鄂教版三年級上冊《蜂》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 鄂教版三年級上冊蜂教案 科學活動： 認識蜜蜂 活動目標： 1.知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性。 2.知道蜜蜂對人類的貢獻，具有熱愛自然的情感。 活動準備： 歌曲蜜蜂做工、幼兒人手一杯蜂蜜、蜂皇漿、蜂窩，蜜蜂課件。 活動過程： 一、認識蜜蜂的外形特征。 1.猜謎引出課題：“一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動?！?2.打開蜜蜂課件(圖片)，提問： (1)蜜蜂的身體分為哪幾部分?(頭、胸、腹) (2)蜜蜂的頭上有什么?(眼睛、觸角、口器) (觸角就象“天線”一樣，它可以聞出花香;口器上有一根針，它用來吸花汁;) (3)蜜蜂身上有幾對翅膀?

2、(兩對) (4)蜜蜂的有幾對足?第三對足跟前面兩對有什么不一樣?(三對足，第三對足上有花粉籃和花粉刷) (5)蜜蜂全身長什么? 小結：蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器，胸部上有兩對翅膀、下面有三對足，蜜蜂全身長著細細的毛，可以粘住花粉。第三對足上有花粉籃和花粉刷。 二、介紹蜜蜂的作用。 蜜蜂是人類的好朋友嗎?它對人類有什么好處?請聽故事勤勞的小蜜蜂。(邊看課件) 故事后提問： (1)蜜蜂是怎樣采蜜的? 原來蜜蜂是用尖尖的嘴來吸花蜜的。學學小蜜蜂采花蜜(動作表演) (2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里? 蜜蜂用中間兩條毛茸茸的腿將花粉刷到后腿上的花粉藍里。學學小蜜蜂采花

3、粉(動作表演)。 (3)蜜蜂的家族里都有誰? (4)柳樹老爺爺怎么說?(回答后出示蜂蜜和蜂皇漿) 小結：聽了故事，小朋友都知道蜜蜂對人類的貢獻很大，我們跟著柳樹老爺爺把夸獎它的話說一遍。 (5)蜜蜂找到哪里有花，就用跳舞的方式告訴同伴，花離家有點遠,就跳8字舞,花離家比較近,就跳圓圈舞。原來跳舞是蜜蜂很獨特的語言呢!學小蜜蜂跳著舞蹈采蜜、采花粉。 三、介紹蜂窩。 蜜蜂很勤勞，它是自然界神奇的建筑師，它是怎樣造房子呢?請看vcd蜜蜂的家。 (1)蜜蜂的房子叫什么? (2)蜂窩是什么形狀的? (3)蜂窩是蜜蜂用什么造的?出示實物蜂窩，講解。 四、互動式提問。 1.對于蜜蜂你還有哪些知識不懂，可以向

4、老師提問。 2.你還知道哪些是昆蟲? 五、聽音樂蜜蜂做工跳舞。 六、品嘗蜂蜜(人手一份)。 第二課時 活動目標： 1.通過欣賞故事學習古詩，理解古詩含義，并學習有韻味地朗誦。 2.初步懂得人要靠自己的勞動獲得成果。 活動準備： 課件 蜂 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜? 活動過程： 一、欣賞故事。 1.師：“今天老師給你們講一個有趣的故事，想聽嗎?” 2.幼兒欣賞故事。 3.教師簡單提問： 1)故事中有哪些小動物? 2)小蜜蜂每天都在花叢中忙著干什么? 3)它為什么要這樣做? 4)小蝴蝶在干什么?小蝴蝶看到小蜜蜂忙著采蜜，對它說了什么? 5)最后怎么樣了

5、呢? 6)你喜歡小蝴蝶嗎?為什么? 7)引導幼兒歸納出小蜜蜂是通過自己的勞動得到了豐厚的成果，而小蝴蝶不勞動是沒有收獲的，應該像小蜜蜂學習。 二、導入古詩。 1.師：“有一首古詩蜂也是贊美勤勞的小蜜蜂的，下面我們就一起來欣賞一下這首古詩蜂 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?” 2.師：“你聽到了什么?喜歡古詩里的哪一句?” 3.幼兒大膽講述。 4.師：“你知道古詩的意思嗎?聽老師來解釋給你們聽!” 5.師解釋古詩意思。 無論是在平地上，還是在高山上，哪里有盛開的鮮花，蜜蜂就往哪里飛去。蜜蜂呀，你采盡百花釀成蜜，是為誰付出了辛苦有為誰獲得了甘甜? 6.師：“原

6、來古詩是要告訴我們只有通過勞動才能有所收獲?！?7.幼兒嘗試朗讀古詩。 附故事內容： 春天到了，百花齊放，小蜜蜂每天都起得很早去采蜜，雖然很累，但是想到自己可以得到許多美味的蜂蜜就覺得很開心。一天，小蝴蝶遇到了采蜜的小蜜蜂，對小蜜蜂說：“喂，小蜜蜂，你忙著采蜂蜜不累嗎?快休息一下吧，看你臉上的汗珠。”小蜜蜂說：“沒關系的，我要抓緊時間多采點蜂蜜。咦?你不要干活嗎?”小蝴蝶哼的一聲，說道：“我才不想做呢，那么累，你看我整天在美麗的花叢中跳舞玩耍，多開心啊!”這時小蜜蜂問道：“那你吃什么啊?”小蝴蝶說：“再說吧!反正我這么美麗，很多人都愿意跟我分享它們的食物的!”說著又飛到花叢中去了!小蜜蜂還繼續(xù)干著活，忙得很