北師大版《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計_第1頁
北師大版《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計_第2頁
北師大版《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、北師大版?長頸鹿和小鳥?教學(xué)設(shè)計北師大版?長頸鹿和小鳥?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 : 北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第一課時 ?長頸鹿和小鳥?教學(xué)目標 :1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商,熟練并運用 69 的乘法口訣 求商,體會除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。2、通過動手、動腦,重點提高學(xué)生的運算能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,以及用不同方法解決生活中簡單問題的能 力。3、通過情境的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要,調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)重點 : 進一步體會乘、除法之間的關(guān)系,能比擬熟 練 地應(yīng)用 6-9 的乘法口訣求商。教學(xué)難點 : 除法知識在生活中的靈活運用以及估算的實 際 運用。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。師: 冬天

2、的時候我們都愿意躲在屋子里,小鳥們決定要 到 南方去旅游,它們起大早拿好東西,來到了車站,可是有 的小 鳥卻找不到自己的車了。 細心的同學(xué)們快來幫他們看一 看, 這些小鳥該上幾號車?7X()=56()X9=45 7 X()=28()X 6=42 9 x()=63 3 X()=21()X 4=36()X 5=35集體訂正,說一說用了哪句口訣。師: (出教材圖)小鳥們順利地到達了旅游地,她們要 住 在溫暖舒適的長頸鹿賓館??吹絹砹诉@么多的小客人,長 頸鹿 應(yīng)該快樂才對??! 可是他卻發(fā)愁了, 怎樣安排她們呢?聰 明的同學(xué)們,你們能幫助他解決這個難題嗎?二、自主探究、建立模型。1、(指教材圖)請同學(xué)們

3、仔細觀察,你能發(fā)現(xiàn) 什么數(shù)學(xué) 信息?師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書:一棟房子住 6 只小鳥,有 42 只 小鳥。2、你們打算怎樣解決這個問題?請你獨立思考,拿出自己的練習(xí)本寫一寫。把你的想法和小組的同學(xué)說說。小組選代表匯報: (重點讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊?計 算方法)學(xué)生可能說出:一共有 42 只小鳥,每棟房子在住 6 只,也 就是求 42 里面有幾個 6,所以用 42 除以 6。六七四十二,所 以知道需要 7 間房。師:(小結(jié))同學(xué)們的想法都很好,像這樣把 42 只小鳥 6 只 6 只地分在一間房,一般情況下,我們可以列除法算式42 - 6來解決,剛剛同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來計算除法的商,這個方法非常

4、好。 這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)用除法來解決這樣的 問 題。3、引申問題:長頸鹿賓館又來了一些小鳥,共48 只,長頸鹿需要準備幾間房子?學(xué)生獨立思考,后在小組中匯報個人的想法。 在全班中進行交流,說說自己的意見。三、應(yīng)用提高。小動物回家。 練習(xí)3 第二天,小動物們參觀了森林 奇觀,玩的可累了,他們 要回賓館休息,大家看一看,這些小 動物該進幾號房呢?我 相信,聰明的小朋友一定會找到的。師:想一想,這些小動物分別住在幾號房?和同桌先說 說 你是怎么算的。學(xué)生同桌討論。 每個小組的同學(xué)輪著拿桌上的卡片給小動物找家, 放的 時 候要說說理由,你是怎么算的。四、聯(lián)系實際,解決問題。 課件出示題目:我們學(xué)校要

5、舉行播送體操表演,三年 級 1 班有 36 名同學(xué),請你幫助設(shè)計 一下,他們可以怎么排 隊?師:先想想,怎樣給這 36 名同學(xué)排一個整整齊齊的隊精品文檔 呢?可以和旁邊的小伙伴商量一下。師:方法有很多,小組同學(xué)用學(xué)具動手把你們想好、算好的隊形擺出來,看看哪個小組想的方法多,擺的隊形最漂亮。(老師投影學(xué)生的設(shè)計,讓學(xué)生先說一說,再全班點評。) (學(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計出了各種不同樣式的隊形? ? )展示匯報師:想一想,生活中有需要用除法解決的問題 嗎?五、全課總結(jié)師:同學(xué)們,在我們的生活中有很多用除法 來解決的問題。課后,小朋友收集好了可以互相說一說,也可 以記在數(shù)學(xué)日記上。六、課堂檢測。 ( 10 分)1、45 十 5= 64 十 8= 21 十 3= 7 X 8=2、7 X()= 56()X9=27()X 9=81()X 6=543、根據(jù)口訣寫兩個除法算式:六八四十八 ()()4、有一箱礦泉水,比 20 瓶多,比 30 瓶少。平均分給6 個小朋友正好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論