新型玻璃 教案教學設計_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 新型玻璃 教案教學設計 一、教學要求： 1、認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫"新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付'等詞語。 2、朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 3通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。 二、教學重點： 能聯(lián)系上下文理解重點詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。 三、教學難點 說說新型玻璃的特點及用途。 四、教學時數(shù) 2課時 五、教學過程 第一課時 一、預習檢查 1、課文介紹了哪五種新型玻璃？ 2、指名讀課文，你最喜歡哪一種玻

2、璃，并把這段課文讀一讀。 3、齊讀最后一段。 在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。 二、講讀分析第一段 1、引讀"夾絲網(wǎng)防盜玻璃' 2、討論："夾絲網(wǎng)防盜玻璃'為什么能防盜？讀了這一段還有什么問題嗎？ 3、畫出演示圖，幫助學生理解"夾絲網(wǎng)防盜玻璃'為什么能自動報警的原理。 4、討論歸納："夾絲網(wǎng)防盜玻璃'有那些特點？ 5、板書：夾金屬絲網(wǎng)連報警器 三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點。 1、 默讀課文，注意有關寫特點的詞語句子，并用心把它記住。 2、 合上書，出示填空，

3、指名板演。 這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會傷人。 檢查練習情況并討論： 100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動作表示） 恙是什么意思？（疾病）安然無恙呢？（原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅硬。） 什么叫"藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。） 齊讀填充的內(nèi)容，注意"仍"和'仍然"兩個詞的用詞準確。 3、討論歸納：夾絲玻璃有那些特點？（板書：堅硬 碎片能粘連）正因為它有這些特點，所以用在高層

4、建筑中，能保證安全。 四、學習第三段 1、自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？ 2、教師用第一人稱講述變色玻璃的特點，要求學生邊聽邊思考： 我介紹的這種玻璃有什么特點？ 我是用什么口氣來介紹的？ 3、根據(jù)上面的思考題討論。 4、板書：反射陽光 改變顏色 五、自學四五段 1、要求學生把自己當作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀 懂課文，看看它究竟有哪些特點，然后努力把他的特點說清楚， （吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種） 2、自由讀課文。 3、同桌交流 4、指名交流 5、講評。要求： 1）、特點是否抓住 2）、是否用我的口氣 3）、語句是否通順連貫 6、概括兩種玻璃的特點。 7、板書： 吸熱玻

5、璃：阻擋陽光、冷空氣 吃音玻璃：消除噪音 解釋"分貝"計量聲音強度的單位。 六、學習最后一段 1、引讀"更多的奇跡'要靠誰創(chuàng)造？就靠在座的各位同學，你們都可以成為未來的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來為21世紀建設服務？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？ 2、思考后交流 3、小結 七、布置作業(yè) 1、抄詞，書寫生字。 2、完成練習冊。 第二課時 一、復習導入 同學們，這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢？請帶著這個問題默讀課文，邊讀邊想。 二、課堂練習 五種新型玻璃的特點和作用都弄明白了嗎？（全班學生舉手，表示明白了。） 不過，我不打算讓你們說了，我

6、想讓你們寫。寫什么呢？（在黑板上寫下了"自述'兩個字。）"自述'是什么意思？對，就是自己介紹自己?，F(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫"夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述'，第二組寫"夾絲網(wǎng)玻璃自述'，第三組寫"變色玻璃自述'，第四組寫"吸熱玻璃自述'，第五組寫"吃音玻璃自述'?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來，為自己作個廣告?？凑l會夸自己。當然嘍，要實事求是，不要吹牛。（全班學生寫"自述'。） 三、課堂指導、講評 下面，我請同學到前面來讀自己寫的"自述'。按著順序來，先請"夾絲網(wǎng)防盜玻璃'來說。誰愿意來？（指名到前邊來讀。） 大家注意聽，看他寫得怎樣。特別注意聽老師怎么給他評改的，學點修改文章的方法。（學生到講臺前"自述'，老師當面進行評改。） 四、總結 在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應用，而且還有許多先進的科學技術成果，在各行各業(yè)得到應用，放學后，你可以到附近的 工廠、學校、商店了解、觀察，然后選擇一項，把他的特點用途介紹給大家。 板書設計： 27、新型玻璃 名