《幼兒園特色美術(shù)計劃(精選4篇) 》

1、幼兒園特色美術(shù)方案精選4篇篇一：幼兒美術(shù)工作方案共10篇 篇一：幼兒美術(shù)教學(xué)方案 幼兒美術(shù)教學(xué)方案 一·情況分析 想象力遠比知道更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是邏輯思維才能還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能承受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦開展比較快，兒童形象思維才能比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種夢想，假如在這一時期對孩子的右大腦進展及時地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力開展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫

2、穿的的狀態(tài)，是他的思維更活潑，頭腦更加靈敏，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利根底。我們讓孩子進展早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家，任何人都無法意料也不能安排孩子將來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力，進步他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。 二·教學(xué)目的 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。 學(xué)習(xí)觀察生活理解生活，進步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。 運

3、用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 根據(jù)培養(yǎng)目的，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，進步孩子的興趣，在美術(shù)活動中開展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作才能，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并進步幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。 三·繪畫 1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料如彩色筆、蠟筆、油畫棒，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定間隔 。握筆自然有力。 2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。 3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己

4、獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，對色彩調(diào)和能互互相補，用色協(xié)調(diào)明快干凈。 5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂 染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的才能。教到色彩鮮明，比例恰當。 6·鼓勵孩子建立多種思維形式，在孩子繪畫活中，鼓勵打破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。 四· 課程規(guī)劃及內(nèi)容 由于兒童的模擬才能比較強，初步方案有模擬繪畫開場。 第一周 認識新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫姿 認識直線 折線 波浪線 第二周 我的小手能畫畫 簡單的線條自由發(fā)揮組合圖形 第三周 看誰的線條最漂亮 用所學(xué)

5、的各種線條創(chuàng)作組合 第四周 云姑娘和氣球 練習(xí)運用線條 第五周 太陽公公和彩虹 練習(xí)畫線 創(chuàng)造才能 、 第六周 太陽公公起得早 練習(xí)運用畫線 第七周 拍拍小手來問好 練習(xí)運用畫線、創(chuàng)造才能 第八周 蠟筆的色彩真美妙 認識色彩 第九周 美麗的花朵 學(xué)習(xí)使用油畫棒 第十周 好吃的水果 畫水果練線 第十一周 多姿多彩的樹 會畫小樹 第十二周 大樹下面 畫大樹 第十三周 花叢 小雞 線描動物 第十四周 小鳥和大樹 學(xué)會組合畫面 第十五周 太陽底下 線描填色 第十六周 我愛我家 畫房子 第十七周 美麗的小蜻蜓 畫蜻蜓 第十八周 月亮姐姐 線的組合 第十九周 夜空 組合畫畫 第二十周 下雨了 畫虛線 希望

6、通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使他們能在創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，通過繪畫向他們傳達了對美妙世界的向往和追求，他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心通向更加燦爛的明天！ 篇二：幼兒美術(shù)小班教學(xué)方案表 教 學(xué) 計 劃 表 篇三：少兒美術(shù)教學(xué)方案 東莞市青少年活動中心 2010 年 暑假 班 篇四：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案 幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維才能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑

7、、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動表達出來。 二、教學(xué)目的要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 3、學(xué)習(xí)畫線條直線、曲線、折線和簡單形態(tài)圓形、方形等，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。 4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。 5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體

8、驗到美術(shù)活動的樂趣，進步幼兒對美術(shù)活動的興趣。 7、學(xué)習(xí)觀察生活理解生活，進步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。 8、運用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進展手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作 的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，進步對美的欣賞力。 三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的才能，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自

9、己的感受大膽的描繪。 四、教學(xué)措施1、注重對幼兒審美才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)幼兒展開想像，進展比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神

10、。 4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。 5、鼓勵幼兒進展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)絡(luò)與幼兒生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的才能。 6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作。 7、老師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故 事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。 五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準備白紙、鉛筆、橡

11、皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品本班老師自定等。 六、教學(xué)進度安排1、果蔬練習(xí)蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等2、花草練習(xí)向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草3、昆蟲練習(xí)蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等 篇五：幼兒園美術(shù)教學(xué)工作方案1 xx年年幼兒園美術(shù)教學(xué)方案 本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能區(qū)分紅、綠、黃、藍等根本顏色，根本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和

12、審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 1進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的根底上進展獨立作畫的才能。開展幼兒連接表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當進展美術(shù)欣賞活動。 二、美術(shù)教學(xué)目的 1繪畫 1.教幼兒學(xué)慣用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物側(cè)面、人物正面，能畫出其根本部分和主要特征； 2.學(xué)習(xí)在畫面上進展簡單的布局，畫

13、一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫； 3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻； 4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。 2手工 1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明； 2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。 3欣賞 欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美才能。 三、美術(shù)教學(xué)材料的準備 白紙、蠟光紙、水彩筆、蠟筆、廢

14、舊物品、 四、以上是我本學(xué)期的工作方案，希望能在本學(xué)期讓孩子們帶來開心愉快難忘的美術(shù)課！ 篇六：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案 老張集中心幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案 xx年xx年學(xué)年度第一學(xué)期 帶了兩個學(xué)期的美術(shù)興趣班，在理論中積累了一些實用的經(jīng)歷，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我擔任大班美術(shù)興趣班的老師，為了實在進步幼兒的繪畫程度，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進一步提快樂趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下： 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫程度上下不等，這就更需要我們老師作

15、積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，進步幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美才能。 二、培養(yǎng)目的 1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描繪生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思 維去發(fā)現(xiàn)。 4、純熟掌握

16、用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。 5、在理解本班幼兒開展情況下,注重幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作才能，開展交往才能。 6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 三、詳細措施 1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。 2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整方案。 3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提早做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范。 篇二

17、：中班美術(shù)特色方案 xx年下半年中班美術(shù)特色活動方案 中一班 一、背景及支柱： 美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，理論說明：假如沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在才能的開展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的開展。面對高速開展的21世紀，面對當前我國根底教育改革的新場面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和開展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進幼兒全面可持續(xù)開展，開發(fā)潛能，在原有的根底上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立理論這一子課題，從而形成我

18、班的特色課程。 二、老師現(xiàn)狀： 我們班老師在工作中始終堅持以幼兒開展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經(jīng)歷，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學(xué)方案，并在理論中進展調(diào)整。 三、學(xué)期目的： 1幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探究中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。 1對周圍環(huán)境中美妙的事物比較敏感，并主動去觀察。 2通過恰當?shù)?、適時的、精心設(shè)計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探究的習(xí)慣。 3掌握根本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、穿插

19、線及曲線。 4豐富符號的范圍和形態(tài)多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言 5有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。 2自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。 有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知比照效果。 在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系上下、前后、左右 3嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)歷，進步審美才能。 1嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。 2經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動，擴大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)歷。 3在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、詳細措施： 1通過接觸周圍環(huán)境和

20、生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 2通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，進步幼兒對美術(shù)活動的興趣。 3學(xué)習(xí)觀察生活理解生活，進步幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。 4運用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進展手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，進步對美的欣賞力。 本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育方案如下： 中班美術(shù)特色活動方案上學(xué)期 篇三：幼兒園美術(shù)特色規(guī)劃 幼兒園美術(shù)特色規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想 幼