形物塊，質(zhì)量分別為 mA 、 mB ，在平行于斜面向上的恒力F 的推動下，兩物

24、體一起沿斜面向上做加速運動。 A 、 B 與斜面間的動摩擦因數(shù)為 ?。設(shè) A 、 B 之間的相互作用為 T，則當(dāng)它們一起向上加速運動過程中：A. T=mBF/(mA+mB)B. T=mBF/(mA+mB)+mBg(Sin?+?Cos?)C. 若斜面傾角 ?如有增減， T 值也隨之增減。D. 不論斜面傾角 ?如何變化（ 0 <90 0）， T 值都保持不變。6、如圖所示，兩個物體中間用一個不計質(zhì)量的輕桿相連，它們與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為?1 和 ?2。當(dāng)它們在斜面上加速下滑時，關(guān)于桿的受力情況，以下說法中正確的是：A 、B 質(zhì)量分別為m1和m2，B. 若 1= 2， m1<m2，則

25、桿受到壓力。C. 若 1= 2， m1>m2，則桿受到壓力。D. 若 1= 2，則桿的兩端既不受拉力也不受壓力。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載7、如圖所示，質(zhì)量為M 的斜面體靜止在水平地面上，幾個質(zhì)量都是先后在斜面上以不同的加速度向下滑動。下列關(guān)于水平地面對斜面體底部的支持力摩擦力 f 的幾種說法中正確的是：m 的不同物塊，N 和靜A. 勻速下滑時， N=(M+m)g , f=0B. 勻加速下滑時， N<(M+m)g , f 的方向水平向左C. 勻速下滑時， N>(M+m)g , f 的方向水平向右D. 無論怎樣下滑，總是 N=(M+m)g , f=08、 如圖所示，在光滑的水平地面上

26、，水平外力 F 拉動小車和木塊一起做勻加速直線運動，小車的質(zhì)量是 M ，木塊的質(zhì)量是 m，加速度為 a。木塊與小車間的動摩擦因數(shù)為 ，則在這個過程中， 木塊受到摩擦力的大小是：A.mgB. maC. mF/(M+m)D. F-Ma9、如圖所示，小車沿水平地面做直線運動，小車內(nèi)光滑底面上有一物塊被壓縮的彈簧壓向左壁， 小車向右加速運動。 若小車向右的加速度增大， 則車左壁受物塊的壓力 N1 和車右壁受彈簧的壓力 N2 的大小變化是：A. N1 不變， N2 變大C. N1 、N2 都變大B. N1D. N1變大， N2 變大， N2不變減少10、 如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1 和 m2，兩輕

27、質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1 和 k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為：A. m 1g/k 1B. m 2g/k 2C. m1g/k 2D. m2g/k 211、質(zhì)量為M 傾角為?的楔形木塊靜置于水平桌面上，與桌面的動摩擦因數(shù)為。質(zhì)量為m 的物塊置于楔形木塊的斜面上，物塊與斜面的接觸是光滑的。為了保持物塊對斜面靜止，可用水平力F 推楔形木塊，如圖所示，此水平力F 的大小等于 _。12、 如圖所示，質(zhì)量M=10kg 的木楔 ABC 靜置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)?=0.02 。在木楔的傾角?

28、=30?的斜面上，有一質(zhì)量m=1.0kg 的物塊由靜止開始沿斜面下滑，當(dāng)滑行路程S=1.4m 時，其速度 V=1.4m/S 。在這個過程中木楔沒有動，則地面對木楔的摩擦力的大小等于 _，方向是 _。（ g 取 10m/S2）13、 總質(zhì)量為M 的列車以速度V 0 在平直的軌道上勻速行駛，各車禁止所受阻力都是本車廂重力的 K 倍，且與車速無關(guān)。某時刻列車最后質(zhì)量為 m 的牽引力沒有變，則當(dāng)脫鉤的車廂剛停下的瞬時，前面列車的速度為的一切車廂脫了鉤，而機車_。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載14、如圖所示，在一個水平向左運動的質(zhì)量為個定滑輪通過繩子懸掛兩個物體，它們的質(zhì)量分別為M 的車廂內(nèi)，用一m1 和 m2，

29、且m2>m1 ，m2 相對于車廂地板靜止不動，系m1 的繩向左偏離豎直方向角，繩子質(zhì)量和滑輪的摩擦可以不計。則這時作用在m2 上的摩擦力的大小是 _，車廂地板對m2 的支持力的大小是_。15. 如圖所示，將質(zhì)量 m=10kg 的鋼球掛在傾角為 30?的傾面上，求： (1) 斜面向左做勻加速運動，加速度至少多大時，鋼球?qū)π泵娴膲毫榱悖?2)當(dāng)斜面以5m/S2 的加速度向左運動時，鋼球受繩的拉力和斜面的支持力各是多少？(3)當(dāng)斜面以20m/S2 的加速度向左運動時，鋼球受繩的拉力和斜面的支持力各是多少？(4)當(dāng)斜面以多大加速度向右運動時，鋼球受繩的拉力剛好為零？16、如圖所示，質(zhì)量為M ，傾角為質(zhì)量為 m2 的物體 B 之間有摩擦，物體?的斜面體放在粗糙地面上，質(zhì)量為m1 的物體 A 與B 與斜面間摩擦不計。A 、B 在加速下滑的過程中相對靜止，求：(1)物體 B 對物體 A 的摩擦力和支持力各是多少？(2)地面對斜面體的摩擦力和支持力名是多少？17. 如圖所示，在水平桌面上放置質(zhì)量為4.0kg 的木塊 A ，木塊 A 上放置質(zhì)量為 0.50