人教版道德與法治七年級下冊《我們的情感世界》教案、導(dǎo)學(xué)案

1、第二單元青春時(shí)光第五課 品出情感的韻味第一框 我們的情感世界【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解豐富多樣的情感，體會情感的多樣性和復(fù)雜性。2學(xué)會分辨情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別。3認(rèn)識情感的作用，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：情感的作用難點(diǎn)：認(rèn)識情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別情景導(dǎo)入 生成問題人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，有助于我們健康成長。本節(jié)課我們就一起探討“我們的情感世界”這一話題。自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的

2、、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。4情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。5情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。(二)合作探究探究一：教材p42運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及p43探究與分享1結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。(見教材p42)交流點(diǎn)撥：如，對祖國的情感：熱愛祖國，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益等；對老師的情感：尊敬老師；對同學(xué)的情感：珍惜友誼；對動物的情感：關(guān)心愛護(hù)，等等。2學(xué)生閱讀分享教材p43

3、上面探究與分享，探討：(1)你有過以下情感體驗(yàn)嗎？正義感、勝任感、責(zé)任感交流點(diǎn)撥：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。(2)除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)？交流點(diǎn)撥：歸屬感、榮譽(yù)感、安全感、敬畏感，等等。3學(xué)生閱讀分享教材p43下面探究與分享，探討：(1)上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？交流點(diǎn)撥：關(guān)心民生、關(guān)愛社會、熱愛祖國、愛的情感，等等。(2)在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？答：如，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；誰言寸草心，報(bào)得三春暉，等等。 探究二：教材p44上面探究與分享1回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？交流點(diǎn)撥：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。2你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方

4、式表達(dá)你的情感需要？交流點(diǎn)撥：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。探究三：教材p44下面探究與分享及閱讀感悟1學(xué)生閱讀分享教材p44“我與張老師的故事”探討：交流點(diǎn)撥：學(xué)生據(jù)實(shí)回答即可。“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？交流點(diǎn)撥：“我”對張老師的情感經(jīng)歷了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。2學(xué)生閱讀分享教材p44著名科學(xué)家錢學(xué)森的獲獎感言，領(lǐng)悟其中的道理。探究四：教材p45探究與分享“我對媽媽的情感”，探討：1在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？交流點(diǎn)撥：從小時(shí)候的依賴媽媽到青春期渴望獨(dú)立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會到媽媽的艱辛及對媽媽的掛念。2為什么會發(fā)生這些變化？交流點(diǎn)撥：因?yàn)榍楦邪殡S著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。拓展空間：通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)：_我的缺點(diǎn)：_我想做怎樣的人：_交流展示 生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏