2018年度個人工作計劃(2)

1、2018 年度個人工作計劃2018年度個人工作計劃 (1)一、基本情況新學期我班共有 44 名學生，其中一名新生。行為習慣方面： 學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子 在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課奔跑 ,現(xiàn)象嚴重，經(jīng)常要老師提 醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為 ,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興 趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成 ,但也有少數(shù)學生沒 有很好的學習習慣。二、工作目標本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的 班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風 氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、

2、具體措施當班主任 ,我覺得就應該多貼近學生 ,用一顆童心去了解孩子們 的所需所想 ,不僅要抓班機班風 ,更要抓學生的做人和安全 ,所以我從以下 幾點采取具體管理措施 :（一）、常規(guī) 教育三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低 年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有 序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進 行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間學習一日常規(guī)、小學生守 則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道 什么行為是對的，什么是

3、不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習 慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得 做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動 中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽 感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我 將采用 "誰的小樹長得最直 "的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫 助。（二）、班級紀律一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 因而，我從以下幾點入手：1

4、、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這 樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由 于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助 于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是 " 說到就要做到。 "2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校 園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課 間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方 式，開展 "跳繩、做游戲、踢毽子 "等活動，使學生既健體又受教育，還 能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提

5、醒學生要注 意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級 開展 "路隊小標兵 "評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯 報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。（三）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使 身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán) 境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 "三勤 "，桌洞勤清，物品 勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān) 督崗，進行檢查與監(jiān)督。

6、對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進 行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（四）、班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班 級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制 （包括班長和組長 ），使 班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有 個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。（五）、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā) 展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動，在這些活動中，大力推出新 人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充

7、分鍛煉自己，提 高學生的自信心。2018年度個人工作計劃 (2)素質教育，德育為首。本學期重點工作是結合班級實際對學生進行德育滲透，強化學生養(yǎng)成教育，深化班級文化建設開展特色德育實踐活動，結合學校的德育工作計劃，特制定班級德育工作計劃：一、班級整體分析從整體上看，我班學生不多，但是大部分來自農村和郊區(qū)，還有一部分單親家庭和二胎的家庭，沒有較好的學習習慣。太活躍， 組織紀律性差，個性非常突出。個別學生自理習慣較差，自我控制力 不強。二、班級德育工作結合本班學生實際，確立以下德育目標：1、知道自己是中國人，增強民族自豪感。能夠熱愛祖國，遵紀守法，能嚴格要求自己，為自己是一名少先隊員而感到驕傲。2、

8、尊敬師長，關心同學。學會寬容、友善地對待別人。對人 熱情、有禮貌，說話文明，會用禮貌用語。不打架、不罵人。3、初步講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。能夠自己擦桌子，認真完 成內外分擔區(qū)值日生的工作。4、認真聽講、努力學習、養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習具有 濃厚的興趣。5、教育學生懂得服從集體紀律，嚴格要求自己，遵守集體秩 序。6、教育學生具有健康的心理，學會尊重、團結協(xié)作，有集體 意識。三、重要活動1、在原有基礎上進一步完善班級博客，密切家校之間的溝 通，有效地促進班級文化特色的形成，進一步提高學生養(yǎng)成教育的實 效性。2、繼續(xù)開展主題德育活動。配合少先大隊、安全處等部門， 充分利用升旗儀式、紅領巾廣播站、

9、雛鷹電視臺、班隊會、德育教育 專題時間以及各種節(jié)日、紀念日，開展豐富多彩的愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、中華傳統(tǒng)美德教育、環(huán)保教育、法制教育、科技 教育、國防教育等。3、堅持開展“雛鷹爭星”活動，與班級的“文化建設”相照 應，在墻報中設擂臺并定期更新，激勵學生嚴格要求自己，在生活和 學習中鍛煉自己、展示自我。4、積極參與學校各項活動，爭取在各項活動中取得名次，多 得紅旗班。以上是本學期的德育工作計劃，在班級的實際工作中，我將 根據(jù)本班實際情況不斷加以完善。2018年度個人工作計劃 (3);有炎炎暑期轉眼已過，新的學期又開始了。這是我和學生共處 的第四個年頭，三年的時間，每個學生都長高了，長

10、大了，但每個孩 子的收獲都截然不同：有的孩子聽話，認真讀書、寫字，成績優(yōu)異 的孩子貪玩，課上不會專心聽講，課下作業(yè)質量也不高，課余讀書不 積極，家長也無能為力，導致學習成績令人堪憂。新學期，學生升入 四年級，這個階段的孩子不論是從學習能力還是生活能力都有很大程 度的提高。為了讓孩子們在這一學期有較大進步，特制訂如下計劃：一、班級情況四年級四班，共有學生人數(shù) 47 人，其中男生 25 人，女生 22 人。班里大多學生能遵守班規(guī)校紀，平時紀律較好。主要存在問題 有：楊卓錦 （女 ）自尊心很強，作業(yè)能在家長或輔導班老師幫助下完成， 但智力較低，數(shù)學只能考二三十分，語文所有拼音都記不住，導致讀 書困難

11、，課文也大多背不下來。所以，平時教學中老師們基本不能對 她有任何要求 ;馮奕銘 （男）較聰明，但是班里目前為止唯一一個課上不會 聽講的孩子，幾乎每節(jié)課他都是自己玩自己的，三年也沒有養(yǎng)成上課 認真聽講的習慣 ;兩極分化現(xiàn)象較嚴重，有十幾個孩子接受能力、理解 能力都較弱，導致課上幾乎一言不發(fā)，成績也不夠理想。二、教育教學針對班里存在的問題，在教育教學上，我計劃從以下幾方面 入手來加以改善。一、開學初就召開問題學生家長會。會上把這些孩子和其他 孩子的差距講清楚，讓其充分認識到孩子的問題，意識到作為家長自 己應該努力讓自己孩子跟上前面的孩子。當然，我會從學習習慣以及 班里優(yōu)秀家長的做法講出來，以供他們

12、學習。也可讓家長們各抒己 見，提出疑問，互相交流，力爭縮短孩子們之間的差距。二、教學上，要注重學生的自我學習，鼓勵學生多提問題，課上以解決學生提出的問題為主。同時教會孩子不同的作批注的方 法，調動學生多動腦、勤動手。三、周三下午少年宮活動后，班里還剩一部分同學，我計劃 組成一個寫作興趣小組，提升他們的寫作水平。四、開學初我要通讀全冊教材，對教材中的課文進行再次整 合，以一帶多，學以致用。也可根據(jù)課文中所學的新知識通過課外練 習進行鞏固。五、仍計劃將人教版語文書引入課堂或課外學習中來，加強積累，加深語感。六、積極聽課，認真教研。從別人的課堂中學習先進且實用 的教學方法。同時還要多讀小學語文教師，想那些經(jīng)驗豐富的優(yōu) 秀教師學習。三、班級管理一、作為中高段的小學生的管理，班干部的作用尤為重要。 所以，本學期要根據(jù)前三年班干部管理情況進行擇優(yōu)選擇，選出一批 優(yōu)秀的班干部。二、班級管理要責任到人，保證班級在沒有老師的情況下也 能穩(wěn)步提升。三、每月周五放學后要召開一次班干部會議，及時解決班內 或管理上存在的問題，幫助班干部迅速成長起來。四、依然采用小組和個人相結合的競爭形式。將學校活動或 班級活動成績滲透到小組