小學語文一年級教案——《輕一點再輕一點》教學設計之一

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小學語文一年級教案輕一點，再輕一點教學設計之一 教學目標： 上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內(nèi)容，懂得人與人之間要互相關心，經(jīng)常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文說或?qū)懸粌啥蝺焊琛?下限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內(nèi)容，初步懂得做事情的時候，要能想到別人。 教學時間： 11.5課時 教學過程： 一、導入課題： 1、今天，我們來學習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。 2、指名讀（根據(jù)學生情況指導兒化韻的正確讀法。） 3、老師也來讀一讀，仔細聽，與你讀的有什么不一樣？

2、4、如果認為老師讀得不錯，就學著我的樣子讀 什么時候我們應該輕一點，再輕一點呢？請你邊聽邊記住。 二、初讀了解： 1、老師邊演示課件邊范讀課文，注意學生聽的專注度。 2、交流：兒歌中說在什么情況下我們要輕一點，再輕一點？ （阿姨睡覺時，大姐姐做作業(yè)時，爸爸與客人交談時。） 三、精讀全文： （一）阿姨睡覺的畫面 1、（課件演示阿姨在睡覺的畫面）看看圖上畫的是什么時候？阿姨在干什么？ （連起來說說）這個時候阿姨為什么會睡覺的？ 2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢？ 3、這位小朋友是怎樣做的呢？請你自己讀讀句子？（課件出示第一段） 4、指名讀。（說說他哪里讀得特別好？） 5、我們一起試一試

3、，可別把阿姨吵醒啦。 6、能試著背一背嗎？（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。） （二）大姐姐做作業(yè)的畫面 1、你能自己說說圖上的意思嗎？ 2、這個時候，我們做事改怎么樣呢？ 3、你猜猜圖上的小朋友會怎樣開門？ 4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著讀通順。 5、你來讀。（評價：的確輕輕的?？隙ú粫驍_大姐姐的學習。） 6、齊讀，背誦。 （三）爸爸與客人交談的畫面 1、是啊，為了不打擾大姐姐的學習，我們要輕一點，再輕一點。 （出示爸爸與客人交談的畫面）那這種時候我們又該怎樣做呢？看圖畫，用自己的話說。 2、對，就是這個意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎？（自由準備） 3、交流學生編的句子。

4、4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段） 5、指導朗讀，繼而背誦。 （四）學習最后一段       1、你喜歡這位小朋友嗎？ 2、這個小朋友走路、開門、說話都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來夸夸她，學習她。（課件出示第四段） 3、指導朗讀句子。 （五）串讀全文： 1、句子會讀了，相信整篇課文也會讀了，打開語文書，自由準備，練習朗讀。 2、指名朗讀。 可以這樣創(chuàng)設情境：樓上的阿姨正在睡覺，有個小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來，你該怎樣提醒他？ 3、請你也投入地讀一讀，挑出自己最喜歡的一段，練得更好。 4、表演朗讀，齊讀。 課間操：學生起立以課文內(nèi)容為基礎，一邊演

5、一邊說，自由放松一分鐘。 四、課堂練習： （一）說話練習 1、平時的哪些時候我們也應該輕一點，再輕一點呢？（讓學生有思考的片刻） 2、提供畫面讓學生練說： （1）爺爺在睡午覺 （2）老師在辦公室里改作業(yè) （3）同學們在閱覽室里看書讀報 3、小結(jié)，提出希望： 大家說得都很好，最重要的是能在平時的一言一行中表現(xiàn)出來，始終把別人放在第一位。 （二）認讀詞語 1、課件出示7個詞語，請讀給同桌聽，并互相幫助正音。 2、交流：你幫同桌糾正了哪個詞語的讀音？請同桌讀一讀。 3、齊讀詞語。 （三）寫字練習 1、今天，我們還將學習四個生字（課件出示“點、得、再、里”），借助拼音讀準字音。 2、參考書上得提示，說說字的筆順，想個方法記住他們。 3、交流：學生說，老師范寫。 點：認識四點底，書寫時第一點是左點，后面的是右點，而且中間兩點較小。 得：認識雙人旁，“曰”