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教學目標1.使學生初步學會 這一類簡易方程的解法。2.知道計算這類方程的道理。教學重點掌握解 這一類方程的解法。教學難點理解這一類方程的算理。教學過程一、復習引入（一）解下列方程（二）乘法分配律的意義是什么？用字母怎樣表示？二、教學新授（一）教學例5例5.一個工地用汽車運土，每輛車運 噸，一天上午運了4車，下午運了3車。這一天共運土多少噸？1.讀題，理解題意。2.出示圖片：示意圖3.教師提問：通過觀察這幅圖，你都知道了什么？教師板書：上午下午一天4.教師說明：這個式子中含有兩個未知數(shù) ，這就是今天要學習的解簡易方程。板書課題：解簡易方程。1 / 35.學生分組討論計算方法。（1） 表示4個 ， 表示3個 ， 一共是（43）個 ，也就是 .（2） 可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加，就是（43）個 ， .6.教師說明：兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別，最后的結果都是正確的。教師板書：（43） 答：這一天共運土 噸。7.思考：上午比下午多運的噸數(shù)是多少？怎樣列式？教師提示：1個 ，可以寫成 .“1”可以省略不寫。8.教師小結一個式子中如果含有兩個 的加減法，可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義，將 前面的因數(shù)相加或相減，再乘 ，計算出結果。9.練習（二）教學例6例6.解方程1.教師提問（1）這

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